一，天資不足，只能背誦

直到如今，經(jīng)歷了各種英語學習方法之后，回頭來看，真正讓我受益無窮的方法只有背誦。

學習語言，無非就是掌握語言的各種材料，要想掌握住材料，必須調(diào)動記憶，而記憶建立在重復(fù)之上，背誦就是有效的重復(fù)。

有的人說，我們學會母語的時候并沒有背誦?。∑鋵?，三歲之前也是一種背誦，是一種內(nèi)隱的背誦，重復(fù)的次數(shù)絕對不少。

二，背誦的門檻：正確的發(fā)音

但是，背誦這個方法有門檻，最大的門檻就是英語的發(fā)音。如果讀不準，怎么能去背誦呢？恐怕也沒有自信去背誦。

我這里強調(diào)的是正確的發(fā)音，而非標準的發(fā)音，畢竟我們受母語影響，不可能做到標準發(fā)音，也沒有那個必要。

正確的發(fā)音從何而來？就是學好音標，學會拼讀音標。任何一本英語詞典，在單詞后面都標注有音標，讀對它們就行了。

但是，現(xiàn)實情況卻讓人頭疼，絕大部分的學生不能根據(jù)音標讀對單詞，教師也避免這部分知識的講解，更不會給學生鍛煉的機會。

三，音標的學習路徑

要想開始背誦，就要解決音標，這里我設(shè)計出一個學習路徑，分為三步。

第一步：學習音標符號。

這一步需要一點記憶力，會比較枯燥，但是借助漢語拼音，我們可以學得很快。

第二步：學習音標拼讀方法。

這一步會有一些技巧，有些拼讀方法僅根據(jù)音標還不足以解決，需要專項訓練。

第三步：學會課文朗讀方法。

這一步要從整篇文章的角度，結(jié)合發(fā)音，能夠有節(jié)奏地朗讀課文。朗讀解決了，背誦無非是在重復(fù)次數(shù)足夠之后的自然呈現(xiàn)。