粥老師借用李笑來(lái)老師的一句話：審美常常不需要知道原理，但創(chuàng)造美的人必須有方法論，否則不可能持續(xù)創(chuàng)造。

接下來(lái)，我們根據(jù)粥老師提煉出的5條標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)展開(kāi)今天的話題：

【1】提供新知，創(chuàng)造價(jià)值

寫作也好，拍視頻也罷，你所提供的內(nèi)容，是給對(duì)方看的，而不是為了自嗨，而是為了創(chuàng)造價(jià)值。當(dāng)你所提供的內(nèi)容，提供了實(shí)實(shí)在在的新的知識(shí)、認(rèn)知、方法、資料、故事、視角等，自然也容易被讀者（觀眾）所喜愛(ài)。因?yàn)樗麄兡芡ㄟ^(guò)你的內(nèi)容，在他們自己的生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等方面得以新知的補(bǔ)充，從內(nèi)容中汲取到他們身上本來(lái)沒(méi)有的東西，畢竟每個(gè)人潛意識(shí)中都還是有提升自我的欲望的。

這也是我一貫在自媒體方面，堅(jiān)持原創(chuàng)>二次原創(chuàng)>搬運(yùn)的原因之一，最初入手，可以是臨摹，為的是學(xué)習(xí)好的老師作品，就如同我們剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫字，臨摹好的字帖，最終還是要拋開(kāi)字帖，寫出自己獨(dú)特性的字來(lái)。創(chuàng)新，可以是舊元素經(jīng)過(guò)我們大腦的重新組合，新知亦可如此。

【2】信息量大且密度高

判斷文章的好壞，不以文字字?jǐn)?shù)的多少來(lái)判斷，而是以文字所提供到的有用的信息密度來(lái)衡量。當(dāng)然，不同場(chǎng)景、平臺(tái)下，提供文章的長(zhǎng)短還是需要有所注意，就如同短視頻平臺(tái)與中視頻平臺(tái)的不同，又如某音與某紅書，需求不同，接受度、內(nèi)容向、對(duì)作品所占用的時(shí)長(zhǎng)也有所不同。

【3】邏輯性強(qiáng)，論證精彩

邏輯，就是有序的表現(xiàn)，而人們喜歡事物都是有序的，討厭無(wú)序（混亂）。

所以一般寫文章，我們都需要習(xí)慣性地先構(gòu)思好文章想表達(dá)什么，然后是立個(gè)框架，目的就是先形成一個(gè)有邏輯性的布局，先有樹(shù)干，再有樹(shù)葉。提升自己的邏輯性，可以多學(xué)習(xí)些思維和邏輯表達(dá)方面的內(nèi)容，對(duì)于寫作也是很有裨益的。

“寫文章，提出一個(gè)觀點(diǎn)不難，寫出案例故事也不難看，難的是將兩者匹配起來(lái)，而高手能把二者結(jié)合得恰到好處，這其實(shí)就是看你的論證是否精彩?！?/span>

當(dāng)我們提出一個(gè)觀點(diǎn)后，有么有精彩的案例，對(duì)整個(gè)表達(dá)是起著至關(guān)重要的作用，也決定了這個(gè)觀點(diǎn)的說(shuō)服力的力量。

【4】容易理解，不能高冷

我們?cè)谀繕?biāo)管理上，經(jīng)常會(huì)提到，你設(shè)定的目標(biāo)是否有效，有一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)就是，這個(gè)目標(biāo)是你蹦一蹦夠得著的目標(biāo)，才是好目標(biāo)。

在寫文章方面，也是如此?！八荒芨呃?，不能讓多數(shù)人望而卻步；它不能低俗，不能只迎合人們的欲望”。首先我們需要明白，文章寫作的對(duì)象大致是給怎樣的群體看的，繼而根據(jù)這個(gè)群體寫出的文章用怎樣的風(fēng)格和表述形式，把復(fù)雜的東西寫簡(jiǎn)單，讓大多數(shù)人能看得懂。但又不能是太淺，沒(méi)深度、沒(méi)新意的文章，也會(huì)讓讀者失去興致。

我想，這個(gè)度，在日常的練習(xí)中加以注意和多留心觀察和把握，會(huì)更好地拿捏好尺度的。

【5】真誠(chéng)溝通，不端不裝

這一條是重點(diǎn)，粥老師放在了最后壓軸強(qiáng)調(diào)。

“寫作是一種表達(dá)，但最有效的表達(dá)往往在于溝通的姿態(tài)?！?/span>

在社交媒體這么發(fā)達(dá)的時(shí)代，作為作者或者是作品創(chuàng)作者，都應(yīng)該有的覺(jué)悟就是，我們需要一種服務(wù)的姿態(tài)，而不是在傳統(tǒng)媒體時(shí)代的說(shuō)教姿態(tài)了。讓讀者（觀眾），在字里行間能感受到你的真誠(chéng)，感受到你寫的這篇文章或拍攝的作品的初心，不俯視也不諂媚，用真誠(chéng)的姿態(tài)與其交流的那種場(chǎng)景感，這，是我們內(nèi)容創(chuàng)作者需要銘記的。

最后，用粥老師的一句話，結(jié)束今天的學(xué)習(xí)：

“如何做到真誠(chéng)？沒(méi)有一條道路通向真誠(chéng)，真誠(chéng)本身就是道路?！?/span>