網(wǎng)上有很多段子說，沒有掛科過的大學(xué)是不完整的大學(xué)。對于剛上大學(xué)的大一新生，可千萬別把這句話當(dāng)成人生箴言，覺得大學(xué)掛科沒什么大不了，當(dāng)你在大四在忙著補考時，就會知道掛科有多么可怕。

大學(xué)四年不僅要掌握專業(yè)的基礎(chǔ)知識，同時也是拓寬視野，發(fā)展自身潛力的四年。現(xiàn)在大學(xué)錄取通知書，已經(jīng)陸續(xù)發(fā)放，很多同學(xué)拿著錄取通知書，會感謝那段刻苦學(xué)習(xí)的時光。

高中階段，我們的目標就是考高分，上大學(xué)。但到了大學(xué)，我們要做的最基本的就是能夠保證順利拿下兩個證書，那么這兩個關(guān)鍵的證書是什么呢？

本科畢業(yè)生必拿的“兩證”，一個都不能少，少一個相當(dāng)于大學(xué)白上

畢業(yè)證：畢業(yè)證書是大家都了解的證書，高中階段已經(jīng)拿到畢業(yè)證書。大學(xué)四年結(jié)束后，只要修滿學(xué)校要求的學(xué)分，學(xué)校都會為畢業(yè)生發(fā)放畢業(yè)證書。

如果畢業(yè)生發(fā)生掛科現(xiàn)象，無法在畢業(yè)之前通過補考獲得學(xué)分，學(xué)校不會發(fā)放畢業(yè)證書，大學(xué)四年相當(dāng)于白上。為了保險起見，大學(xué)四年一定要按時完成學(xué)分要求，避免掛科。

學(xué)位證：很多同學(xué)對學(xué)位證不甚了解，學(xué)位證是證明你，已經(jīng)具備相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識，掌握相關(guān)專業(yè)能力。有些學(xué)校對學(xué)位證下發(fā)有單獨要求，例如要求專業(yè)課達到一定分數(shù)，才會給下發(fā)學(xué)位證。

學(xué)位證更多證明你是否，具有從事相關(guān)專業(yè)的能力，很多公司招聘時，都會查驗學(xué)位證。

大學(xué)期間掛科，對學(xué)生本人有什么影響？

學(xué)校會給大學(xué)生設(shè)置各類獎學(xué)金，對于申請獎學(xué)金的學(xué)生，也會進行條件限定。對于掛科的同學(xué)，很多學(xué)校都會取消其參評獎學(xué)金的機會。如果想要獲得高額獎學(xué)金，一定要重視平時的考試，避免因為掛科與獎學(xué)金無緣。

很多大一新生并不滿意所選專業(yè)，會思考轉(zhuǎn)專業(yè)的事情。轉(zhuǎn)專業(yè)不僅對學(xué)生排名有限制，同時也限制了是否掛科。如果學(xué)生大一期間出現(xiàn)了分數(shù)不合格現(xiàn)象，那么就算其他成績再高，也無法申請轉(zhuǎn)專業(yè)。因此有轉(zhuǎn)專業(yè)想法的同學(xué)一定要認真學(xué)習(xí)，避免影響轉(zhuǎn)專業(yè)。

作為大一新生，對校園生活充滿好奇，對待學(xué)習(xí)只是應(yīng)付了事，甚至出現(xiàn)掛科也滿不在乎。但到了大三，學(xué)院發(fā)布保研名額，這時候看著身邊人擠破腦袋申請，才會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的自己想法很不成熟。這時候如果真的掛科，那么申請保研的資格都沒有。

掛科之后，學(xué)校都會給學(xué)生安排補考。如果補考也沒有通過，那么就比較麻煩。學(xué)分沒有修滿，達不到學(xué)校畢業(yè)要求。學(xué)校完全可以延遲發(fā)放畢業(yè)證，這就影響后續(xù)找工作。

掛科帶來的高壓力，學(xué)生應(yīng)該如何排解？

掛科之后要學(xué)會接受事實，雖然心里難過，但要及時將負面情緒發(fā)泄出來?？梢哉矣H近的朋友或親人聊聊天，傾訴一下當(dāng)前的困境和煩悶的情緒，別人的安慰雖然解決不了實際問題，但緊張心理可以得到一絲舒緩。

通過舒緩緊張憂慮的情緒，對重振旗鼓有很大幫助。只有好心態(tài)，才能夠有更多精力和動力投入到復(fù)習(xí)之中。

掛科后比較理智的做法是快速找出解決辦法，掛科原因有很多，可以嘗試列舉主觀和客觀原因。如果是自己不思進取，懶惰成性，那么后期就設(shè)定清晰的學(xué)習(xí)目標，自律自強，爭取早日通過補考。

如果是因為題目太難，那么這樣的原因比較容易說服自己，讓自己減少難過的情緒?？荚囍锌倳霈F(xiàn)超綱的題目，擺平心態(tài)，認真準備下次補考。

結(jié)語：大學(xué)期間掛科，學(xué)校都會安排補考機會?？忌プ⊙a考機會，在假期中認真學(xué)習(xí)，充分準備相關(guān)知識，爭取補考一次性通過。

掛科之后，可以嘗試練習(xí)一下專業(yè)老師，跟老師說明原因，表達努力好學(xué)的態(tài)度。很多老師掛科是覺得學(xué)生不尊重知識，不認真聽講和完成作業(yè)，這樣勢必引起老師反感，掛科的學(xué)生要及時補救，在老師心目中的形象。

今日話題：你覺得學(xué)位證和畢業(yè)證哪個證書更重要？