在現代社會，經濟多元化的趨勢導致了教育方法的不斷創(chuàng)新。家長不再堅持孩子的學業(yè)成績，而是更加注重培養(yǎng)孩子的能力。一些家長認為可以讓孩子以興趣為基礎，開發(fā)孩子的特長，這樣孩子會更優(yōu)秀。然而，當家長觀察孩子的興趣是什么時，他們卻很困惑，因為孩子們根本不能專注于一件事，更不用說對它感興趣了。

孩子“三分鐘熱”的態(tài)度確實讓父母焦慮

如果孩子把這種態(tài)度放在學習或工作上，那么孩子將什么也做不好。科學研究發(fā)現，專注力是自孩子3歲開始，到7歲逐漸穩(wěn)定下來。三四歲兒童的這種疑似注意力障礙是一種正常現象。

7歲前兒童如何逐漸建立自己的注意力？這是家長們最想知道的

1、相對縮短孩子的活動時間

孩子注意力集中時間一般為孩子的年齡加上2分鐘，這就要求我們在家里訓練孩子注意力時不要盲目設定時間。富林上小提琴課時，首先要學的是空弦站立姿勢，然后站著練習簡單的音樂。

考慮到孩子在這個年齡段的專注力不是很好，要求他先練習5分鐘的空弦站姿，然后再練習簡單的曲子，這樣，5分鐘和10分鐘的循環(huán)疊加，累積起來可以讓孩子練習一個小時，當然，這個1小時中間也會有孩子鬧情緒的時候。

每次我覺得孩子情緒不好時，就讓孩子聽音樂，放松一下，改變一下心態(tài)，這樣孩子才能更好地投入到事情中去。因此，培養(yǎng)孩子的專注力時對于時間上的要求，不能一下就規(guī)定是1個小時，這從根本上違背了孩子的天性，收獲的效果微乎其微。

2、要錯誤地培養(yǎng)孩子看電視的“專注力”

很多家長都有這樣的感受：孩子做事沒有太多的專注力，但是看電視進卻可以。研究表明，電視對孩子的孩子注意力有著很深的影響，如果每天看電視超過一個小時，那么未來孩子患嚴重注意力障礙的概率會增加10%。

1~3歲的孩子需要特別注意電視的影響，因為看電視的時間越長，7歲以后就越容易出現注意力障礙和多動障礙。畢竟，電視節(jié)目豐富的畫面感更容易被人記住。即使成年人在專心做事時，發(fā)現事情中的某些點與電視劇內容有關，也會回憶起看到的電視劇內容，暫停工作。

電視給成年人都帶來這么大的影響，對孩子的影響不是更嚴重嗎？

在生活中，很多家長要求孩子在看電視的條件下做點什么。比如，如果孩子吃不好，家長會答應孩子晚飯后可以看電視。在這種情況下，孩子心里總會想著電視，吃飯的狀態(tài)就會變得敷衍了事。因此，無論是什么情況下，都不要用看電視作為孩子的獎勵，因為它根本不是在鼓勵孩子，而是在破壞孩子的注意力。

3、合理利用孩子們的閑暇時間

孩子們有很多娛樂項目，多玩一些有助于鍛煉孩子持續(xù)注意力的游戲，對培養(yǎng)孩子的注意力有很大的幫助。當然，游戲項目的操作也要根據寶寶的年齡來安排，而游戲的難度應該隨著寶寶年齡的增長而逐漸提高。

對于幼兒來說，圖畫書上的游戲是最適合提高注意力的。家長可以帶寶寶先看一些有迷宮的圖畫書，讓寶寶把自己的思維融入迷宮環(huán)境，逐步建立孩子的注意力時長。

當孩子的注意力逐漸得到提高后，孩子可以自己看一些圖畫書?；蛘吆⒆涌梢藻憻捄⒆訉ふ乙恍┪锲罚部梢赃_到培養(yǎng)孩子注意力的目的。孩子再大一點時的思維得到了擴展，需要強烈注意力的閱讀、象棋和桌面游戲更適合他們。

4、控制孩子周圍的干擾因素

給孩子創(chuàng)造一個沒有那么多外界“刺激”的安靜環(huán)境，更有利于培養(yǎng)孩子的專注力。當然，在生活中，孩子不僅缺乏專注力，影響孩子的還有很多因素，這值得家長重視。

兒童的成長需要遵循兒童的本性。按照科學發(fā)展規(guī)律，從現實生活出發(fā)，結合兒童的成長發(fā)育階段，并為幼兒教育提出科學有效的建議，值得家長借鑒和學習。記憶力、專注力和觀察力都是孩子在未來學習增加智力所需要的重要能力。

2-8歲是孩子大腦發(fā)育的關鍵期，這個時候提高孩子的記憶力（或專注力或邏輯思維能力）可以得到事半功倍的效果。那么怎么培養(yǎng)孩子的記憶力（或專注力或邏輯思維能力）呢？哈佛教授推薦的這套《兒童記憶力、觀察力和專注力訓練游戲書》很不錯，通過游戲方式，能夠讓孩子的智力得到快速提升的益智游戲書。

內容豐富，游戲形式多樣，難度由易到難，循序漸進全面提高孩子的觀察力、專注力和記憶力，激發(fā)大腦潛能。

全套共12冊，書包含了十七大游戲主題，種類豐富且趣味十足，畫面色彩絢麗，造型生動，讓孩子在享受游戲樂趣的同時，提高寶寶記憶力、觀察力和專注力，激發(fā)大腦潛能。

繪本里印刷的字體很清晰，紙張也很不錯，方便孩子健康閱讀。