優(yōu)秀的電影，是孩子看世界和拓展視野的窗口。
今天，我們將基于孩子的心理特點和成長規(guī)律，給大家推薦48部階梯教育電影，期望通過電影的力量、教育和文化的力量，為孩子搭建成長的階梯，塑造孩子的健康人格。 兒童在成長的每個階段都會遇到成長的危機(jī)，危機(jī)是劃分每個發(fā)展階段的特征； 作為每個發(fā)展階段特征的危機(jī)，兼有一個積極的解決辦法和消極的解決辦法。
積極的解決辦法有助于自我的增強(qiáng)，因而有助于形成較好的順應(yīng)能力。消極的解決辦法削弱了自我，阻礙了順應(yīng)能力的形成。一旦某一階段的危機(jī)得到積極的解決，那這個人的人格中就形成一種美德。美德是某些能夠為一個人的自我增添力量的東西，形成一個人重要的道德品質(zhì)。那么，讓兒童在成長的不同時期看到最適合他們心理特點的電影，就是幫助孩子解決成長危機(jī)的積極解決辦法之一。
積極主動的小學(xué)一年級 小學(xué)一年級電影課程的任務(wù)，是解決學(xué)生離開家長進(jìn)入學(xué)校而產(chǎn)生的分離焦慮的問題。這一學(xué)年兒童階梯電影的主題，是通過電影讓孩子們克服自己的心理困境，適應(yīng)學(xué)校的生活，進(jìn)而通過探索對自己充滿信心，對他人充滿信任，懂得愛與占有的區(qū)別。了解年文化，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣。教育孩子正確處理伙伴關(guān)系，學(xué)會為他人和集體著想。教育孩子團(tuán)結(jié)一心，互相幫助戰(zhàn)勝困難。教育孩子學(xué)會獨立，離開是一種真正的成長。
陽光樂觀的小學(xué)二年級 電影讀本目錄 小學(xué)二年級這一學(xué)年兒童階梯電影的主題，是通過電影讓孩子們克服自身的弱點與缺點，學(xué)會在探索與試錯中找到正確的成長方式，勇敢接受學(xué)校生活的挑戰(zhàn)，從而培養(yǎng)兒童樂觀陽光的性格特征。學(xué)會做一個誠實的孩子，學(xué)會在犯錯中成長。《忠犬八公物語》：學(xué)會理解父母，學(xué)會寬容。《快樂的大腳》：在得不到同伴理解時，仍能快樂做自己。
勤奮自信的小學(xué)三年級 小學(xué)三年級的電影，重要的是培養(yǎng)學(xué)生的理性和辯證思維，提高其分辨是非的能力，通過認(rèn)識自我、學(xué)會承擔(dān)培養(yǎng)勤奮感和自信心。女子當(dāng)自強(qiáng)，遇到困難要勇于面對。《瘋狂原始人》：勇敢走出去，面對生活的挑戰(zhàn)。
富有同情心的小學(xué)四年級 四年級這一學(xué)年我們提供給孩子們豐富的成長故事，通過電影故事促使他們在心態(tài)上學(xué)會接納、寬容；在行動上學(xué)會合作與探索，在人際關(guān)系上通過同伴間、親人間的教育獲得成長的力量，從而給生命的發(fā)展打上豐富的底色。（又名為《天堂的孩子》）挫折和苦難是成長中必不可少的養(yǎng)分。接納、寬容、友誼，正確處理人與自然的關(guān)系。科學(xué)理性的小學(xué)五年級 小學(xué)五年級可通過電影課程培養(yǎng)學(xué)生理性的思維品質(zhì)。思維發(fā)展上遇到一個重大轉(zhuǎn)折期。小學(xué)中低段的兒童的思維方式側(cè)重于形象思維，而小學(xué)高段的孩子思維方式上存在由具體形象思維到抽象邏輯思維的過渡，這是一個“關(guān)鍵的年齡”階段。重新認(rèn)識自己，學(xué)會愛和接納自己。《功夫熊貓》：不做嘗試，就不知道自己有多優(yōu)秀。《勇敢傳說》：真正的勇敢是勇于承認(rèn)和改正錯誤。
勇于承擔(dān)的小學(xué)六年級 小學(xué)六年級的孩子學(xué)業(yè)上面臨升入初中的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)。智力發(fā)展在長期積累的基礎(chǔ)上進(jìn)入智力發(fā)展的精確期。孩子們無論在生活和學(xué)業(yè)上，還是生理和心理上，都面臨著一系列的挑戰(zhàn)。這一階段階梯電影的任務(wù)是通過理想與信仰、堅守與放棄、努力與堅持、理解青春等豐富的主題引導(dǎo)學(xué)生形成直面現(xiàn)實，勇于接受挑戰(zhàn)的心理品質(zhì)。關(guān)于責(zé)任、使命帶來的神奇魔力。《摔跤吧爸爸》：通過奮斗，才能獲得尊嚴(yán)和自由。成長必須是詩性的，孩子的成長過程必須有電影、故事等豐富的精神營養(yǎng)。所以我們提供的豐富的影視資源首先是詩性的，這些詩意的浪漫會給孩子們的生命打上豐富的底色。這些豐富多彩的故事營造的精神環(huán)境對孩子是一種無聲的滋養(yǎng)，孩子們從電影故事中得到自我教育，而不是強(qiáng)硬的灌輸。電影呈現(xiàn)出來的是孩子們與電影文本之間的互動與交流，通過這種互動孩子們理解電影中人物的選擇，并能分辨這種選擇是否正確，進(jìn)而學(xué)會反思自己的生活狀態(tài)，創(chuàng)造屬于自己的美好生活，回歸人的成長本身。所以，希望這些電影的優(yōu)秀品質(zhì)能夠潛進(jìn)孩子的生命深處； 成為其生命勃發(fā)的積極力量，有助于他們在人生每一階段順利形成相應(yīng)的美德和能力，讓孩子們樹立人生榜樣，解決成長中面臨的各種問題！
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