竟有如此學生！真是養(yǎng)不教，父之過！教不嚴，師之墮??！一個班的學生竟成這個模樣，讓人心疼?。≌垎?，孩子們剛進小學一年級是這樣的嗎？二年級是這樣的嗎？……答案應該是否定的！怪學生？怪家長？怪老師？……那么這責任該誰來承擔呢！

學生有千般性格，萬般模樣，但52個人的班竟變成一個模樣，沒有讀書的興趣，沒有做作業(yè)的熱情，學習動力幾乎為零，這是誰之過？我們能怪窗外的藍天白云嗎？教育的本質就是“教”和“育”！學生千差萬別，我們不要求老師把學生都教成北大清華的才子，但要求學生在老師的雨露陽光下每天都有進步，那怕是0.001米的進步！這該不過分吧？老師，你不該反思一下你的教育教學方法嗎？

書歸正傳，這事應該發(fā)生在鄉(xiāng)村初中吧，而且很可能是初三，學校搞分層次教學造成的亂象，而且這些學生都是升學無望者！生米快煮成熟飯啦！恪盡職守。你是一個鄉(xiāng)村老師，一個班級能有這么多的學生，說明你這所學校辦得不錯。你雖然接近退休，但是作為一個人民教師，你要站好最后一班崗，把孩子認認真真地教好，你才能保持晚節(jié)，給你的教書生涯畫上一個圓滿的句號。

不要說自己教了40多年的書，年齡大了，精力跟不上了。不要居功自傲，不要講客觀原因。你想一想那些退休返聘的老師，年齡比你大，工作勁頭不減當年，教學成績也是名列前茅，受到領導老師的普遍贊譽。主要是你要調整好心態(tài)，不要有船到碼頭車到站的想法，繼續(xù)煥發(fā)青春，把教學工作做好。查找原因。除了從你自身找找原因外，還要從其他方面找找原因。

一個班級有接近20個孩子不交作業(yè)，確實有點不正常。也許是這個班級本來差生就多，也可能孩子看你年齡大，不把你當回事，不聽從你的教導。還有兩個孩子，上學就睡覺，這也不正常。你可以和班主任交流一下，讓他（她）幫助你解決一下孩子不交作業(yè)的問題，以及孩子上課睡覺的問題。如果還有解決不了的問題，可以聯(lián)系家長，了解孩子在家里的情況，與家長配合，共同把孩子教育好。

不能讓一個孩子掉隊，不能讓一個孩子落下。你可能認為把孩子學習差無關緊要，可對于一個家庭來說，那孩子可是家庭的唯一希望。

故事分析：

我現(xiàn)在也教了一個與所描述的差不多情況的“爛班”，在該班所有任課老師中，數(shù)我的年齡最大，小不了幾歲。對這樣一個老教師而言，在“爛班”上課的滋味，我感同身受!有很多人，提出批評，認為想隱退逃避，是“晚節(jié)不保'，我只能說，這些批評者要么不是一線老師，要么就從沒帶過“爛班'，要么就是在“唱高調'……他們無非堅信“沒有教不好的學生，只有不會教的老師?！钡男艞l!

我自信自己也算得上一個有較強責任心，有較強工作能力的老師。但這一學年里所任教的這個班級，幾乎是我近30年來所未曾見過的班級，上一堂課下來，與學生斗智斗勇，黔驢技窮得讓我懷疑人生!一個58號學生的班級，認真聽課的不到一半，上課不拿書出來以睡覺度日的不下10人，平時不交作業(yè)的一大把。更令人頭疼的是班里有位程xx同學，大多數(shù)時間不進教室上課，在校園或教室走廊走來走去。

玩得無聊了，就隨便進出教室，即使回到教室，也就沒個正經坐相，無視老師，想講啥就講啥，想唱歌就唱歌。千萬別以為我們老師沒盡職盡責去管!起初，我是課上課下盡量與他套近乎，講道理，希望他別在我的課堂上搗亂。我還經常叫他答問題，表揚他聰明。可是不到一個月，又變了。讓我十分失望!學校、班主任、科任老師，不知教育他多少回了，也多次聯(lián)系家長，但一切都沒用!

現(xiàn)在家長表了態(tài):別管他!學校送他回家受教育，他不回!家長無法，學校也無法!對于這樣的學生，你說我要不要管?當然要管!因為學校也表態(tài)了:學生在課堂時間出了安全事故，該任課教師負責!可我如何管?他不進教室，我全堂課滿校園去找他、追他，現(xiàn)實嗎?至于他學習成績上的事，我相信所有任課老師，都放棄對他的要求了。最后，我想說的是:老師的工作真的很辛苦，有時也很無奈!但心中那份對教育、對學生、對家長的責任，卻是堅貞不渝的!

為今之計：

1、學校領導出面（如果有好事者偷弄一視頻放網上，肯定炸鍋，誰也跑不脫），召開一個年級學科老師座談會，特邀有能耐的老師參加，共謀出路；

2、給學生打氣鼓勁，聯(lián)系學生熟知的生活，講讀書與工作的關系，要用活生生的事例去影響打動學生；

3、①老師別管什么“大綱”要求，盡量降低教材難度，改進教學方法，想方設法讓學生樂學樂聽！②砍掉難題，習題盡量趣味化簡單化！凡是動手做作業(yè)者，哪怕做錯了也要給予鼓勵！

4、老師要盡量調動學生情趣，活躍課堂氣氛，讓學生“動”（動腦想、動手做作業(yè)）起來，發(fā)現(xiàn)“門光點”及時表揚！如此下去，或可改觀！

總結語：

我認為應該管。不管你離退休還有多少天，哪怕是一天，也應該努力去管，認真上好每節(jié)課站好最后一班崗。為自己的職業(yè)生涯畫個圓滿的句號。只有這樣才稱得起人民教師的光榮稱號，不忘初心才問心無愧。教師的職責是傳道授業(yè)解惑。出現(xiàn)學生不交作業(yè)睡覺的現(xiàn)象。首先要從自身查找原因，做到具體問題具體分析最終解決問題。是不是你上課不生動形象，激不起學生的學習興趣，學生不想聽沒學會，所以不寫作業(yè)不交作業(yè)。

或者是你布置的作業(yè)太多學生寫不完。也可能是學生偷懶，有一人不交作業(yè)你不批評教育，其他同學也跟著一起不寫作業(yè)，這就是羊群效應。弄清原因后針對存在的問題加以改進，問題就迎刃而解了。如果是還有其他原因，可以個別談話和家長溝通，共同商議解決辦法。在和學生交流時，盡量找出孩子的閃光點，大張旗鼓地表揚給他樹立信心。這種方法比純粹的批評教育要好得多，往往能起到事半功倍的效果。

作為一名教師必須忠于職守盡職盡責，這樣才無愧于黨和人民交給我們的光榮使命，才對得起家長和學生?，F(xiàn)在正處在兩難之地。老師給我的第一印象。就是老師是一位有事業(yè)心，有責任心，有擔當?shù)暮美蠋?。迫于目前的教學環(huán)境，管起來確實會費不少勁。鬧不好出了什么亂子，會出現(xiàn)所謂的晚節(jié)不保的后果。如果不管，任其發(fā)展下去，還覺得于心不忍。像老師說的，這樣的班級并非個案。在各初中、普通高中以及職業(yè)高中，這種現(xiàn)象普遍存在。

在你面臨退休的關鍵時刻。學校把這個班交給你?？赡苁沁@樣的班不好帶，交給誰都不放心，迫不得已把它交給你這位面臨退休的老教師，這里邊有許多無奈，但更多的，是對你的信任。因為領導可能覺得，這樣的班級只有給你這樣的老教師，才有可能讓這個班級平平安安的不出什么亂子，才有可能使這個班向好處發(fā)展。領導相信你，憑你的一腔工作熱情和一輩子的教學和管理經驗。一定能帶好這個班。

至于這個班怎么管，你的心里一定是有數(shù)的。憑著40多年的教學經驗。誰在這里告訴你這個班怎么管，都會多少有點班門弄斧、指手畫腳的嫌疑。因為你是老教師了，經驗和工作方法有的是。之所以在這里提出這樣一個問題?？隙ㄊ窍胱屌笥褌儙湍隳弥饕猓壕烤故枪苓€是不管。這個班級一共52人。近20人不交作業(yè)。還有兩個睡覺的。說明厭學的學生比較多。厭學的學生一多。不學習以外。好不容易無事生非。

說不定哪一天會弄出什么讓你意想不到的幺蛾子。弄得你騎虎難下也是有的。如果你想管理他們。會對一些同學進行批評懲罰?？涩F(xiàn)在的不少家長護犢子。有的甚至有問題就鬧事兒，就投訴。弄得你不好下臺。一旦學生和家長鬧出了什么事情。領導的態(tài)度大多是靠處理老師來息事寧人。所以這樣的班帶起來不光是費勁兒，還真是有一定的風險。因此我看有不少網友勸你明哲保身，但求無過。

學生怎么樣由他去，自己只要平平安安的退休，便萬事大吉了。網友們的心是好的，大家真怕你在即將退休的節(jié)骨眼上，弄出什么不愉快的事兒，影響你安度晚年。但是如果真的是那樣做下去，讓這個班繼續(xù)爛下去，那才是真正的晚節(jié)不保。因為這個班至少還有一半以上的學生還是比較認真學習的。我們不能為了自己省點力氣。就讓他們給荒廢掉。即便是不學習的學生。也要盡力照顧好他們，讓他們不再向壞處發(fā)展。

你之所以提出這樣的問題，就是想把這個班接到手，并把它管理好。只要對學生有足夠的愛，工作謹慎一點，憑你的經驗和辦法，要不多久，他們一定會服服帖帖地聽你的話。再下點兒功夫和家長做一些溝通。讓他們協(xié)助你的工作。相信你一定讓這個班上一個新臺階。教好是52個關門弟子，為自己40多年的教學生涯畫上一個既圓又滿的句號。