小區(qū)內(nèi)三三兩兩的家長帶著孩子在一起散步，三個家長一臺戲，而戲的主角就是我們的孩子。

一歲左右孩子的家長在一起就會討論：你的孩子會說話了嗎？會叫爸爸媽媽了嗎？

自家孩子說話早，家長也覺得非常有驕傲。而如果自家孩子說話晚的家長卻是很多的非常有焦慮，要不覺得自己的孩子有問題，要不覺得自己的孩子不夠聰明。

社會交往中中語言是不可或缺的，而家長在孩子語言發(fā)育過程中可以做什么促進孩子的語言發(fā)育呢？

孩子的語言發(fā)育我們可以分為三個階段，0-1歲，1-2歲，2-3歲。

家長在這三個階段都要多跟孩子說話，多和孩子一起看圖書，買的一些玩具和生活用品要跟孩子一起玩，家長和孩子一起是鍛煉孩子語言發(fā)育非常關鍵的一個環(huán)節(jié)。

在0到1歲的時候，我們家長跟孩子溝通的時候要注意以下幾個方面。

首先跟孩子溝通的時候，眼神要進行交流。這個時候的孩子非常需要安全感，跟孩子接觸的時候要說話，比如說抱著孩子換尿不濕，說寶寶給你換尿不濕啦。

當我們聽到寶寶呀呀學語的時候，我們要及時回應寶寶的這種呀呀學語，要鼓勵寶寶表現(xiàn)自己，善用寶寶的模仿的特性，和孩子說話夸張一點，再夸張一點。

1到2歲的孩子，我們也有以下幾點：

跟孩子說話的時候，要讓孩子看到我們的口型，我跟孩子說話的時候盡量的用一些夸張的肢體語言，和孩子說話時說完整的話。

而且跟孩子溝通的時候盡量的耐心蹲下來聽孩子說，多帶孩子到戶外是進行戶外活動，戶外其實是最好的活動天地。

2到3歲的孩子跟他說話的時候盡量用一些描述性的東西，比如孩子說“那個，那個，那個。”

媽媽就要問她“那個是什么呢？是放在桌子上的玩具嗎？你說出來，媽媽拿給你?！?/span>

教會孩子學會描述性的話語，有助于孩子的語言發(fā)育。

這個階段家長在講話的時候還要注意，講太長的句子的時候要段落分明，說標準的話。

這個階段和孩子說話時，不要說兒化音比如說吃飯飯，而是說吃飯，及時給孩子回應和響應。

關于孩子語言發(fā)育，你GET到了嗎？

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