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沒(méi)有教不好的孩子 只有不會(huì)教的老師 施靜云 大家晚上好: 這里是家庭幸福俱樂(lè)部！我是主持人施靜云！每周三的話題討論時(shí)間又到了，今天的討論話題是：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”著名教育家陳鶴琴老先生的一句話"沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師"。我認(rèn)為這句話不能這樣片面的理解?？创魏问虑槎家环譃槎?。首先，"沒(méi)有教不好的學(xué)生"這句話的"好"不能片面理解。好和壞是相對(duì)的，一個(gè)學(xué)生的好和壞，都要有一個(gè)參照物，對(duì)于"沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師"這句話，我認(rèn)為應(yīng)該理解為：老師付出了努力，學(xué)生得到了提升，那么老師就可以問(wèn)心無(wú)愧地被肯定。大家怎么看呢？歡迎提出觀點(diǎn)和看法！陳小平老師本身是為從事多年教育的教師，他講了老師的待遇問(wèn)題，也提到了這句話一定要一分為二。學(xué)校老師和家庭家長(zhǎng)都是教育孩子不能或缺的主要擔(dān)當(dāng)。王建成老師認(rèn)為，人的能力有大有小，只要把自己的能力發(fā)揮到極致就可以了。戴萬(wàn)春老師也講了有的老師課堂上不講重點(diǎn)，讓孩子報(bào)輔導(dǎo)班收費(fèi)的個(gè)別現(xiàn)象。嬌嬌認(rèn)為老師孩子教育，關(guān)鍵是家庭。然后就是學(xué)校。一個(gè)頑劣成性的潑皮，老師真的要多費(fèi)很多心。一個(gè)優(yōu)秀的家庭教育出來(lái)的孩子，一入校門，就能出類撥萃。老師不是萬(wàn)能的。主持人認(rèn)為，陳鶴琴老先生說(shuō)這句話的目的是為了鞭策老師的教學(xué)工作的積扱性，同時(shí)也是為了激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)。那么老師和學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么做呢？老師要盡職盡責(zé)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。老師是一個(gè)特殊的職業(yè)。老師的工作經(jīng)常受到社會(huì)的關(guān)注，領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督，家長(zhǎng)的監(jiān)督和點(diǎn)評(píng)。所以，作為一個(gè)教師，肩負(fù)著更大的責(zé)任，在教學(xué)過(guò)程中，要做好備、教、輔、改、查等方面的工作，并且要付出更多的耐心和愛心。一分耕耘，一分收獲。教師在工作中努力了，學(xué)生的成績(jī)就會(huì)給你最好的回報(bào)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要認(rèn)真聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的任務(wù)，需要靠自己努力，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，因?yàn)橹R(shí)是實(shí)實(shí)在在的，如果你不想接受知識(shí)，那么知識(shí)也不會(huì)接受你。你作為一個(gè)學(xué)生，除了遵守紀(jì)律以外，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)。就是再有能耐的老師也教不好一個(gè)不學(xué)習(xí)的學(xué)生，所以想要學(xué)好知識(shí)，還是要靠自己努力。老師只能是你前進(jìn)路上的一盞明燈，指引你前進(jìn)的方向。在學(xué)校里，經(jīng)常聽到很多家長(zhǎng)在談?wù)摵⒆映煽?jī)的時(shí)候說(shuō)，我的孩子成績(jī)不好，就是某某老師害的。如果是某某老師教，我的孩子成績(jī)就不會(huì)這樣了。一句話，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的成績(jī)差，是老師造成的。在教學(xué)過(guò)程中，我們不可能說(shuō)把一個(gè)學(xué)生從零分的成績(jī)提高到一百分，那叫教好了。我認(rèn)為教好的標(biāo)準(zhǔn)，指的是學(xué)生從原來(lái)的基礎(chǔ)上，讓他有了提高，只要有進(jìn)步了，那么就說(shuō)明老師盡到了責(zé)任，也就是說(shuō)老師把這個(gè)學(xué)生教好了。其次， " 只有不會(huì)教的老師"這句話說(shuō)明了老師的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，老師確實(shí)起到了很大的作用，如果學(xué)生適應(yīng)了這個(gè)老師的教法，并且喜歡聽這個(gè)老師的課，那么這個(gè)學(xué)生就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)這門課，就會(huì)有所提高，并且有可能有大幅度的提高。相反，如果這個(gè)學(xué)生不喜歡某某老師的課，并且對(duì)于這個(gè)老師很抗拒，那么學(xué)生在這個(gè)老師的課堂上，就不會(huì)有什么收獲，甚至還可能會(huì)退步。這句話只能說(shuō)明了教師在課堂教學(xué)中的重要性，同時(shí)也說(shuō)明了學(xué)生的成績(jī)不是決定老師是否教好的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槿烁饔挟悾⑶覐男W(xué)階段到初中階段，再到高中階段，學(xué)生經(jīng)歷了很多老師，如果學(xué)生的成績(jī)差，不可能說(shuō)每個(gè)老師都教的不好吧？所以成績(jī)的好壞不是評(píng)價(jià)老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)閷W(xué)生的個(gè)體差異，所以不可能說(shuō)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都達(dá)到某一個(gè)程度，總會(huì)有高低之分的。對(duì)于學(xué)生的成績(jī)，教師起到了一定的作用，但是，由于學(xué)生的個(gè)體發(fā)展不同，所以，教師是否教好的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生各方面的能力提高來(lái)進(jìn)行評(píng)判。只要學(xué)生有進(jìn)步了，那么教師就教好學(xué)生了。 最后張士勤老師說(shuō):聽君一席話勝讀十年書！以上陳老師、施老師、戴老師、王老師、嬌嬌老師都講得非常好！從老師的角度，學(xué)生的角度，家長(zhǎng)的角度，還有社會(huì)的原因，制度的原因，分析的非常全面，精準(zhǔn)，高屋建瓴。關(guān)于如何抓好“教育”改革這個(gè)主題需要全社會(huì)，全方位，配合才行。謝謝各位老師，我是外行旁聽者，也是關(guān)心教育工作的粉絲聽眾。謝謝各位老師的辛苦付出和奉獻(xiàn)。
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