在學術寫作之中，論證自己的觀點是科學也是藝術。想象你的讀者是陪審團成員，而你是雄辯有邏輯的律師，試圖向陪審團論證贏取對方的支持。開門見山告訴對方自己的argument，和如何論證的計劃。讓對方做到心知肚明：很好。這個人想試圖用ABCD的方法／角度／證據(jù)去說服我這樣的觀點'E’（E是thesis），那就讓我拭目以待，看看他最終是否能有效說服我。

讓我們回到原點，thesis到底是什么？thesis不是topic，不是fact，不是opinion。一個好的thesis包括兩點：內容和方法。what you argue，how you plan to argue。

Topic長這樣：reasons for many college students to write poorly-constructed academic papers.

Fact長這樣：Many college students have trouble composing high-quality academic papers.

Opinion長這樣：Failing to compose high-quality academic paper is the worst thing ever happened to many college students.

Thesis長這樣： Many college students in America could not present high-quality academic papers because of their public high schools’ inability to offer sufficient academic writing training due to economic concerns.

對比之下可以發(fā)現(xiàn)，實際寫作之中把topic，fact，opinion錯當thesis來使用的情況不少。誤將topic，fact當thesis是邏輯挖掘不深入，存在intellectual gap。誤將opinion當中thesis一定一定要謹慎，如果觀點是存在爭議性的，讀者可能會對作者的論證是否有力度有質量存疑，中斷閱讀而去。比如舉例之中的opinion，寫不出高質量的學術文章對很多大學生而言是worst thing嗎？如何定義worst thing？失戀算不算？出車禍算不算？找不到工作算不算？遭遇彭宇案的碰瓷算不算？

明確什么是thesis之后，再來看看thesis應該何時拋出來，運用在文章的哪個部分比較合適。

學術文章的長短不一，學術書籍可以幾百頁，academic journal上面的文章可以從小幾十頁到大幾十頁不等。作為學生的作業(yè)，或者申請研究生博士生的writing sample，一般是5頁，10頁，15頁，20頁左右。對于這樣短篇幅的文章，thesis放在第一段的最后1-2句最有效。一個老練的讀者（比如閱讀你文章的招生官，或者大學教授）會有意識有目的在這個位置尋找作者的thesis。并不是說thesis必須出現(xiàn)在第一段的最后1-2句，而是這個位置很規(guī)范很討巧，可以傳遞出“作者熟稔學術寫作規(guī)范”的信息。

咦你問最后一段的第一句話／最后一句話難道不是thesis該安家落戶的黃金位置嗎？那是conclusion。那么每一段的第一句話呢？有可能是topic sentence。 Thesis一般并不需要多次出現(xiàn)反復強調。對了topic sentence也是可以出現(xiàn)在段落中間或者段末，叫做pivot，一般需要用but／yet／however來轉折，這樣的寫法和邏輯大量做過SAT／GRE／GMAT／LSAT閱讀的學生肯定不陌生，我們下次再單獨開文章細表。

中文美在難在天馬行空的創(chuàng)造力和抒情，而這些對于英文學術寫作是死穴。英文寫作講求邏輯和結構，寫作的過程像是一根線，看作者如何連接，層層深入，步步到位，漸進深入。這根線上的每一段，每一句之間的logic flow如何連接，為最終的論證和主題服務，是考驗作者功力必不可少的一環(huán)。