 奧運(yùn)會(huì)開始了，大家都在討論乒乓球。然后我看到這樣一個(gè)問題：為什么世界乒乓球冠軍馬龍都覺得奧運(yùn)奪冠很難，大家卻覺得國乒奪冠很容易。馬龍之前在接受采訪時(shí)有提到國乒是靠著背后的努力和付出才能在世界范圍內(nèi)保持住“微弱”的優(yōu)勢(shì)。我看到這個(gè)問題，想起看到的一條貼子。他說自己考上了華師一附中，但父母知道成績后并沒有首先恭喜他，而是在炫耀。這個(gè)孩子很難過啊：為什么不祝福我？我只是一個(gè)面子工程嗎？孩子為什么有這樣的想法？因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)卷這么嚴(yán)重，競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，自己好不容易才有這個(gè)成績呀！但父母不知道內(nèi)情啊，因?yàn)樗麄儧]辦法全程參與你的學(xué)習(xí)過程，他們只知道你的學(xué)習(xí)成績一直很好，所以理所當(dāng)然地認(rèn)為你應(yīng)該考得很好。這就是參與者和旁觀者的信息差所導(dǎo)致的情況，旁觀者不知道參與者所遭受的壓力和所付出的努力，他們唯一的信息就是最后的成績。同理，觀眾和運(yùn)動(dòng)員對(duì)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的了解也不一樣，參與程度也不同，信息不同，看待問題也就不一致了。處理這種信息差最好的方式就是大家對(duì)彼此多一些理解和包容吧，我們又何嘗不討厭那些對(duì)我們專業(yè)不尊重的人？一個(gè)公務(wù)員在訴苦，大家說你們福利這么高，還坐著辦公室，有什么可抱怨的？一個(gè)老師在抱怨，大家說你有寒暑假，一天就一節(jié)課，這么輕松的活還搞不定？一個(gè)全職媽媽在難受，大家說你天天在家?guī)Ш⒆舆€不用上班，還抱怨啥？一個(gè)銷售在說工作難，朋友忍不了了，你一個(gè)月這么高的提成還抱怨工作？ 很多人總是憑借自己對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的刻板印象來指責(zé)別人的煩惱和表現(xiàn)，我們?yōu)槭裁刺貏e討厭這種行為？因?yàn)檫@個(gè)外行人否定了你在這個(gè)領(lǐng)域的努力，忽視了你因?yàn)閱栴}和壓力產(chǎn)生的負(fù)面情緒。其實(shí)我們討厭的是：你否定我的努力，忽視我的情緒價(jià)值。所以與其互相傷害，不如相互理解，這樣大家精力都會(huì)更自由。
|
