黃店鎮(zhèn)關(guān)工委亮點(diǎn)紛呈  孝文化教育深入人心

（黃店鎮(zhèn)關(guān)工委  2018.4.13  劉鑫 ）                        

我鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)重視支持下，在市關(guān)工委的工作指導(dǎo)推動(dòng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，以黨的十大九精神為指引，充分挖掘本鎮(zhèn)孝文化資源，積極探索新形勢(shì)下關(guān)心下一代工作的新路子，以黨建帶關(guān)建、孝文化教育、文化禮堂創(chuàng)建為特色的工作亮點(diǎn)紛呈，取得了一些新成績(jī)，有力地促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展，為黃店實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作出了積極貢獻(xiàn)。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、抓文化禮堂的亮點(diǎn)工作，重抓各村教育品牌

近年來(lái)，我鎮(zhèn)關(guān)工委緊緊圍繞黨政的中心工作，抓特色、抓亮點(diǎn)，提升工作品牌，將關(guān)工委工作走進(jìn)農(nóng)村文化禮堂作為我鎮(zhèn)關(guān)工委工作的亮點(diǎn)來(lái)做。

在我鎮(zhèn)建設(shè)農(nóng)村文化禮堂的工作中，我鎮(zhèn)關(guān)工委組織“五老”同志積極配合文化禮堂建設(shè)工作，特別是身為鎮(zhèn)關(guān)工委常務(wù)副主任的我自始至終都參與各個(gè)村的文化禮堂資料的搜集整理與編排工作，參與并指導(dǎo)各村文化禮堂建設(shè)工作的落實(shí)，在建立文化禮堂、文化陣地上做文章，先后在上包村、芝堰村、桐山后金村、三峰殿口村、王家村、三泉村、上唐村、范宅村、余糧山村建立了文化禮堂，蘭蔭講堂，并建立配套的春泥活動(dòng)室。在雙休節(jié)假日期間，發(fā)揮“五老”優(yōu)勢(shì)和作用，在文化禮堂的春泥活動(dòng)室，對(duì)青少年開(kāi)展“四好”教育、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)教育、“五水共治”宣傳教育、垃圾分類宣傳教育、組織學(xué)生探訪農(nóng)村文化禮堂等一系列活動(dòng)，讓青少年感知民風(fēng)民俗、了解村史，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。

同時(shí)，我鎮(zhèn)關(guān)工委還在學(xué)校聯(lián)村導(dǎo)師工作制中，推行各校關(guān)工委與村文化禮堂的聯(lián)系，加強(qiáng)文化交流與合作，開(kāi)展教師“聯(lián)村聯(lián)戶心連心”行動(dòng)。如：黃店初中聯(lián)系三泉、王家、佳澤塢村文化禮堂；黃店中心小學(xué)聯(lián)系芝堰、上唐、范宅、黃店、八角井村文化禮堂；芝堰中心小學(xué)聯(lián)系上包、三峰殿口、桐山后金村文化禮堂；朱家中心小學(xué)聯(lián)系余糧山、太平橋村文化禮堂；黃店鎮(zhèn)中心幼兒園聯(lián)系劉家村文化禮堂。開(kāi)展文化禮堂調(diào)研活動(dòng)，各校師生分別來(lái)到村級(jí)文化禮堂開(kāi)展調(diào)研，撰寫(xiě)調(diào)研論文，其中劉鑫、鮑文浩等教師的兩篇文化禮堂調(diào)研論文均獲得了一等獎(jiǎng)。

二、抓好孝文化特色教育，進(jìn)一步體現(xiàn)孝文化教育內(nèi)涵

多年來(lái)，黃店鎮(zhèn)將孝文化教育落實(shí)在行動(dòng)上，成為黃店的一個(gè)品牌。在全鎮(zhèn)積極開(kāi)展以“孝文化”為特色的青少年思想道德教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的傳遞，從而達(dá)到道德的升華，推進(jìn)“童心向黨 黨在心中”、“踐行核心價(jià)值觀 同心共筑中國(guó)夢(mèng)”、 “樹(shù)立遠(yuǎn)大理想  從自己做起  助力沸騰蘭溪”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，取得了較為明顯的成效，在全鎮(zhèn)廣大青少年中形成了良好的道德風(fēng)尚。如，我們?cè)谌宓羁诖褰⑿⑽幕瘓@的基礎(chǔ)上發(fā)展壯大，三峰殿口村不僅建立了孝文化陳列館，還建立了文化活動(dòng)中心，文化禮堂，文化廊，還建立了三峰孝文化講堂，春泥活動(dòng)室等，不斷充實(shí)孝文化內(nèi)容。芝堰中心小學(xué)建立了孝文化陳列室，黃店中心小學(xué)也相繼建立了孝文化陳列室。他們這兩所學(xué)校還一貫堅(jiān)持評(píng)比小孝星活動(dòng)。這兩所學(xué)校相繼成為我市的孝文化教育特色學(xué)校。黃店中心小學(xué)始終如一開(kāi)展孝文化的教育與研究，也是市關(guān)工委的孝文化教育特色示范學(xué)校。（學(xué)校的情況等下中心小學(xué)的孫副校長(zhǎng)再向大家作具體匯報(bào)。）

另外，我鎮(zhèn)關(guān)工委還與學(xué)校共同開(kāi)發(fā)了一套孝文化校本教材《白露孝風(fēng)》，一共三本，一至三年級(jí)一本，四至六年級(jí)一本，初中一本，這套教材被評(píng)為浙江省百校校本教材金品獎(jiǎng)。去年，黃店中心小學(xué)為深化孝文化教育，再次對(duì)孝文化教材進(jìn)行重編，孝文化教育教材《孝文化教育讀本》分上、下兩冊(cè)，由浙江教育出版社出版，并由金華市教育局在我們黃店中心小學(xué)召開(kāi)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，省市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此做了充分肯定。

三、以“黨建帶關(guān)建”，強(qiáng)化童心向黨教育

在今年全市關(guān)心下一代工作會(huì)議之后，我們黃店鎮(zhèn)關(guān)工委認(rèn)真落實(shí)市關(guān)工委會(huì)議精神，以“黨建帶關(guān)建”，在全鎮(zhèn)各校黨支部中開(kāi)展黨員活動(dòng)室建設(shè)，同時(shí)以黨建工作帶動(dòng)關(guān)心下一代工作。全體在校兒童都在少先隊(duì)內(nèi)接受共產(chǎn)主義教育，讓每名少年兒童了解少先隊(duì)、熱愛(ài)少先隊(duì)、向往少先隊(duì)，從而熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)。學(xué)校設(shè)立的少先隊(duì)室，配備隊(duì)歌、隊(duì)徽、隊(duì)旗等。堅(jiān)持把少先隊(duì)員的思想政治教育融入日常、抓在經(jīng)常，鎮(zhèn)關(guān)工委組織退休教師潘郁良等“五老”十九大精神宣講員到學(xué)校大力開(kāi)展十九大精神宣講活動(dòng)，教育引導(dǎo)青少年從小聽(tīng)黨話、堅(jiān)定跟黨走。學(xué)校還訂購(gòu)豐富的少先隊(duì)書(shū)刊雜志、紅色書(shū)籍等，強(qiáng)化思想政治教育輔導(dǎo)。建立紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾宣傳專欄、小報(bào)等多元化宣傳陣地，著重學(xué)習(xí)宣傳小公民道德建設(shè)綱要、師生中的好人好事、文明禮儀等內(nèi)容，形成師生學(xué)典型趕先進(jìn)的氛圍。以優(yōu)秀班級(jí)集體評(píng)比為載體，促進(jìn)學(xué)生管理合理化規(guī)范化，將學(xué)生在校園生活的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)納入優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)比內(nèi)容，有效提升學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

如黃店中心小學(xué)還設(shè)立蔬菜園，以教師黨員來(lái)帶動(dòng)少先隊(duì)員開(kāi)展種植蔬菜、中草藥材，以此為載體，在學(xué)生中深入開(kāi)展市關(guān)工委部署的“三愛(ài)”教育活動(dòng)——即“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)——扣好人生第一?？圩?/span>”主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生從小樹(shù)立愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的信念，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)、報(bào)效黨。

另外鎮(zhèn)關(guān)工委還積極開(kāi)展“五老”愛(ài)心助學(xué)、關(guān)愛(ài)留守兒童等活動(dòng)，贏得全鎮(zhèn)廣大師生的好評(píng)。

今后，我們將一如既往地做好關(guān)心下一代工作，搭建教育新平臺(tái)，為黃店鎮(zhèn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。                         

黃店鎮(zhèn)關(guān)工委下一步工作安排

    根據(jù)市關(guān)工委部署要求，及黃店鎮(zhèn)黨委、政府的工作安排，結(jié)合我們黃店鎮(zhèn)關(guān)工委實(shí)際，下一步工作，我們這樣安排：

一、進(jìn)一步做好“黨建帶關(guān)建”工作。

開(kāi)展黨員教師聯(lián)系貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)生與留守兒童制度。建立黨員教師走訪貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)生與留守兒童制度。聯(lián)村教師要將走訪時(shí)間、走訪對(duì)象的基本情況、聯(lián)系電話、群眾反映的困難問(wèn)題和意見(jiàn)建議等進(jìn)行認(rèn)真記錄。統(tǒng)一配發(fā)“聯(lián)村聯(lián)戶心連心”活動(dòng)聯(lián)系卡，讓群眾隨時(shí)能夠聯(lián)系上聯(lián)村導(dǎo)師，打破開(kāi)展活動(dòng)的空間和時(shí)間限制，實(shí)現(xiàn)聯(lián)戶工作的“全時(shí)通”。

二、進(jìn)一步做好聯(lián)村導(dǎo)師制，搭好關(guān)心橋。

將關(guān)心下一代工作與學(xué)校聯(lián)村導(dǎo)師制工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，突出特色，明確職責(zé)，努力實(shí)現(xiàn)“家—校—村”的教育合力，確保聯(lián)村導(dǎo)師工作取得實(shí)效。協(xié)助各村兩委建立和完善留守兒童的公益管護(hù)機(jī)構(gòu)；主動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童提供免費(fèi)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；為留守兒童解決一些難點(diǎn)問(wèn)題等為主要內(nèi)容的活動(dòng)；保障留守兒童健康成長(zhǎng)。

三、進(jìn)一步做好學(xué)校關(guān)工委與各村文化禮堂的聯(lián)系工作。

利用文化禮堂等載體，進(jìn)一步做好學(xué)校關(guān)工委與各村文化禮堂的聯(lián)系工作。利用各種宣傳媒體和宣傳陣地，采取師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，大力宣傳聯(lián)村導(dǎo)師的重要意義和目標(biāo)要求，積極引導(dǎo)教師參與聯(lián)村開(kāi)展公益服務(wù)，推動(dòng)教師和學(xué)生積極向社會(huì)傳遞正能量，樹(shù)立努力服務(wù)群眾、服務(wù)鄉(xiāng)村振興的鮮活典型。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)“五老”隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展“五老”宣講活動(dòng)。

認(rèn)真做好全鎮(zhèn)“五老”隊(duì)伍建設(shè)情況調(diào)查摸底工作，進(jìn)一步加強(qiáng)“五老”隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展“五老”宣講活動(dòng)。組織“五老”進(jìn)校深入開(kāi)展宣傳貫徹黨的十九大精神，大力開(kāi)展“弘揚(yáng)'紅船精神’ 爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代新人”主題教育活動(dòng)。聯(lián)村導(dǎo)師要協(xié)同退休教師“五老”宣講團(tuán)在所聯(lián)系村開(kāi)展鄉(xiāng)土文化調(diào)查員和文化宣講員的育“新苗”工程，每位聯(lián)村導(dǎo)師在所在村定向培育2-3名“新苗”，為鄉(xiāng)村振興提供持續(xù)的后驅(qū)力。同時(shí)，帶領(lǐng)“新苗”主動(dòng)參與文化禮堂間互動(dòng)活動(dòng)的策劃，共同提升傳統(tǒng)文化的協(xié)同創(chuàng)新力。