來源:海外網(wǎng)

美國低收入家庭學生可能會選擇低薪工作而不是大學教育 圖源：美聯(lián)社

8月22日美國政治網(wǎng)站Politico刊文稱，美國高中生申請聯(lián)邦政府大學助學金的數(shù)量已經(jīng)連續(xù)兩年下降，這意味在新冠肺炎影響下美國大學的入學率會持續(xù)走低。加上美國高等教育的種族差距日益加劇，Politico認為，“這不僅會擴大已經(jīng)存在的收入差距，可能會加劇新一代的不平等”。

超72萬名美國大學生放棄學業(yè)

美國高中生必須填寫《聯(lián)邦學生資助免費申請表(FAFSA)》，才有資格申請?zhí)峁┙o低收入家庭學生的聯(lián)邦佩爾獎學金和學生貸款。FAFSA同樣是高中生申領州政府助學金的必填項目。

根據(jù)美國大學成就網(wǎng)站7月19日的數(shù)據(jù)顯示，今年填寫FAFSA的美國高中生人數(shù)比去年減少約10.2萬人，下降4.8%。這是繼2020年后，填寫FAFSA的美國高中生人數(shù)連續(xù)第二年下降。美國大學成就網(wǎng)站稱，今年填寫FAFSA人數(shù)的情況“預示著2021年秋季學期的高等教育入學前景可能會更糟糕”。

不僅如此，已經(jīng)入學的美國大學生也面臨輟學風險。據(jù)Politico22日報道，新冠肺炎疫情引發(fā)的經(jīng)濟不確定性以及向在線學習過渡的混亂等原因，2020年有超過72.7萬名美國大學生放棄學業(yè)。2021年同樣的情況也在上演。

芝加哥大學的研究員布里奇特·戴維斯在接受Politico采訪時表示，“我們正處于懸崖邊緣。”他談到，許多低收入家庭的學生現(xiàn)在對自己能否成功完成當前的大學學期沒有信心，更不用說在秋季重新入學了。

美國學生信息交換研究中心今年7月的數(shù)據(jù)顯示，2019屆高中畢業(yè)生在完成大學第一年學業(yè)后，繼續(xù)完成第二年學業(yè)的人數(shù)下降了兩個百分點，達到了自2012年以來的最低水平。

“可能失去一代學生”

疫情帶來的經(jīng)濟動蕩和教育援助的遲緩是造成美國當下大學入學率持續(xù)走低的主要原因。

美國杰克遜大學職業(yè)準入中心2021年4月份的問卷顯示，退學最常見原因是他們覺得自己在學業(yè)上沒有準備好或負擔不起上學費用。Politico援引杰克遜大學職業(yè)準入中心執(zhí)行主任南?！け说盟埂⒁姿沟脑挿Q，“學生們想上大學，但由于成本問題，感覺遙不可及?！?/p>

根據(jù)美國有線電視新聞網(wǎng)（CNN）3月8日的報道，在疫情沖擊下，一些年齡較大的學生需要找工作來補貼家用，或者他們不得不加緊照顧兄弟姐妹。

戴維斯在接受Politico采訪時表示，他跟蹤研究了31名2019屆高中畢業(yè)生進入大學后的情況，這31名來自低收入家庭的學生在大學第一學年后只有14人堅持學業(yè)。他解釋說，當這些學生剛開始適應大學生活時就被送回了家，他們要幫助年幼的弟弟妹妹做作業(yè)，照顧年邁的祖父母、跑腿，因為他們是家里最健康的人，或者他們不得不去找工作。

教育信托基金高等教育政策和實踐副總裁威爾德爾·皮拉爾對Politico表示，低收入家庭的學生們一旦離開學校，就很難再回到高等教育中。“我擔心我們可能失去了一代學生。”

疫情加劇教育不平等

“疫情只是揭示了這些不平等的嚴重程度?！惫鸫髮W教育研究生院院長和教育經(jīng)濟學教授布里奇特·朗7月9日在接受美國哈佛大學?？豆鸸珗蟆返牟稍L時表示：“疫情對低收入家庭學生、有特殊需求的學生和資源不足的學校系統(tǒng)造成了不成比例的傷害。”

美國高中生申請聯(lián)邦政府大學助學金人數(shù)下降得最為顯著的是有色人種。Politco22日的報道稱，在黑人或西班牙裔比例過半的公立高中里，這一指標的下降幅度是白人占多數(shù)學校的近四倍。

由于有色人種學生失去家庭成員的人數(shù)過多，研究認為疫情對有色人種社區(qū)的教育造成了嚴重損失。美國智庫布魯金斯學會2020年9月的研究結果表明，有色人種工作者更有可能存在潛在健康問題，更有可能從事使他們面臨感染新冠風險的工作，有色人種學生可能面對失去親人的創(chuàng)傷。布里奇特·朗7月9日在《哈佛公報》上撰文稱“所以你可以想象那些家庭中的孩子，當他們處理這種創(chuàng)傷時，他們還能來學校學習嗎？”

不僅如此，隨著美國大學開始轉向線上教育，數(shù)字鴻溝進一步加劇了美國高等教育差距。4月15日Politico援引波士頓咨詢公司等機構的一份報告稱，即使在疫情期間采取了所有措施，仍有多達 1200 萬學生與外界脫節(jié)或“聯(lián)系不足”。布魯金斯學會2020年9月的研究表明，黑人、西班牙裔和亞裔學生比白人學生住在“偏遠”學區(qū)的可能性高出約15個百分點。在沒有積極政策干預的情況下，在線學習差距可能會擴大在教育領域的種族不平等。

疫情對美國高等教育的影響不僅僅在當下，更在未來。Politico早在去年4月就關注到了疫情對加劇高等教育不平等的后果：這不僅是高收入家庭和低收入家庭學生入學率的問題，由于沒有受到良好高等教育，“低收入家庭的學生余生可能會被困在低薪工作中”。（文/老度）