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【領(lǐng)銜人推薦】 汪銀川老師加入工作室較晚，享受的福利暫時較少，但他毫無怨言，一直對工作室教研活動持積極主動的熱情態(tài)度，這是厚積薄發(fā)的心態(tài)，也是收獲更好成長的路徑。 汪銀川，中共黨員，本科學(xué)歷，一級教師，合肥市優(yōu)秀教師，合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，合肥市陳昱小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員，區(qū)小數(shù)名師工作室成員。 2003年從教以來，汪老師在平凡的崗位上努力實踐著自己所憧憬的教育事業(yè)。他聽課堂、訪學(xué)生、閱資料、學(xué)名家、撰教案、寫反思，記錄自己的成長之路。為了讓“數(shù)學(xué)畫”成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的主旋律，他帶領(lǐng)年級組數(shù)學(xué)教師進行“數(shù)學(xué)畫”教學(xué)項目的實驗探究。每一次的學(xué)習(xí)和鍛煉都讓他的大腦得到了充實，也使他更加堅定了用最好的教育成就最美自己的理想。 汪老師秉承“教學(xué)相長”的教書育人理念， 尊重學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，德才兼?zhèn)?。所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，個人也被評為合肥市優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)師德標兵、區(qū)最美教師、區(qū)教研先進工作者。 他在數(shù)學(xué)教學(xué)方面勤研究、善反思、?？偨Y(jié)、好學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)方面追求高效、高質(zhì)、輕松、愉快的課堂， 深受學(xué)生好評，教學(xué)成績突出。曾榮獲“名師共成長”全國課堂教學(xué)教學(xué)評比二等獎，區(qū)信息技術(shù)融合課堂教學(xué)評比一等獎。另外他先后參加國家級、省級課題研究，市級課題研究，并作為骨干成員順利結(jié)題。 教育感言:教無定法，貴在得法！只有教師教的明白，學(xué)生才可能學(xué)的輕松。 |
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