專題一：《長度和時間的測量》自主學(xué)習(xí)單

（第2課時）

作業(yè)反饋：

用刻度尺測量物體的長度（一）（8.5王開悅）

用刻度尺測量物體的長度（二）（8.5王開悅）

三、誤差和錯誤

活動6：認識誤差

1.問題：如圖所示，木塊的長度從A尺看是______cm，從B尺看是______cm。

2.閱讀課本第11頁關(guān)于“誤差”的知識，解決以下問題：

①什么是誤差？

②誤差產(chǎn)生的原因有哪些？

③如何減小誤差？

④誤差與錯誤有何區(qū)別？

四、時間的測量

活動7：時間的單位和測量

1.閱讀課本第10頁，寫出時間的單位和換算關(guān)系。

2.閱讀課本第11頁，思考：測量時間的工具都有哪些？

3.學(xué)習(xí)停表的使用。

學(xué)得怎么樣

題型1：刻度尺的使用和讀數(shù)

1.如圖所示，木塊的長度是____________。

2. 如圖所示，物體A的長度為____________cm。

3.如圖所示,刻度尺的分度值為________,測量結(jié)果的準確值是________,估計值是________,被測物體的長度應(yīng)記作:________。

4.某同學(xué)用同一把刻度尺先后測量同一木塊的長度時,記錄如下六組數(shù)據(jù):11.25cm、11.27cm、12.24cm、11.26cm、11.290cm、11.29cm,則木塊的長度為________。

5.有兩位同學(xué)測同一只鋼筆的長度，甲測得結(jié)果12.82cm，乙測得結(jié)果為12.8cm。如果這兩位同學(xué)測量時都沒有錯誤，那么結(jié)果不同的原因是：________。如果這兩位同學(xué)所用的刻度尺分度值都是mm，則________同學(xué)的結(jié)果錯誤。原因是________。

6.做中學(xué)：利用人體上的“尺”進行長度估測：

（1）測一測自己的一拃、一庹、一步、一個手指的寬度有多少。

（1）做中學(xué)——眼睛的視錯覺

A.小實驗——眼睛有時也說謊

B.小實驗——手繪3D梯子圖     

C.小實驗——多出的紙片

（2）小制作——利用身邊的器材（礦泉水瓶等）自制一個沙漏（油漏）。

                        小制作——自制沙漏

                        小制作——自制油漏

（3）小制作——利用身邊的器材自制一個日晷。

                         小制作——簡易日晷