以前只在新聞里看到父母被孩子氣進(jìn)醫(yī)院，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這件事也發(fā)生在我身邊了。

二表姐的兒子今年小學(xué)畢業(yè)，小升初成績(jī)不好。于是，暑假來(lái)了，就給他報(bào)了一個(gè)很有名氣的補(bǔ)習(xí)班。

這個(gè)補(bǔ)習(xí)班不僅貴，一節(jié)課三百多。而且還要托人找關(guān)系才能擠進(jìn)去。

誰(shuí)也沒(méi)想到，最近表姐回老家辦點(diǎn)事，沒(méi)親自送孩子。老師電話追來(lái)了，我這個(gè)小外甥已經(jīng)逃課三天了。

表姐一頓打，原來(lái)是翹課和同學(xué)去商場(chǎng)玩XBOX游戲了，錢(qián)還是找同學(xué)借的！

表姐血壓膨一下飚起來(lái)，胸口發(fā)悶，上醫(yī)院掛了兩天水。

表姐給我打電話說(shuō)，為了兒子的學(xué)習(xí)，她操碎了心。

洗碗、掃地、拿快遞，家務(wù)從不讓孩子做。

每頓牛肉、魚(yú)、蝦，各種湯，花樣不斷。

家長(zhǎng)群里有誰(shuí)推薦了好的學(xué)習(xí)資料，一定是第一時(shí)間買(mǎi)回來(lái)。

表姐說(shuō)：學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！我每天嘴巴都掛在他身上了，沒(méi)想到還會(huì)逃課！

這個(gè)天價(jià)補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)暑假要一萬(wàn)多，她本不想報(bào)的。

但一想到上初中了，如果成績(jī)還是中下游，將來(lái)高中能不能上都要打問(wèn)號(hào)。

想了想，她咬緊牙報(bào)了。

可兒子卻一點(diǎn)不領(lǐng)情，媽媽說(shuō)兩句，他動(dòng)不動(dòng)就頂嘴：你報(bào)的班，你去上。

她無(wú)奈地說(shuō)：想讓他學(xué)習(xí)，怎么就那么難呢？

2

這幾年和表姐來(lái)往多，我的感覺(jué)是，她對(duì)養(yǎng)娃很焦慮，而且控制欲很強(qiáng)很霸道。

在她孩子的生活中，她充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)唱黑臉的“魔頭”角色。

比如說(shuō)，我這個(gè)外甥很喜歡日本漫畫(huà)，她以不務(wù)正業(yè)為由，嚴(yán)令禁止。

有一年，我給外甥買(mǎi)了一套古惑仔漫畫(huà)，表姐很不高興，覺(jué)得不健康，教壞了孩子。

家里的電視也很少開(kāi)，電影院也幾乎不去，還把別人送的漫畫(huà)書(shū)全部藏了起來(lái)。

書(shū)架上只允許放教材輔導(dǎo)書(shū)和世界名著，叫我開(kāi)過(guò)好幾回書(shū)單。

可是我費(fèi)盡心思開(kāi)了以后，她又不知道聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)，我開(kāi)得書(shū)太陰暗，不夠正能量，不適合孩子讀。其實(shí)只不過(guò)書(shū)單里有一本《許三觀賣(mài)血記》。

孩子喜歡玩滑板，報(bào)個(gè)班學(xué)了三個(gè)月，成績(jī)又下滑了一點(diǎn)。她就說(shuō)太危險(xiǎn)，耽誤學(xué)習(xí)，也嚴(yán)格控制起來(lái)。

我勸了表姐幾次：要給孩子一點(diǎn)空間，控制欲太強(qiáng)了，孩子不反抗則以，一反抗都是大事。

她每次聽(tīng)了都是直點(diǎn)頭，但是回家以后，還基本是一如往常。

所以，想想我這個(gè)外甥，日子過(guò)得有點(diǎn)難??！我要是他，十有八九也要逃課。

這一次外甥的逃課事件，給了表姐強(qiáng)烈的刺激。昨晚上和我聊了一個(gè)多小時(shí)，最后終于表示要改一改教育方式了。

3

父母愛(ài)孩子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。

想讓孩子好好學(xué)習(xí)，以后能考個(gè)好大學(xué)，有個(gè)好工作，這一份心情是可以理解的。

但是，我們只能去引導(dǎo)孩子，去愛(ài)上學(xué)習(xí)，卻并非是控制他們丟掉一切愛(ài)好，必須去學(xué)習(xí)。

因?yàn)楫?dāng)父母和孩子關(guān)系不好，你讓孩子做什么，這都是赤裸裸的逼迫。

解決之道，還是在一點(diǎn)一滴中建立信任，讓孩子愿意與你溝通，跟你說(shuō)“小秘密”。

很多時(shí)候，孩子只想要父母很多很多的愛(ài)。而父母最大的念頭，或者說(shuō)欲望，只想要孩子好好學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)，作業(yè)，成績(jī)成為了橫亙?cè)诟改负秃⒆又g無(wú)法逾越的鴻溝。

一個(gè)站在溝這邊，嘶聲力竭地喊著：只要你好好學(xué)習(xí)，什么都可以。

在溝的另一邊，孩子在嘆氣：你們眼里只有學(xué)習(xí)，你們不愛(ài)我。

世界上，最遙遠(yuǎn)的距離，就是父母讓孩子聽(tīng)話，而孩子覺(jué)得父母不可理喻。

4

臺(tái)劇《你的孩子不是你的孩子》中有一集，叫《茉莉的最后一天》。

臺(tái)劇《你的孩子不是你的孩子》劇照

茉莉的媽媽是留美的碩士，原本繼續(xù)深造就能成為教授，但為了照顧孩子，她放棄了。

從此把所有的希望都寄托在了女兒身上，女兒上學(xué)快遲到了，她拿出打車費(fèi)，還要加上一句：

好好念書(shū)啊，不然就是不孝。

她在女兒面前最常說(shuō)的話，你要好好學(xué)習(xí)，不然就對(duì)不起媽媽。

茉莉在媽媽噩夢(mèng)般的高壓下，終于不堪忍受，在一個(gè)深夜跳樓自殺了。

中國(guó)公安大學(xué)李玫瑾教授是知名育兒專家，她曾說(shuō)過(guò)一件事。

有一個(gè)孩子家長(zhǎng)打電話給她，說(shuō)孩子不聽(tīng)話，做了一些不好的事，想帶著孩子去咨詢，李教授說(shuō)不用帶孩子，你自己來(lái)就好。

這個(gè)家長(zhǎng)很納悶，李玫瑾講授給出了父母忽視的一個(gè)真相：

孩子身上的所有問(wèn)題，都是父母的教育出了問(wèn)題，孩子的行為是和父母的教育方式有關(guān)。真正要解決的問(wèn)題，不是孩子，而是大人。

孩子對(duì)父母有天生的親密感和本能的依賴，而是什么讓他們最后和這個(gè)依戀者決裂，成為“無(wú)話可說(shuō)”的人，正是父母自己。

父母控制太強(qiáng)，是孩子一生的魔咒。

再好的教育，抵不過(guò)一個(gè)好的親子關(guān)系。

世上的父母都愛(ài)孩子，可是，卻很多人在孩子看來(lái)是“以愛(ài)之名”，卻沒(méi)有“愛(ài)之實(shí)”。

那么，我們?cè)撊绾稳?ài)孩子，和他們建立一個(gè)良好的親子關(guān)系呢？

5

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的話。

在生活中，我們要學(xué)著一個(gè)傾聽(tīng)者，而不是一味地用高高的姿態(tài)，去要求孩子做什么，該怎么去做。

中午，做了一頓可口的飯菜，孩子說(shuō)：今天的飯菜真好吃啊。

你不同的回應(yīng)態(tài)度，決定了你和孩子之間的溝通是傾聽(tīng)還是說(shuō)教。

如果你說(shuō)：一定要多吃飯菜，才能身體棒，不能挑食。

這就是說(shuō)教，即使你回應(yīng)了孩子，可是，是一種教育的口吻和態(tài)度，會(huì)讓孩子感覺(jué)很不舒服。

如果你說(shuō)：是啊，這個(gè)菜的味道真的很不錯(cuò)。

只對(duì)孩子的話進(jìn)行肯定，而不再延伸地去評(píng)價(jià)和要求，這才是傾聽(tīng)。

看過(guò)《正面管教》這本書(shū)，里面就提到：

父母不愿意傾聽(tīng)、理解孩子的話，最終可能會(huì)喪失傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，到最后孩子什么不愿意和父母說(shuō)。

6

允許孩子犯錯(cuò)。

犯錯(cuò)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很正常，而且，也是一種成長(zhǎng)。

也正因?yàn)橐淮未蔚姆稿e(cuò)的經(jīng)歷，讓孩子慢慢摸索出正確的答案，也習(xí)得一種獲取正確方法的本領(lǐng)。

姚明曾在一次采訪中對(duì)記者說(shuō)：

我NBA總共出手了6408次，投進(jìn)了3362個(gè)球，失手了3046次。

另外我還有1304次的失誤。如果沒(méi)有這4000多次的錯(cuò)誤，我也成不了今天的我。

因?yàn)楦改覆辉试S犯錯(cuò)，有很多的孩子在學(xué)習(xí)上小心翼翼，如履薄冰。由此而產(chǎn)生壓力大，挫敗感強(qiáng)烈，甚至造成孩子的“蛋殼心理”。

“蛋殼心理”是心理學(xué)的一種說(shuō)法。

它指的是因外部壓力給予的壓力大，因此產(chǎn)生對(duì)自己、對(duì)價(jià)值觀的懷疑，內(nèi)心極其脆弱，像雞蛋殼一樣易碎。

有這種心理的孩子表現(xiàn)為：

只接受贊嘆，接受不了反對(duì)意見(jiàn)

內(nèi)心脆弱，容易被外界情緒干擾，敏感多疑

只接受成功，無(wú)法面對(duì)失敗的打擊

遇到逆境，容易感到失望，會(huì)有極端行為，甚至輕生。

想一想，你的娃中招了嗎？

7

用無(wú)條件的愛(ài)去接納孩子

有一段時(shí)間，我家兒子阿呆特別喜歡玩扔玩具車、扔奧特曼的游戲。

他說(shuō)這樣車子飛起來(lái)，像飛機(jī)、奧特曼一樣。

我說(shuō)了很多次，這樣容易把車子弄壞?？墒牵@樣玩車帶來(lái)的強(qiáng)烈的歡樂(lè)感，還是讓他選擇對(duì)我聽(tīng)而不聞。

有一次，他帶了一輛自己特別喜歡的車，是自己用樂(lè)高拼的小汽車，當(dāng)小朋友提出玩“飛車”的游戲，他拒絕了。

兩個(gè)人拉扯中，樂(lè)高玩具車掉地上，散架了。

他很難過(guò)，但是，眼神又怯怯地看著我。我蹲下來(lái)和他一起，把樂(lè)高零件撿起來(lái)說(shuō)：

爸爸知道你很難過(guò)，我們把零件撿起來(lái)，回去再拼。

而我這樣不批評(píng)，不責(zé)怪的方式，反而讓兒子很受用。

這樣的事情多練，基本上我說(shuō)什么不可以碰，他都會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)。

反思一下，是因?yàn)槲覠o(wú)條件地接納他，愛(ài)他，才會(huì)讓他選擇聽(tīng)我的話。

以前，他做錯(cuò)事的時(shí)候，雖然我沒(méi)有打罵，但總會(huì)“落井下石”地來(lái)一句：看吧，不聽(tīng)話，弄壞了吧”。

美國(guó)心理治療師薩提亞說(shuō)：

當(dāng)孩子卻是有錯(cuò)誤需要糾正時(shí)，充滿慈愛(ài)的父母通常會(huì)采取很坦誠(chéng)的辦法，詢問(wèn)原因，傾聽(tīng)孩子的心聲，給予關(guān)愛(ài)和理解，同時(shí)體會(huì)孩子的感受，最后，才利用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，在孩子自然地想傾聽(tīng)時(shí)才給他們講道理。

可能世上沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母。

但是，懂得如何去愛(ài)，有方法地去愛(ài)，這才是給親子關(guān)系做加法，給親情添磚加瓦。

反之，千方百計(jì)要把孩子控制在自己的“勢(shì)力范圍”。一會(huì)操心這個(gè)，一會(huì)這不準(zhǔn)做，那個(gè)絕對(duì)不行。

那這種父母，控制欲太強(qiáng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，就是一種魔咒了。