九上文言文《湖心亭看雪》專題復(fù)習

一、字詞小結(jié)

（一）一詞多義

是    是日更定（這）

問其姓氏，是金陵人（判斷動詞，是）

更    是日更定（古代夜間的計時單位，一夜分為五更）

湖中焉得更有此人（還）

更有癡似相公者（還）

焉    湖中焉得更有此人（怎么）

可遠觀而不可褻玩焉（句末語氣助詞，?。?/span>

絕     湖中人鳥聲俱絕（消失）

佛印絕類彌勒（極）

率妻子邑人來此絕境（與世隔絕）

一     上下一白（全）

余拏一小舟（數(shù)詞，一）

長堤一痕（數(shù)詞，一）

白    上下一白（白色的）

余強飲三大白而別（古人罰酒時用的酒杯）

大    見余大喜（非常，十分）

余強飲三大白（與“小”相對）

（二）古今異義

余住西湖

余   古義：我  今義：剩下

余強飲三大白而別

強   古義：盡力 今義：勉強             

白    古義：古人罰酒時用的酒  今義：白色

是日更定

是   古義：這 今義：對，正確，判斷動詞

（三）詞類活用

大雪三日。  （“雪”名詞用作動詞，下大雪）

是金陵人，客此。  （“客”名詞用作動詞，客居）

（四）文言特殊句式

1.判斷句

是金陵人，客此。（“是”判斷動詞）

2.省略句

見余大喜。（“見”前省略了主語“兩人”）

余強飲三大白而別。（“而”后省略了介詞和賓語“與之”）

是金陵人，客此。（省略了“客”后的介詞“于”）

及下船。（省略了“及”后的主語“余”）

3.倒裝句

更有癡似相公者。（狀語后置句，正常語序是“更有似相公癡者”）

二、疏通文意

崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪連續(xù)下了三天，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上初更時，我撐著一只小船，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖上冰花周圍彌漫著白汽，只見天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上（比較清晰的）影子，只有長堤的一道痕跡，湖心亭的一點輪廓和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，看見有兩個人鋪著氈子相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得沸騰。他們看到我十分高興地說：“在湖中哪能還有這樣有閑情雅致的人呢!”拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后同他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到回來時下了船，船夫低聲嘟噥道：“不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢?！?/span>

三、翻譯語句

1.是日更定，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。

譯文：這一天晚上初更時，我撐著一只小船，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。

2.霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

譯文：湖上冰花周圍彌漫著白汽，只見天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。

3.湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

譯文：湖上（比較清晰的）影子，只有長堤的一道痕跡，湖心亭的一點輪廓和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

4.湖中焉得更有此人！

譯文：在湖中哪能還有這樣有閑情雅致的人呢!

5.余強飲三大白而別。

譯文：我盡力喝了三大杯酒，然后同他們道別。

6.莫說相公癡，更有癡似相公者！ 

譯文：不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。

四、理解性默寫

1.點明時間地點及當時環(huán)境的句子是：崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

2.描繪了一幅路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境（從聽覺入手，描繪出一幅天寒地凍、萬籟俱寂的寒冬靜默圖；作者不從視覺寫大雪，而通過聽覺來寫出冰天雪地、萬籟無聲的森然寒意；與柳宗元《江雪》中的名句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”意境相同；寫出大雪紛飛，一片寂靜）的句子是：大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

3.“獨”字用得精妙，展示出作者不隨俗流、遺世獨立的高潔情懷的句子是：獨往湖心亭看雪。

4.描寫雪景的句子是：霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

5.運用白描的手法，描繪了一幅舉目皆白的景象（寫水天交融、白雪皚皚；形容湖上雪光水氣，一片彌漫，從總寫的角度生動地寫出天空、云層、湖水之間白茫茫景象；總寫湖山夜雪全景圖）的句子是：霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

6.文中采用白描手法，化大為小，寥寥幾筆，突出景物的特征，傳達出景物的形與神，把景物寫意山水畫（用白描手法描寫湖上景物悠遠脫俗，創(chuàng)造出一種恬淡清雅的意境）的句子是：湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

7.使用數(shù)量詞表現(xiàn)出景物依稀可辨、使人唯覺其小的句子是：惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

8.點明作者偶遇知音的驚喜之情的句子是：余強飲三大白而別.

9.以舟子的喃喃之語收束全文（含蓄表達文章主旨；“癡”字是文眼，以舟子的話結(jié)尾，具有畫龍點睛，深化意境的作用；借舟子的話來點明作者看雪的癡態(tài)；議論的語句，表達了作者清高自賞、超凡脫俗的感情；做人做事，必須要有一種執(zhí)著、癡迷的精神，就會想到文中的一句。襯托出作者深夜偶遇知音的驚喜心情，表明作者不虛此行）的句子是：莫說相公癡，更有癡似相公者。

五、問題探究

第一段：

1.作者寫作此文時，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年號，你能說出其中有何深意嗎？

明確：作者仍使用明代的紀年，說明在他心目中明代始終是沒有滅亡的，抒發(fā)其懷念故國的深情。

2.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。”一句寫出了什么意境？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？想一想這句中“絕”字的妙在何處？

明確：（1）寫出了路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。

（2）為下文“獨往湖心亭看雪”作鋪墊。

（3）一個“絕”字，從聽覺入手，描繪了一幅人鳥受凍，悄然無聲，不敢外出的寒冬靜默圖。寫出了冰天雪地、萬籟無聲的森然寒意。

3.“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達作用？

明確：（1）映襯出環(huán)境的幽靜、空曠。

（2）表現(xiàn)了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活志趣。

（3）暗示作者的“癡”，為下文作伏筆。

4.“獨往湖心亭看雪”中的“看”字改成“賞”字好不好？為什么？

明確：不好。魯迅先生曾認為白描手法“有真意，去粉飾，少做作，不賣弄”，“看”改成“賞”就有些做作了。

5.本文“獨往湖心亭看雪”一句表現(xiàn)了作者怎樣的心情？

明確：表現(xiàn)了作者孤傲高潔，不隨波逐流的心境，超凡脫俗的氣質(zhì)和特立獨行的個性。

6.課文是從哪幾個角度寫西湖雪景的？

明確：（1）角度：①概括式描寫（側(cè)面描寫），“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”從側(cè)面寫“大雪三日”后人聲鳥鳴斷絕的寂寥凄清。

②全景式描寫（間接描寫），“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”寫出了雪后霧氣彌漫，云天山水合而為一，完全稱為雪雨霧的世界。

③集合式描寫（動態(tài)描寫），“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”幾句，由遠及近，收羅了雪后西湖之景，仿佛是一個逐漸拉近的長鏡頭，極寫大雪造成的“藝術(shù)效果”。

7.本文中采用了怎樣的寫作方法來寫雪景的？寫景時采用了怎樣的順序？

明確：（1）作者寫雪景，文字簡練樸素，不加渲染，這種手法叫白描。

（2）采用了從整體到局部的描寫順序。在整體描寫部分，又采用了由小到大、由遠到近的順序。

8.“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”描繪出了一個怎樣的世界？抒發(fā)了怎樣的感慨？其中“天與云與山與水、一白、一痕、一點、一芥、兩三?！边@些詞對表達中心思想有何作用？

明確：（1）描繪出了西湖大雪后一片寂靜，湖山封凍，白雪茫茫的景象，由上到下，由湖到堤，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，層次清楚地描繪了一幅渾天地茫茫，渾然難辨，人融于景，物我相融的雪夜靜謐世界。

（2）體現(xiàn)了作者天人合一的山水之樂的追求，抒發(fā)了一種天地之大、人生之微的感慨。

（3）這些副詞、量詞的使用，采用了白描的手法，于微觀中顯出宏觀，把鋪天蓋地的雪景烘托出來，寫出了視覺的移動，使人感嘆人在天地間，不過是滄海一粟。

9.“天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了什么景象？

明確：顯示了天空、云層、山巒、湖水混濛一片，舉目皆白的景象。

10.“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”這個句子在內(nèi)容和寫法上有何特點？

明確：（1）連用三個“一”字，與“上下一白”相呼應(yīng)。

（2）寫法上，作者未站在一個固定點上，而是不斷變換角度寫景寫人。

11.品味加點詞語，說說下面句子寫景的特點及其表達作用。

湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

明確：示例一：加點詞運用白描手法，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆又富含變化，長與短，點與線，方與圓，多與少，大與小，動與靜，簡潔概括，人與自然構(gòu)成富有意境的藝術(shù)畫面，表現(xiàn)了人與自然在精神上的和諧統(tǒng)一。

示例二：加點詞語精煉準確地概括了夜色中雪景的特點，“一痕”“一點”“一介”“兩三?！蓖怀鲞@些夜色雪景的單調(diào)和渺小，宇宙的空闊與人的渺小構(gòu)成強烈的對比，人與自然構(gòu)成富有意境的藝術(shù)畫面，表現(xiàn)了人與自然在精神上的和諧與統(tǒng)一。

12.閱讀課文，說一說“痕”“點”“芥”“?！彼膫€詞好在哪里。現(xiàn)代漢語中使用量詞增強語言表現(xiàn)力的例子有很多，請舉一例。

明確：（1）四個詞用了白描的手法，于微觀中顯出宏觀，把鋪天蓋地的雪景烘托出來?！昂邸睂懗隽俗髡咭曇暗拈_闊，“點”“芥”“?！睂懗隽送ぷ?、舟、人的渺小。這些夸張之詞顯得貼切自然，突出了視覺的移動，又形象生動地寫出了天地的空曠，人物的渺小。

（2）例如：一彎新月，一葉扁舟，一輪圓月，一眼泉水，一抹彩霞等。

13.文中開頭說“獨往湖心亭看雪”，后來又寫到“舟中人兩三?！?，況且文章末尾舟子還出現(xiàn)了，這是不是矛盾的？

明確：不矛盾。這里并不是作者行文的疏忽，而是有意為之?！蔼殹辈粌H僅是形單影只，更表現(xiàn)了作者與眾不同的心態(tài)與情趣。在作者看來，蕓蕓眾生不可為伍，比如舟子，雖然存在卻猶如不存在，反映出他文人雅士的孤傲。

第二段：

14.文章第二段主要寫人，是否偏題？

明確：不偏題。（1）本文用了一半的篇幅來寫人，寫奇遇，寫飲酒，抒發(fā)感慨，豐富了文章的內(nèi)涵。（2）繪景寫人，相映成趣，西湖的雪景因為有了人的活動而更具有魅力。（3）本文寫景，同時寫觀賞景物的人及其感受，點睛之筆往往在此。

15.“湖中焉得更有此人”一語，與文中哪句話相互映襯？試結(jié)合語境，分析這兩句話的深層內(nèi)涵和表達效果。

明確：（1）與“莫說相公癡，更有癡似相公者”相互映襯。

（2）此語從金陵客人口中呼出，實則也是作者的心語。聯(lián)系前文，作者以為他自己是“獨往湖心亭看雪”，金陵客人也一定負責地認為他們是唯一來湖心亭看雪的，但是雙方的“獨”，都被對方的到來消解，所以他們感到驚訝；而后文中舟子的喃喃之語，實則是“湖中焉得更有此人”以另一種形式的回響。而道出客為“金陵人”，更潛藏著故國之思。

（3）這種錯落互見式的表現(xiàn)手法，以此含彼，以單方代雙方，既簡潔明快，又含蓄深婉。

16.文中寫湖心亭巧遇兩人的情節(jié)有什么作用？

明確：一是給沉寂渾茫的夜景增添一分生氣和一分暖色，使文章富有波瀾；

二是借他人之口抒發(fā)知己難逢的惆悵。

17.作者引用舟子的話有什么用意？作者為何要以舟子的喃喃之語來收束全文？

明確：（1）作者引用舟子的話點明文章主旨，包含了對“癡”字的贊賞，作者的確癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅致。同時以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。 

（2）畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情人不只“我”一個，這也是一種巧妙的側(cè)面烘托。

18．高雅的情調(diào)不是每個人都能理解的，舟子就用“癡”字來形容作者，說說這個“癡”字有什么深刻含義。

明確：作者借舟子的一個“癡”字點明主題，突出了作者癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅致，表現(xiàn)了作者鐘情膳食、淡泊、超凡脫俗的獨特個性。

19.“癡”是選文的文眼，請分析它在文中具體指什么？

明確：“獨往湖心亭看雪”是我之癡，亭中人煮酒賞雪是客之癡，我與客同賞雪是兩者之癡。一個“癡”字，表現(xiàn)了客之雅趣，我的志趣，同時還含蓄地表達了作者的故國之思。

20.文中在敘寫湖心亭奇遇時運用了哪些描寫方法？表達了作者什么思想感情？（表現(xiàn)了作者怎樣的感受？）請結(jié)合文章內(nèi)容具體說明。

明確：（1）運用了神態(tài)、語言、動作描寫

（2）表現(xiàn)了作者喜悅豪爽之情。“強”表現(xiàn)作者的喜悅、豪爽心情。“拉”表現(xiàn)客人的喜悅心情。

全文：

21.文章表現(xiàn)了作者怎樣的生活情趣？結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

明確：作者在天寒地凍、西湖人跡罕至的情況下仍獨往湖心亭看雪，表現(xiàn)出他癡迷山水、不隨流俗的生活情趣。

22.哪些動詞表現(xiàn)作者的“癡”？“癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)？寫出作者什么心情？

明確：（1）拏、擁、往、看   

（2）與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應(yīng)  

（3）寫出了作者超然脫俗的性格。

23.作者寫雪景，為什么要著力去寫堤、亭、舟、人？

明確：側(cè)面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，層次清楚地描繪了一幅天地茫茫，渾然難辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨畫，情趣盎然。

24.文章題目是《湖心亭看雪》，為何要寫遇人喝酒的情景呢？作者寫此內(nèi)容有何作用？

明確：（1）這是作者獨具匠心的安排，在作者心中，湖中的雪景固然令人陶醉，令人回憶，但畫面超凡脫俗的思想境界和巧遇知音的思想情懷更令人難忘。（2）這樣寫既突出了雪景，又突出了情真。

25.結(jié)合全文來看，本文在表達方式上有什么特點？

明確：以記敘開頭，以議論結(jié)尾，借景抒情，情景交融，靜中有動，寂中有聲。

26.讀完這篇文言文后，有同學認為在這樣天寒地凍、人和鳥都銷聲匿跡的情況下，張岱外出賞雪的行為很傻。你是否贊同？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/span>

明確：我不贊同。正是在天寒地凍的情況下，張岱才欣賞到了“天地茫茫，一片空闊，萬物渺小”這樣悠遠脫俗的景致，他的行為表現(xiàn)了他對天人合一的山水之樂的癡迷。也是在這樣的情況下，張岱才遇見了和他一樣有閑情雅致的知己，并得以和知己在賞雪時暢飲，也表現(xiàn)了他對世俗之外雅情雅致的癡迷。這樣的行為不傻。

27.本文借西湖雪景寄托了作者怎樣的情懷？

明確：抒發(fā)作者癡迷于天人合一的山水之樂，醉情于世俗之外的閑情雅致。同時天涯遇知音的喜悅化解了作者心中的故國之思。

28.你從文章哪些地方可以看出張岱的“癡”？你是怎樣理解的？中國古代文人中寄情山水的“癡人”還有不少，請舉一例，并簡述其“癡行”。

明確：作者的“癡”表現(xiàn)在（1）癡行，“獨往湖心亭看雪”“強飲三大白”，表現(xiàn)作者特立獨行、率性認真的一面（癡迷于高雅脫俗的情致）。（2）癡景，欣賞大雪無痕的世界，映射出對高潔人格的追求（癡迷于天人合一的山水之樂）。（3）癡情，“崇禎五年十二月”“金陵人”的記述，透露出無限的悵惘和淡淡的哀愁（癡迷于感傷懷念故國）

古代文人寄情山水的“癡人”還有：陶淵明隱居南山，喜歡菊花。

29.文章在寫景的同時，抒發(fā)了作者獨特的感受。說說你從這篇文章中讀出了作者怎樣的心境？

明確：（1）委婉地傳達出作者閑適恬靜、遠離世俗的雅趣。（2）含蓄表達了作者對故國的懷念。（3）表達了幽深的眷戀和感傷的情懷。（4）寄托了作者對人生渺茫的深沉慨嘆。

拓展：

30.西湖美景受到眾多文人雅士的喜愛，請寫出幾句寫西湖的詩詞佳句。

明確：（1）水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇――蘇軾 

（2）最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。――白居易 

（3）畢竟西湖六月中, 風光不與四時同。――楊萬里 

（4）山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休――林升

31.請根據(jù)對本文的理解，擬一組不少于五言的對偶句。

明確：獨往看雪顯情趣，對坐飲酒抒閑情。

32.古往今來詠雪的古詩極多，請寫出幾聯(lián)。

明確：（1）云橫秦嶺家何在，雪擁藍關(guān)馬不前。

（2）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

（3）孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

（4）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

33.對比閱讀《江雪》《湖心亭看雪》，按要求答題。

[甲]江雪     柳宗元

                 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

    孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

[乙]  《湖心亭看雪》

（1）乙文中敘寫亭中奇遇時運用了哪些描寫方法？表現(xiàn)了作者怎樣的感受？

明確：①運用了神態(tài)、語言、動作描寫。②表現(xiàn)了作者的喜悅之情和豪爽之情。

（2）從甲詩“獨釣寒江雪”和乙文中“獨往湖心亭看雪”中的“獨”字，可以看出兩位作者怎樣的思想情懷和生活態(tài)度？

明確：兩個“獨”字都表現(xiàn)出作者獨立獨行的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。

（3）用自己語言描述“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”所表現(xiàn)的景色。

明確：湖上映出的影子，只剩下一道若有若無的長堤的痕跡，一個墨點般的湖心亭，和我那一片小草葉般的小舟，以及小舟上兩三個如米粒般大小的人影罷了。

（4）《湖心亭看雪》和《江雪》都描寫了雪景和人的活動，但所運用的描寫手法和所表達的感情不同，請簡要分析。

明確：在描寫手法上，《湖心亭看雪》主要使用白描手法，景人相映；而《江雪》主要使用烘托手法，景為人設(shè)。在表達情感上，《湖心亭看雪》表達了作者清高自賞的感情和愁緒；而《江雪》表達了作者懷才不遇的孤獨感。

（5）試分析“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”與柳宗元詩《江雪》在描寫的角度上有何不同。

明確：張岱通過聽覺來寫?！昂腥锁B聲俱絕”，寫出大雪后湖面封凍，人、鳥都瑟縮著不敢外出，寒冷得不敢作聲，連空氣也仿佛凍結(jié)了。巧妙地從人的聽覺和心理感受上寫出了大雪的威嚴。柳宗元這幅江天大雪圖是從視覺著眼的，江天茫茫，人鳥無蹤，江雪中獨有一位垂釣的漁翁。

34.“獨往湖心亭看雪”中的“獨”與下面鏈接材料中的“獨”有何區(qū)別？

[鏈接材料]：晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

明確：“獨往湖心亭看雪”中的“獨”，在文章中映襯的是環(huán)境的幽靜、空曠，顯示了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，體現(xiàn)了作者孤寂的心情，暗示了作者的“癡”。而鏈接材料中的“獨”字體現(xiàn)的是陶淵明對菊花的偏愛以及周敦頤對蓮花的喜愛，偏重審美趣味，映襯了兩人孤傲獨立的性格。

35.張岱在《陶庵夢憶序》里說自己是“癡人”，在本文中也自詡是“癡”，請你結(jié)合鏈接材料和文章體會兩篇文章的“癡”所表現(xiàn)出的共同情趣。

[鏈接材料]：雞鳴枕上，夜氣方回。因想余生平，繁華靡麗，過眼皆空，五十年來，總成一夢。今當黍熟黃粱，車旋蟻穴①，當作如何消受？遙思往事，憶即書之，持問佛前，一一懺悔。不次②歲月，異年譜也；不分門類，別《志林》也。偶拈一則，如游舊徑，如見故人，城郭人民，翻用自喜。真所謂“癡人前不得說夢”矣。

                                                                       ——張岱《陶庵夢憶序》

注釋：①黍熟黃粱，車旋蟻穴：就是現(xiàn)在所熟知的“黃粱一夢”的故事，喻榮華富貴如夢一般，短促而虛幻；②次：以……為次序。

明確：“癡”是對張岱最確切的評價。首先，他可在大雪日賞雪，他可用寫文章來打發(fā)時間，從此可看出他有世俗之外的閑情雅致，超凡脫俗的行為和孤芳自賞的情懷。其次，原文中他用沿用明朝的年號，材料中“城郭人民”可看出他對故國往事的懷戀。

36.毛澤東的《沁園春.雪》也描寫了雪景，體會它和本文在描寫手法和表達情感上的不同。

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽。           ——節(jié)選自毛澤東《沁園春.雪》

明確：《湖心亭看雪》使用了白描的手法，由遠及近，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。表達了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒?！肚邎@春.雪》中的“千里”“萬里”都遠非目力所及，這是詩人的視野在想象中延伸，給人天地蒼茫、純?nèi)灰簧?、磅礴大氣的感覺，表現(xiàn)了詩人的豪邁。

37.這篇文章中作者表現(xiàn)出來的“癡”情與蘇軾在《記承天寺夜游》中表現(xiàn)出來的“閑”情，有一些共同之處，請你概括。（至少兩點）

明確：（1）都有一種高雅的生活情趣。（2）都有熱愛自然的閑情逸致。（3）都是在人生愁苦中寄情山水、排遣抑郁。（4）都在快樂、愉悅之下隱藏著淡淡的愁緒。（5）都有遇上知音的愉悅。

38.閱讀以下鏈接材料，并結(jié)合選文內(nèi)容，說說張岱和歐陽修情感表達的異同。

[鏈接材料]：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

明確：異：（1）張岱通過寫自己夜游西湖，獨自一人前往湖心亭看雪，表達了自己遺世獨立，不隨流俗的高潔情懷，以及癡迷于山水，超脫于世俗的閑情雅致。還流露出深沉的故國之思和滄桑之感，帶有淡淡的哀愁；（2）鏈接材料通過對醉翁亭周圍早晚和四季景色的描寫，勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫，抒發(fā)了作者隨遇而安，與民同樂的曠達情懷。

    同：兩個文段都意圖告訴我們要保持自己高潔的情懷，不與世俗同流合污，不管遇到怎樣的挫折和不如意，都要保持隨遇而安的曠達胸懷。