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妮妮媽媽最近很焦慮，因為妮妮上小學(xué)后，雖然很努力，但是成績一直不理想。各科成績經(jīng)常在C和D之間徘徊。現(xiàn)在已經(jīng)讀三年級了，雖然學(xué)校不公布排名，但妮妮媽媽從老師那里側(cè)面了解到，妮妮的成績基本屬于墊底一類，再這樣下去，孩子的學(xué)業(yè)就完了。 
我了解到，妮妮并不算一個十分頑皮的孩子，問題出在哪里呢？媽媽帶著妮妮到我這里咨詢了幾次，經(jīng)過測試，我發(fā)現(xiàn)，妮妮可能是由于注意力缺陷導(dǎo)致的學(xué)習(xí)障礙，好在并不算嚴(yán)重。我給了妮妮一些訓(xùn)練方案，在媽媽的幫助下，經(jīng)過一段時間的堅持練習(xí)，妮妮的情況終于有了比較明顯的改善。
很多父母們經(jīng)常懷疑自己的孩子是不是得了“多動癥”，其實，學(xué)業(yè)問題產(chǎn)生的原因很復(fù)雜，不能一概而論，請不要輕易為孩子貼上標(biāo)簽。但是，如何確定自己孩子的行為是“正常的”還是“不正常”的？家長們還是有很大的困惑，下面我來介紹一下家長在孩子的日常生活和學(xué)習(xí)中可以觀察的種種跡象。1、不留意細(xì)節(jié)或不小心出錯跟一般的馬虎不同，孩子不管是否認(rèn)真，總是避免不了出錯，或者忽略細(xì)節(jié)。比如在寫字中，頻繁地出現(xiàn)少筆畫。2、注意力難以持續(xù)維持一般小學(xué)低年級學(xué)生的注意力可以維持15至20分鐘，中年級可以維持20-30分鐘，高年級則是30分鐘以上，如果你的孩子的注意力維持水平明顯低于以上標(biāo)準(zhǔn)，就要引起注意。3、與人直接交談時，似乎總是心不在焉孩子跟人對話，總是感覺不在狀態(tài)，答非所問。
4、不會堅持到底凡事都無法堅持到底，半途而廢，幾乎沒有一件事情可以有始有終，經(jīng)常開始時迫不及待，但進(jìn)行到一半就放棄。5、難以有條理地組織行動對事情很難作出邏輯性強(qiáng)的安排，搞不清前后順序，思維沒有條理，在整理這件事上有很大困難，比如書包里總是特別亂。
6、經(jīng)常逃避需要持續(xù)努力的事情極度缺乏完成任務(wù)的自信心，對一些目標(biāo)導(dǎo)向的任務(wù)總是不由自主地逃避。7、丟三拉四每個孩子多多少少都有丟三拉四的毛病，但如果你的孩子特別頻繁，嚴(yán)重影響他的日常生活，就不屬于正常范圍了。
8、健忘記憶力和注意力一樣，都是學(xué)習(xí)能力的基石。有些孩子如果特別健忘，就了下句忘了上句說什么了，或者記不清發(fā)生不久的事情，學(xué)業(yè)就會出現(xiàn)嚴(yán)重問題。9、坐立不安或離開座位在要求靜坐的時候，比如在課堂上，屁股上就像長刺似的，總是坐立不安，一刻也沒法保持靜止，甚至離開座位。
10、過度奔跑或攀爬有些孩子可能會無來由地奔跑和攀爬，抑制不住沖動，直到筋疲力盡。11、說個不停，難以保持安靜如果孩子是個話嘮，請觀察他說話的內(nèi)容，是不是有邏輯性和指向性。如果是無意識的自言自語，請?zhí)貏e注意。
12、在問題未說完前脫口而出答案積極回答問題是好事，但如果孩子總是搶在問題未說完時，就脫口而出自己的答案，完全不經(jīng)過大腦思考，也是一個問題。13、難以等候，喜歡打斷別人跟上個情況差不多，孩子特別喜歡打斷別人的說話，或者，沒法接受合理的等候，比如排隊。
這13個問題，可能大部分孩子都會存在一兩個，但如果同時有三個以上的狀況，家長們就要引起注意。有時候孩子的學(xué)習(xí)，并不僅僅是學(xué)習(xí)本身的原因，而是孩子某一個內(nèi)在能力出了問題，這個問題不解決，任憑孩子多么努力，都難以突破。當(dāng)然家長對上述問題的回答僅僅是個開始。這份清單本身并不是診斷性的，只是作為一個日常觀察的參考。如果家長們覺得自家孩子的問題確實比較嚴(yán)重，請找專業(yè)的心理專家進(jìn)行更科學(xué)的評估。
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