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我們的教育，根本不理會孩子的心理，自顧按自己的想法來，而孩子們會告訴你，他們對此深表無奈和不滿。曾去朋友辦的夏令營幫忙，很意外的，發(fā)現(xiàn)了一些，絕對讓為父母者，大吃一驚的事情。我在夏令營遇到的這個孩子，人品蠻好的，腦門寬大，聰明過人，只是不喜歡說話。孩子的父親，是個開連鎖飯莊的大老板，希望兒子繼承家業(yè)。但是兒子不愛學(xué)習(xí)，家長弄不明白原因出在哪里，就把孩子送到夏令營，希望野外露營生活，能夠改善孩子的心智。當(dāng)時我們是在山區(qū)，很荒涼的地方。我發(fā)現(xiàn)那孩子對惡劣的環(huán)境安之若素，也能夠主動幫助別人，唯其眉宇緊皺，似有無窮心事。時間久了，我跟孩子幾無隔閡，終于聽到孩子嘆了口氣。孩子說：因為我的內(nèi)心，充滿了深深的失望。失望？我心里暗罵，不知好歹的小東西，你親爹為了替你賺錢，每天累到吐血，天天被人在后面戮脊梁骨，你竟然絲毫也不體諒……心里罵著，嘴上親熱的問：對誰失望？對這個世界嗎？孩子回答了句：我想能做點慈善事業(yè)，讓這世界更美好，讓每個人，都獲得快樂。孩子憂傷的眼睛轉(zhuǎn)向我，緩慢說道：我想，只要十個億就差不多了……你……看著孩子的眼睛，當(dāng)時我就震驚了。——我終于發(fā)現(xiàn)了許多父母困惑痛苦的秘密，知道了孩子的心，到底是怎么想的。
【二】 你有沒有把孩子培養(yǎng)成高高在上的“主人”？ 人類有個根深蒂固的天性，會把周邊的一切，視為自己的附屬。許多家長，看待孩子也是這樣，本能的視孩子為自己生命的延續(xù)。——正確的說法，應(yīng)該是孩子也是這么想的。有些父母，會用“我這么辛苦還不是為了你”……之類的語言，要脅孩子，意圖對孩子施加心理控制。——就拿我在山區(qū)夏令營遇到的孩子來說，他父親起早貪黑，驢一樣的拼，狗一樣的忙，內(nèi)心里是有點小自豪的，感覺自己的事業(yè)，已經(jīng)對得起兒子了，現(xiàn)在需要是兒子的努力。但在孩子看來，你賺的錢還不夠老子玩的。你所有的飯莊加起來，也不過幾個億，但我要十幾個億來玩。他希望父親能夠明白：如果你再不珍惜時光，加倍努力的話，到了晚年，你會收獲到滿心荒蕪，遍地蒼涼。你把孩子培養(yǎng)成了高高在上的主人，他視你為營營役役的奴仆。哪怕你在上海替孩子弄到七套房，敢打賭孩子仍然對你失望已極。孩子以主人的姿態(tài)向你發(fā)布命令：你得更加努力！
【三】 你是否只給了孩子錢，卻沒給他人生？ 在這本書中，他描述了一個失敗教育的典型，一個紈绔子弟。這孩子生來家大業(yè)大，良田萬頃。為了表達(dá)他對家庭教育的不滿，紈绔子弟開始吃，拼命的吃。結(jié)果憤怒的發(fā)現(xiàn)，家里的錢忒多了，怎么吃也吃不光。那就嫖，找多多的女人，瘋了一樣的往女人身上砸錢。然后紈绔子弟更加憤怒了，他家的錢真的太多，再怎么嫖，也不見錢堆見底。終于，紈绔子弟找到了一個最美好的招術(shù)——賭！哪怕你家有金山銀山，骰子輕擲，一切盡化烏有。——中國歷史上，這種紈绔子弟在所多有。但從未有人細(xì)究過，這些人，何以如此暴棄？但是沒給他們?nèi)松?/section>失去人生的人，對家族的產(chǎn)業(yè)是沒有認(rèn)同感的。——只有努力的人，才會理解努力者。只有奮斗者，才會理解奮斗者。
【四】 你可知道，孩子心中盛滿了不滿？ 據(jù)說，美國的家庭，如果孩子問：爹滴，咱們家有多少錢？美國父母會告訴孩子：孩子，你爹我有好多好多的錢，但這些錢，都是爹的，跟你屁關(guān)系也沒有，你得自己去掙。而中國的父母，則會對孩子說：孩子，咱們家在上海有七套房子，統(tǒng)統(tǒng)全都是你的，所以你用不著努力學(xué)習(xí)。孩子會在心里，以憤怒的聲音質(zhì)問你：你怎么混的？怎么才弄到七套房子？為什么不努力弄到七十套？七百套？攤上你們這種沒出息的父母，老子算是倒了八輩子血霉……當(dāng)然，父母與孩子的互動，是不確定的。并不是每個孩子，都這樣潑賴。——但如果孩子真的這樣想了，那一定是家長們，從未反思過家庭教育的本質(zhì)。
【五】 我們應(yīng)該如何教育孩子？ 我們應(yīng)該如何教育孩子？父母需要為孩子提供一個寬容的成長環(huán)境，但，無論你有多少錢，在人生成長這個課題面前，錢是沒有意義的，父母的責(zé)任心與智慧，才是一切。林則徐曾說過：子孫不如我，留錢做什么？子孫若如我，留錢做什么？你的孩子只有一個身體，他在這個世界上，并不需要七套房。孩子真正需要的，是飽滿的、富于自尊與上進(jìn)的、能夠贏得他人尊重的人格。所謂培養(yǎng)孩子的人格，就是動用一切智力資源，讓孩子成為一個勇敢、對未知世界充滿了好奇心、對人與世界充滿了善與愛的人。這種教育，不是用語言來說的，它需要父母用心，用心，再用心。我們自身是不成熟的，我們對這世界的理解與認(rèn)知，始終存在著偏差。孩子的到來，可以幫助我們認(rèn)識到自己的匱乏與不足。當(dāng)我們在教育孩子時，感覺到有心無力時，正是進(jìn)行自我教育的最好時機。說這話對，是因為富責(zé)任心、熟諳教育心理的父母，確實會讓孩子更容易的走過人生關(guān)口。說這話不對，是因為，即使是父母力有不逮身有不足，但只要用心，也同樣能夠找到與孩子最優(yōu)的互動模式，就如布羅迪與他的父母，一個小小的游戲，足以改變并影響孩子的一生。那么就讓我們開始吧，只要有心，只要用腦，我們一定會找到與這個世界、與未來、與孩子們之間最快樂、最有趣、最優(yōu)化的互動游戲。而這一切努力，都將讓我們收獲一個高質(zhì)量的人生。注：本文及所有圖片來自于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。 ↓↓【發(fā)現(xiàn)之旅】孫景祥——從軍營走出的家教領(lǐng)軍人中央電視臺《發(fā)現(xiàn)之旅》對當(dāng)代家庭教育創(chuàng)始人、吉林省家庭教育研究會會長、著名家庭教育專家孫景祥老師做了題為《從軍營中走出來的家教領(lǐng)軍人》的專題采訪。
專訪節(jié)目于近期在央視《發(fā)現(xiàn)之旅》的“人文中國”欄目黃金時間播出。吉林省家庭教育研究會是由社科聯(lián)主管，民政廳登記注冊的省級家庭教育學(xué)術(shù)研究權(quán)威社會組織。面向全省開展家庭教育研究與推廣工作，承擔(dān)著全省教育系統(tǒng)、婦聯(lián)系統(tǒng)家庭教育指導(dǎo)（師資）的培訓(xùn)工作，以及基層幼兒園、中小學(xué)校、職業(yè)學(xué)校的家長學(xué)校建設(shè)指導(dǎo)工作；同時，支持民辦教育機構(gòu)家庭教育的指導(dǎo)與培訓(xùn)。在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，研究會不斷創(chuàng)新發(fā)展，開創(chuàng)新時代家庭教育新局面，為吉林省家庭教育事業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。
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