住宅后有一條路,西行不遠(yuǎn),前方就是一片農(nóng)田,綠油油的麥苗搖曳著身姿,歡迎往來田間的客人。這里看不到任何樹木,也沒有聳立的電線桿,更無往來車輛攪局。寒冬漸漸離去,春天悄悄到來,正是放風(fēng)箏的好時節(jié),難得放風(fēng)箏的好地方! 這幾天常陪孫子一起在此放風(fēng)箏,以風(fēng)箏為載體,親近自然風(fēng)光,融入初春時節(jié)。彷佛重回到自己的童年! 還記得兒時在曠野處放過風(fēng)箏,那是自制的紙質(zhì)的,風(fēng)小了飛不了,風(fēng)大了遭損壞,并未品過“風(fēng)箏上天”那種成功的喜悅。有時也見到空中高高盤旋風(fēng)箏,忍不住多看幾眼,嘆為觀止。 及至二十幾年后為人父,曾有幾次陪兒子放風(fēng)箏。那時風(fēng)箏已成為商品,購回立馬可用。我屬外行當(dāng)教練,不過也有一兩次放飛升空的體驗,算是圓了自己兒時的“風(fēng)箏夢”。 如今已為人祖,到了陪孫子放風(fēng)箏時候。經(jīng)實踐揣摩,反復(fù)演練,對放風(fēng)箏這種技藝,自豪地說,已從外行到了內(nèi)行! 成品風(fēng)箏,若有破損,能夠修繕;懂得逆風(fēng)適度拽拉,方能升空;能盡量縮短“起飛”時間;能有效把控收、放時機(jī)和尺度,確保風(fēng)箏始終呈放飛之狀。 “收線與放線”是技術(shù)活,實際上就是人拉力與風(fēng)吹力這“二力平衡”的問題。正如教育孩子一樣,管束太緊與放任自由都不可?。∵@種把握分寸的本領(lǐng)與其說聽取別人教導(dǎo),不如說靠自己在實踐中領(lǐng)悟和練就。 放風(fēng)箏的時候,也是在放飛心靈。這種有益的戶外活動,既是身體的鍛煉,也是精神的調(diào)節(jié)與洗禮! 如遇幾個小伙伴一起玩放風(fēng)箏,那自然比獨(dú)自放飛更有樂趣!展開競賽,玩出花樣,奔跑嬉鬧,陶醉其中,即使大汗淋漓,卻已忘掉疲憊,渾身充滿快樂! 剛上幼兒園的孫子,比我們父子當(dāng)年還小點,在他人的引領(lǐng)下,能體驗到放風(fēng)箏的樂趣。見風(fēng)箏升空后,急切地要我把線軸給他,自己在掌控風(fēng)箏的“命運(yùn)”,好不自豪!其實他哪里知道,令人興奮愉悅、享受成功歡樂,是在體驗風(fēng)箏“升空”起飛的那個時刻! |
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