有朋友問(wèn)我，老師，我平時(shí)很忙，沒(méi)時(shí)間讀那么多書(shū)，請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有捷徑？我忽然想起了一個(gè)故事。

那年夏天，在岳父家，正準(zhǔn)備吃午飯時(shí)候，來(lái)了一個(gè)人，四五十歲，國(guó)字臉，眉毛濃黑。請(qǐng)抽煙，倒茶，來(lái)人沙發(fā)上坐下說(shuō)了一句話：我現(xiàn)在明白了，機(jī)械這個(gè)東西呀，它是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。

我一聽(tīng)，頓覺(jué)來(lái)人氣度不凡，說(shuō)出的話很科學(xué)，很文藝，很知識(shí)分子，有點(diǎn)不知所以然。不由得肅然起敬。在農(nóng)村能說(shuō)出此話的不是凡人。果不其然，抽了一支煙，喝了一杯茶，來(lái)人才說(shuō)明來(lái)由：他從縣城回來(lái)，借了一輛手扶拖拉機(jī)犁地，到了地頭，一不小心沒(méi)拉住手剎，手扶拖拉機(jī)掉到了山溝啦，想找我岳父幫幫忙，到山溝里把拖拉機(jī)抬上來(lái)。

能把自己的一件不小心造成的事故，手扶拖拉機(jī)到底頭掉溝里這樣一件事兒，居然說(shuō)的如此清新脫俗，我還是第一次見(jiàn)到。這的確是一種水平。后來(lái)，我問(wèn)岳父這個(gè)人是做什么工作的？岳父說(shuō)，這人就是一個(gè)“大噴”，跑銷售的。

我們生活中有不少這樣的例子：電信公司招收“通訊設(shè)備終端維護(hù)區(qū)域經(jīng)理”實(shí)際就是包片的電話修理工。

　　襪子可以說(shuō)成——

　　錦綸纖維肢端體溫維持裝置

　　搓澡巾是——

　　人體表皮污垢及死細(xì)胞分離設(shè)備

　　電子表可以說(shuō)成——

　　掌上型硅單晶片時(shí)脈輸出電腦

　　而護(hù)手霜可以說(shuō)成是——

　　高等生物上肢前端高分子化合物護(hù)養(yǎng)產(chǎn)品

　　眼藥水可以說(shuō)成是——

　　緩解生物電磁波接收感應(yīng)器官不適

　　及晶狀體干澀癥狀的化學(xué)混合物

　　打氣筒可以叫做——

　　全手動(dòng)單缸往復(fù)式空氣壓縮機(jī)

我們的讀書(shū)，也會(huì)經(jīng)常遇到類似的把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化，把具體問(wèn)題抽象化的所謂的磚家們。不難理解，這樣做的目的就是增加神秘感和科學(xué)性，讓你一下子被一些名詞概念忽悠住了，百思不得其解，看不懂，你就蒙了。這樣他就可以隨便瞎編亂寫了。如同一人打架，上來(lái)一通烏龜王八拳，把你打得找不著北，其實(shí)他或許就如同程咬金那樣，只會(huì)三斧子半：劈腦袋、小鬼剔牙和掏耳朵，順帶剁馬蹄兒。

讀書(shū)，其實(shí)是有捷徑的。

讀書(shū)評(píng)。看不懂的書(shū)，可以上豆瓣讀讀書(shū)評(píng)。有普通人寫的，比較真實(shí)的反映出自己的讀書(shū)感受，雖不系統(tǒng)，但真實(shí)度很高，喜歡就是喜歡，不好就是不好，不會(huì)去取悅某人。反而，有些專家們寫的，可信度就打了折扣。因?yàn)槲娜诵市氏嘞?，大咖之間需要互相吹捧。這就需要我們有一雙慧眼。多讀幾篇，然后再?zèng)Q定要不要買這本書(shū)。實(shí)在看了兩三遍，還是不懂的書(shū)可以果斷舍棄。

畫(huà)思維導(dǎo)圖。有些書(shū)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，為了幫我們梳理作者寫作的線索，我們可以查一下本書(shū)的思維導(dǎo)圖。也可以讀完之后，根據(jù)自己的理解，自己畫(huà)一個(gè)思維導(dǎo)圖，可以是一個(gè)章節(jié)的畫(huà)一幅，也可以針對(duì)全書(shū)，這本書(shū)的結(jié)構(gòu)就清晰了。對(duì)于我們研究如何寫一篇文章，如何架構(gòu)一個(gè)故事是很有幫助的。

背誦至少5句金句。也有的書(shū)，讀完了，根本沒(méi)有記住內(nèi)容的。那么，我們可以上網(wǎng)，搜索這本書(shū)的金句有哪些。抄下來(lái)，也可以多讀幾遍，必要時(shí)背誦下來(lái)，以備不時(shí)之需。前自媒體大號(hào)作家咪蒙，常常就是這么干的，看到好的句子就背下來(lái)，改編一下為我所用。古語(yǔ)不是也說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”嗎？

聽(tīng)人講書(shū)。看完一本書(shū)，可以在網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)一下別人關(guān)于這本書(shū)的解讀和講解，看看和自己的理解有沒(méi)有相同和偏差。切忌，只純粹的聽(tīng)書(shū)不讀書(shū)，因?yàn)殚喿x是一種學(xué)習(xí)和自身體驗(yàn)，一味的聽(tīng)書(shū)很容易被牽著鼻子走，沒(méi)有了自己的思考和感悟，或者怕自己的感悟不對(duì)不敢表達(dá)出來(lái)，其實(shí)一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，所以不必在意。

自己記不住，那就嘗試給別人講書(shū)。如果讀完之后自己沒(méi)記住，那就找一個(gè)人做聽(tīng)眾，自己講給他聽(tīng)。講的過(guò)程，也是自己梳理書(shū)中知識(shí)的一個(gè)過(guò)程。

我們平時(shí)讀的書(shū)，大體分為兩類，一類是講“道”的，一些教育學(xué)，心理學(xué)，佛經(jīng)，學(xué)科知識(shí)等，往往需要借助外力，幫助我們消化吸收。另一類是談?wù)摗靶g(shù)”的，其實(shí)就是學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)介紹、教學(xué)指南、育兒知識(shí)，這些書(shū)，需要我們自己實(shí)踐操練，別人是不可替代的。

讀書(shū)是很私密的事兒。多讀肯定有益，但術(shù)業(yè)有專攻，需要我們明白自己的劣勢(shì)，找準(zhǔn)方向和著力點(diǎn)，深挖細(xì)刨，力求把讀書(shū)效果最大化。

以上只是個(gè)人見(jiàn)解，一家之言，如果不對(duì)，還望海涵。

讀書(shū)路上，還需要你有撥云見(jiàn)日的慧眼，還需要你有“不破樓蘭終不還”的信念，還需要你有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼?。