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在孩子的“假期計(jì)劃”中，有“打工”的打算。我雖然不知道她為什么想打工，但是感覺這個(gè)好事，所以必須安排！學(xué)生假期里“打工”，應(yīng)該有這么幾種情況：一種是家長為了讓孩子體驗(yàn)一下生活的不易、掙錢的艱難；一種是孩子感受到家庭的困難，主動(dòng)地想幫助家庭減輕一些生活負(fù)擔(dān)；第三種情況就是，（學(xué)校要求學(xué)生）結(jié)合自己的專業(yè)課程或者將來的就業(yè)方向，參加一些社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟課堂上學(xué)到的知識，通過實(shí)踐明確自己的校園生活將怎樣繼續(xù)和深入。
雖然她的大學(xué)生活剛剛拉開帷幕，還沒有正式進(jìn)入角色，更沒有開始學(xué)到任何專業(yè)知識，但是我仍然希望她能對自己將要面對的學(xué)習(xí)生活能有全面充分的準(zhǔn)備，知道自己將要學(xué)習(xí)什么、學(xué)習(xí)之后需要解決哪些問題。
孩子剛開始的時(shí)候是同意的，但是她還是提到了想要掙錢，掙更多的錢，過自己想到的“精致生活”。
我在散步的時(shí)候想到了兩個(gè)內(nèi)容，一個(gè)是什么是精致的生活？自己想要的生活是精致生活嗎？如何才能過上自己想要的精致生活？后來感覺這個(gè)內(nèi)容過于“宏大”，孩子的很多想法其實(shí)并沒有完全“定型”，有些話題或許只限于說說而已，如果跟她溝通、說服不了她的話，反而會(huì)助長她的“物質(zhì)欲”，沒法收場；
另一個(gè)內(nèi)容是想問問她到底為什么想掙錢，聽聽她的真實(shí)想法，就是聽，不做過多的評論和說教。應(yīng)該說，從小到大，她的正當(dāng)支出，我們一般都是有求必應(yīng)，要多少給多少，甚至都主動(dòng)地給加加碼。她為什么想自己掙錢呢？是為了回報(bào)我們？還是要自己做主、自由支配？回到家后，我一個(gè)問題也沒有問。或許，時(shí)間會(huì)說明一切。不是特別急需要解決的問題，就先放一放，靜觀其變?；蛟S，她還會(huì)改變主意；也或許，她會(huì)堅(jiān)持做下去，收獲更多、成長更多，給我們更多的驚喜！
如果沒有把握解決的問題，就讓時(shí)間來驗(yàn)證、給出答案吧！
小荷才露尖尖角
早有蜻蜓落上頭 
 
花無百日艷 人無千日好 花開花落 月圓月缺
原本就是自然規(guī)律 殘花 敗葉
也是一種生活 好好珍惜
也可以活出別樣的美
不知道這算不算“花開并蒂”
你的今天 就是我的明天
我的今天 也是你的昨天 不管時(shí)空怎樣變換
你我永遠(yuǎn)在一起
相依相伴
這就是傳說中的“吻莖”之交吧？！
不管昨天發(fā)生了什么
即使傷痕累累 只要一息尚存
我仍要挺起頭顱 繼續(xù)屬于自己的輝煌
花有花的痛
葉也有葉的難 難道僅僅是為了“出名”“當(dāng)網(wǎng)紅”
就要拿自己的身體來摧殘？
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