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在很多家長群里，對(duì)于孩子的家庭教育經(jīng)常產(chǎn)生一些爭論，形成很反差的陣營。 
有一些家長認(rèn)為，孩子太小，不應(yīng)該束縛他們的天性發(fā)展，不要用各種規(guī)矩來管教孩子；另有一些家長認(rèn)為，孩子應(yīng)該盡早建立規(guī)則意識(shí)，從小就應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格的管教。這兩種觀點(diǎn)往往爭鋒相對(duì)，雙方家長都覺得對(duì)方的教養(yǎng)方式是錯(cuò)誤的。
我認(rèn)為，規(guī)則意識(shí)對(duì)所有的孩子都很重要，包括嬰兒和蹣跚學(xué)步的孩子。管教你的孩子意味著教育和保護(hù)你的孩子，兩者是同時(shí)起作用的。管教的目標(biāo)是通過教孩子學(xué)會(huì)自我控制，區(qū)分可接受和不可接受的行為，來保證他自己的安全。我們要記住，管教孩子并不意味著懲罰，而守規(guī)矩也并不意味著束縛孩子的天性，人類社會(huì)就是建立在各種規(guī)則之上的，哪怕是思想再自由、再有創(chuàng)新的人，也不能逾越普世的社會(huì)規(guī)則，否則，自由就變成了肆無忌憚。所以，從小教孩子遵守各種規(guī)則很重要。經(jīng)常有父母曲解了孩子自由的天性，認(rèn)為釋放天性就是什么都不要管，我就見到不少家長，任由孩子在公眾場合大吵大鬧，甚至破壞公物，也往往以一句“小孩子什么也不懂”之類的理由來辯解眾人的憤怒。甚至，有些不以為恥，反以為榮，認(rèn)為自己家的孩子非常有“魄力”，做人之不敢做之事，把無知當(dāng)有趣，把無恥當(dāng)能力。其實(shí)，這句話應(yīng)該加上后半句：“小孩子什么也不懂，但做大人的也什么都不懂嗎？”
小孩子的不懂，是因?yàn)檫@個(gè)家長根本沒有給小孩子機(jī)會(huì)懂，每一個(gè)熊孩子的家長都應(yīng)該反思，為什么闖禍的不是別人的孩子，偏偏是你家的孩子？管教孩子有很多種方法。下面我給出幾種簡單有效的方法，你可能會(huì)在某個(gè)時(shí)候使用到它們：
1、明確地表達(dá)你的不贊成當(dāng)孩子做出出格的事情時(shí)，走向你的孩子，直視他的眼睛，說“不”或“停下”，告訴他什么是他不應(yīng)該做的，為什么？并讓你的孩子知道，如果他再這樣做，會(huì)有什么樣的后果？2、暫停一下可以對(duì)1歲以上的孩子使用“暫?！?，讓他從原有的環(huán)境中“脫身”，在一個(gè)安靜的角落或空間里呆上一段時(shí)間。
3、利用自然后果例如，如果孩子把食物從盤子里故意撒出去，他就沒有更多的東西吃了。如果他把書撕下來，就把他的書先沒收了。當(dāng)孩子有任性行為的時(shí)候，你不能馬上用另一種東西來滿足孩子，這只會(huì)助長孩子的“囂張氣焰”！4、運(yùn)用合乎邏輯的結(jié)果有些行為沒有直接或明顯的自然后果。在這些情況下，設(shè)定與不當(dāng)行為有邏輯聯(lián)系的后果。例如，告訴你的孩子，如果他睡覺前不把玩具收拾好，第二天就不允許他玩了。
5、忽略無害的行為家長要知道哪些問題需要管教，哪些不需要管教?？紤]忽略孩子那些無害的行為，比如輕微發(fā)脾氣或者抱怨。6、不要進(jìn)行打屁股等體罰研究表明，在改變長期行為方面，體罰并不像正面強(qiáng)化和其他形式的紀(jì)律規(guī)則那樣有效。事實(shí)上，打屁股等體罰可能會(huì)讓孩子在未來變得更具攻擊性。
7、永遠(yuǎn)要努力讓你的孩子變得更好尋找積極的行為并表揚(yáng)他們。這是向你的孩子表明，積極的行為是引起你注意和讓你驕傲的最好方式。管教孩子就意味著懲罰孩子嗎？守規(guī)矩意味著束縛孩子的天性嗎？教育孩子過程中這兩種最基本的界限，家長不要再傻傻分不清了，掌握基本的準(zhǔn)則和大方向，包括上面我提供的7種簡單有效的方法，孩子就能夠朝著積極、正向不斷前進(jìn)！當(dāng)然如果搞錯(cuò)了基本的準(zhǔn)則，很容易陷入育兒的誤區(qū)，一不留神就對(duì)孩子的成長產(chǎn)生消極的影響，從小不管教好離毀你的孩子不遠(yuǎn)了，家長要切記！
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