?教養(yǎng)，是一個(gè)人“文化和品德的修養(yǎng)?！保ㄞo典表述）。梁實(shí)秋先生說(shuō)，有一種教養(yǎng)，叫為他人著想。是呀，人是群居動(dòng)物。每一個(gè)人都不可能脫離社會(huì)而獨(dú)自生活，而作為社會(huì)人，人生的價(jià)值在于為他人、為社會(huì)做了什么，人的品質(zhì)也在“為他”的過(guò)程中體現(xiàn)，人生的幸福歸根結(jié)底源于與他人相處、相交往的和諧程度。因此，一個(gè)人與他人相處中“言行中的分寸、交往中的包容、舉止間的溫柔、心底里的善良”，直接反映其為人的品次，決定其教養(yǎng)的優(yōu)劣和在公眾中的形象。

      其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中的每個(gè)人，在他人的眼里也都是別人，人的教養(yǎng)就是對(duì)待別人的情感與態(tài)度。當(dāng)一個(gè)人舍棄教養(yǎng)、不在乎別人的感受、不愿意給予他人幫助時(shí)，他得到的同樣是不被他人在意，沒(méi)有他人的幫助，也同樣被他人舍棄。因?yàn)?，沒(méi)有人愿意與沒(méi)教養(yǎng)的人相處和交往。而一個(gè)對(duì)他人友善微笑、給予尊重的人，得到的也會(huì)是和善、微笑和尊重的回報(bào)?？梢?jiàn)，一個(gè)人的教養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是對(duì)別人感受的在意，并根植于情感深處，成為日常的行為習(xí)慣。
      鑒于教養(yǎng)是人生品行的標(biāo)志因素，筆者在日常閱讀中關(guān)注并撿拾了有關(guān)為人教養(yǎng)的些許珠貝，以與有共鳴者分享。
       1、在“為別人多考慮一點(diǎn)?！敝幸?jiàn)教養(yǎng)。
      遞給別人一端尖利的物件時(shí)，不把尖的一頭對(duì)著別人，而是向著自己。
       2、在“能等一等就等一等。”中見(jiàn)教養(yǎng)。
      先進(jìn)電梯時(shí)，自覺(jué)按住開(kāi)門(mén)鍵，等到等進(jìn)電梯的人都進(jìn)來(lái)了才放手。
       3、在“多看一眼，多扶一下?！敝幸?jiàn)教養(yǎng)。
       在公共場(chǎng)所開(kāi)門(mén)或撥開(kāi)門(mén)簾時(shí)，看一眼身后是否有跟著進(jìn)來(lái)的人，如果有則用手扶著或輕輕放開(kāi)手，以免打到后面的人。
       4、在“為人有分寸，做事不逾界?！敝幸?jiàn)教養(yǎng)。
        與人借東西要事先征得同意，不應(yīng)在他人處私自翻找，再熟的人關(guān)系再好的朋友亦然。
       5、在“哪怕主隨客便，也不等于隨便。”中見(jiàn)教養(yǎng)。
       在別人家里，除非對(duì)方很真誠(chéng)地請(qǐng)座。否則，再熟悉的朋友也不要隨便坐在人家的床上。
       6、在“送你離開(kāi)，直到目不能及?！敝幸?jiàn)教養(yǎng)。
       送別客人時(shí)，盡量等看不見(jiàn)客人了再關(guān)門(mén)，不應(yīng)客人未走幾步就回頭關(guān)上門(mén)。
       7、在“與你平視，不居高不倨傲?！敝幸?jiàn)教養(yǎng)。
       與小孩或坐輪椅的長(zhǎng)者和殘障者說(shuō)話時(shí)，應(yīng)適當(dāng)蹲下，以和對(duì)方視線齊平交流。
       8、在“不為一己之便影響他人。”中見(jiàn)教養(yǎng)。
       在公共交通車(chē)船上，不要整個(gè)身體倚靠在扶手上，不要以身體或物件擠壓鄰座的空間。
      9、在“尊重他人隱私，切勿擅自窺探?！敝幸?jiàn)教養(yǎng)。
     當(dāng)別人給看手機(jī)里的某些照片時(shí)，不擅自左右滑動(dòng)翻頁(yè)，尤其是是個(gè)人相冊(cè)、聊天記錄等；在公共平臺(tái)上傳別人的照片、合照或其他涉及對(duì)方私人生活的內(nèi)容時(shí)，自覺(jué)事先征得對(duì)方同意。哪怕是關(guān)系再好的朋友。
       10、在“你說(shuō)，我在聽(tīng)?！敝幸?jiàn)教養(yǎng)。
      別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)，自己和別人說(shuō)話的時(shí)要摘掉耳機(jī)。這是對(duì)他人最起碼的尊重。
     11、在“品位不同，各自尊重?！敝幸?jiàn)教養(yǎng)。
      哪怕自己觀點(diǎn)和感受不同，也不隨意貶低別人的觀點(diǎn)，以及別人喜歡或欣賞的事物、事情等。懂得與人相處的各自尊重。
      12、在“相互體諒，弘揚(yáng)公德?！敝幸?jiàn)教養(yǎng)。
      雨天開(kāi)車(chē)適當(dāng)放慢速度，尤其駛過(guò)有積水的路面時(shí)，以免水濺到路人；垃圾不要亂扔，以免有損公共衛(wèi)生，甚至可能造成排水道堵塞；濕的雨傘不隨意放在公交車(chē)座位或公共休息的椅凳上。
       13、在“我可以進(jìn)來(lái)嗎？”中見(jiàn)教養(yǎng)。
      進(jìn)門(mén)之前先敲門(mén)，即使是進(jìn)自己孩子的房間也當(dāng)如此。
       14、在“非禮勿視”。中見(jiàn)教養(yǎng)。
      在別人要輸密碼時(shí)，自覺(jué)轉(zhuǎn)過(guò)頭或轉(zhuǎn)過(guò)身回避。

     請(qǐng)別人幫購(gòu)買(mǎi)東西時(shí)，要主動(dòng)問(wèn)明價(jià)格，自覺(jué)及時(shí)地把購(gòu)物款給對(duì)方。
       16、在“換個(gè)語(yǔ)氣，質(zhì)問(wèn)變,'智問(wèn)’。”中見(jiàn)教養(yǎng)。
      向別人解釋或說(shuō)明某件事情后，把“你聽(tīng)明白了嗎”換成“我說(shuō)清楚了嗎”，讓對(duì)方感到舒服。
       17、在“不打擾你是我的溫柔?！敝幸?jiàn)教養(yǎng)。
      公共場(chǎng)合看手機(jī)視聽(tīng)節(jié)目時(shí)，除非身邊人樂(lè)意，否則應(yīng)自覺(jué)不外放聲音。
      18、在“舉手之勞，不添麻煩。”中見(jiàn)教養(yǎng)。
       在公共場(chǎng)合活動(dòng)因自己造成的垃圾，離開(kāi)時(shí)應(yīng)自覺(jué)清理帶走。
      19、在“作必要的解釋?！敝幸?jiàn)教養(yǎng)。
       較長(zhǎng)時(shí)間忘記回復(fù)他人信息時(shí)，再回復(fù)時(shí)應(yīng)主動(dòng)說(shuō)明一下原因。
       20、在“你不必為難，我知難而退?！敝幸?jiàn)教養(yǎng)。
       一直敲一扇不愿意為你開(kāi)的門(mén)，是不禮貌的。應(yīng)自覺(jué)知退。
      21、在“重視別人的心意，哪怕是“微不足道”的心意。”中見(jiàn)教養(yǎng)。
       別人給自己送禮物時(shí)，要重視禮物的心意價(jià)值，而不要只在乎禮物的商品價(jià)值。這是對(duì)別人情感的尊重，是用自己的尊重給予別人的感動(dòng)。因?yàn)橛械娜水?dāng)時(shí)確沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)貴重禮物的能力。
       不直視他人的尷尬或痛苦?！敝幸?jiàn)教養(yǎng)。
       見(jiàn)到別人不小心在公共場(chǎng)合做了尷尬的事，不要盯著他看。幫得上忙的，要主動(dòng)給予適當(dāng)?shù)膸椭?br>       23、在“我記得你的好，更懂得你的難?！敝幸?jiàn)教養(yǎng)。
       送來(lái)訪客人或朋友去乘電梯時(shí)，遇到一位保潔阿姨推著滿(mǎn)滿(mǎn)一箱垃圾從樓梯間過(guò)來(lái)，使樓道彌漫著一股酸臭味。送客人怕給客人造成不好的印象，忙上前問(wèn)：“阿姨，那邊不是有貨用電梯嗎？”阿姨尷尬地說(shuō)：“今天這棟樓貨用電梯壞了，這十層高的樓，我沒(méi)辦法一層層上下跑?！笨腿丝戳?，笑著上前給阿姨按開(kāi)電梯門(mén)，溫和地說(shuō)：“阿姨您先下吧，別耽誤您做事，我不急?！?這就是教養(yǎng)。
       24、在“對(duì)陌生人的善意，益無(wú)關(guān)者一視同仁?！敝幸?jiàn)教養(yǎng)。
      了解一個(gè)人可看他對(duì)陌生人的態(tài)度，因?yàn)槟吧撕退睦娌幌嚓P(guān)，從對(duì)利益不相關(guān)者的態(tài)度可看出一個(gè)人內(nèi)心的素質(zhì)和修養(yǎng)。
       25、在“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇?！敝幸?jiàn)教養(yǎng)。
       若有一位小姑娘晚上回家，在電梯口遇到幾個(gè)喝了酒的壯漢，正感到不安的時(shí)候，一位壯漢仿佛知道小姑娘的心思，笑著對(duì)她說(shuō)：“小姑娘你先上，我們坐下一趟，免得你害怕?！边@就教養(yǎng)。
       26、在“面對(duì)情分，有來(lái)有往?！敝幸?jiàn)教養(yǎng)。
       把車(chē)借給朋友，借的時(shí)候油箱里沒(méi)多少油了，還車(chē)的時(shí)候油箱加滿(mǎn)了油，車(chē)也洗過(guò)了。這就是朋友的教養(yǎng)。
       27、在“我會(huì)關(guān)照你，也會(huì)不動(dòng)聲色保護(hù)你的自尊?！敝幸?jiàn)教養(yǎng)。
       兩個(gè)大學(xué)室友逛商場(chǎng)時(shí)，其中一個(gè)看到一種自己很喜歡的餅干，但覺(jué)得有點(diǎn)貴，摸了摸就放下了?；厮奚岷?，另一室友一邊拆零食一邊說(shuō)：“買(mǎi)了好多零食，大家一起吃啊。”而拿出的零食正是另一室友喜歡而不舍得或買(mǎi)不起的那種餅干。這就是關(guān)照他人而不傷其尊嚴(yán)的教養(yǎng)。
       28、在“不粗暴評(píng)斷，會(huì)換位思考?！敝幸?jiàn)教養(yǎng)。
      人生的很多爭(zhēng)執(zhí)與困惑，都源于固執(zhí)己見(jiàn)。只要換個(gè)角度、換個(gè)位置，便會(huì)豁然開(kāi)朗。人與人之間，貴在感同身受。換位思考，即將心比心，是一個(gè)人最高級(jí)的情商、智慧和教養(yǎng)。
       29、在“不要仗著被愛(ài)，隨便對(duì)親近的人發(fā)火?！敝幸?jiàn)教養(yǎng)。
       一個(gè)人對(duì)外人彬彬有禮、謙遜、溫和，可謂是“有教養(yǎng)”的人。但如果對(duì)父母或家里其他親人常發(fā)脾氣，說(shuō)話沒(méi)輕沒(méi)重。那么，他對(duì)自己親人的表現(xiàn)是，“沒(méi)有教養(yǎng)”的。這種人本質(zhì)上是缺乏教養(yǎng)的。
       30、在“心中有別人?！敝幸?jiàn)教養(yǎng)。
       在人生過(guò)程中，每個(gè)人都應(yīng)該明白自己是社會(huì)的一員，世界不是只圍著“我”而轉(zhuǎn)的。因此，人生教養(yǎng)最基礎(chǔ)的一點(diǎn)就是：心中有別人。
       31、在“獨(dú)處而不孤獨(dú)?！敝幸?jiàn)教養(yǎng)。
       當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，不孤寂、不無(wú)聊，而是在獨(dú)處的時(shí)間里靜心閱讀，在獨(dú)處中思考，在獨(dú)處中自省，在獨(dú)處中充實(shí)、升華自己。這就是高層次的教養(yǎng)。