近日,各地2021年高考成績和本科線陸續(xù)出爐,剛剛查詢到分數(shù)的某安徽考生情緒非常沮喪。今年是他第四次參加高考,復讀了3年,成績仍沒有達到本科線,心情是差到了極點。 這位高考生今年的高考成績比去年漲了12分,但與本科線的差距卻擴大了。2021年高考,安徽地區(qū),文科一本線和二本線雙雙上漲,今年文科本科一批投檔線為560分,本科二批投檔線為519分;而2020年本科一批投檔線是541分,本科二批投檔線只有499分。一年時間,文科本科投檔線上漲了足足20分,漲幅之大、之快,很難想象。與此同時,安徽地區(qū)2021年高考理科本一批次投檔線為488分,本二批次投檔線為415分,分別比2020年下降了27分和20分。一邊是文科本科分數(shù)線的上漲,一邊是理科本科分數(shù)線的下降,說明文科生處境日益艱難。另外,今年安徽地區(qū)文理科本科分數(shù)線的差距竟然超過了100分,這是非常少見的。事實上,文科分數(shù)線上漲、理科分數(shù)線下降,以及文理科分數(shù)線差距拉大,是一個越來越普遍的現(xiàn)象。2021年江西高考,文科,本一批次投檔線為559分、本二批次投檔線為496分,與2020年相比,文科一本線上漲了12分、二本線上漲了8分;理科,本一批次投檔線為519分、本二批次投檔線為443分,與2020年相比,理科一本線下降了16分、二本線下降了20分,今年的文科本科線與理科本科線的差距比去年多了幾十分。2021年廣西高考,理科本一批次投檔線為487分、本二批次投檔線為348分,文科本一批次投檔線為530分、本二批次投檔線為413分;而在2020年,該地區(qū)理科本一批次投檔線是496分、本二批次投檔線為353分,文科本一批次投檔線為500分、本二批次投檔線為381分。文科分數(shù)線上漲,理科分數(shù)線下降,文理科本科線差距繼續(xù)拉大。文理科本科分數(shù)線差距甚大,一個方面的原因是近些年高考文科試卷難度一直在增加,現(xiàn)在別說政治學科,就是歷史,也不是死記硬背就能解決問題了。有考生這么評價文科高考試卷:題目和材料中的每個字都看得懂,拼在一起也能理解,但就是不知道怎么回答。文科試卷越來越難,是因為現(xiàn)在的試題更側重考查學生的邏輯思維能力、歸納總結能力和觀察分析能力,所以繼續(xù)采取死記硬背的機械式學習模式無法考出好成績。另一個方面的重要原因就是,這幾年,報考文科的考生數(shù)量高居不下,在很多地區(qū),文科考生和理科考生數(shù)量相當,然而每年的文科生錄取人數(shù)卻比理科生少得多。我們仍以安徽地區(qū)高考數(shù)據(jù)為例。2019年,該地區(qū)理科和文科報考學生數(shù)分別為26.2萬和25.1萬,比例接近1:1。不過,在理科和文科的分科錄取上,理工類錄取142723人,文史類僅錄取49313人,比例接近3:1;2020年,該地區(qū)高考報名人數(shù)為52.38萬人,不考慮第一階段參加高職院校分類考試和對口招生被確認錄取的9.83萬人,實際參加統(tǒng)一高考的人數(shù)為42.7萬,這些考生中有文科生19.9萬人,理科生22.8萬人,文理科考生人數(shù)比較接近??墒俏目七^二本線人數(shù)只有5.21萬人(其中有2.02萬人過一本線),與理科過二本線的15.37萬(其中有8.3萬人過一本線)人相差甚遠。2021年安徽高考,報名人數(shù)為54.3萬人,不考慮高職院校分類考試和對口招生,實際參加統(tǒng)一高考的考生是43.1萬人,其中文科是19.6萬人,理科是23.5萬人,文科生人數(shù)比理科生少不了多少。但文科考生只有前5000人有望進入211/“雙一流”大學,而理科考生有約2萬人有機會進入211/“雙一流”。學文科很難考上大學,很明顯與招生名額的分配有很大關系,當前高校的招生體系,文科生錄用人數(shù)大大低于理科生。在文理科考生人數(shù)幾乎對等的情況下,每年錄用的文科本科生只有理科本科生的約三分之一,文科生上名校的幾率甚至只有理科生的四分之一,用“舉步維艱”形容文科生一點都不過分。那我們能不能通過擴大文科生招生人數(shù)來解決這個問題呢?答案是否定的。從現(xiàn)在的就業(yè)形勢看,普通高校文科生不太容易找到一份滿意的工作,如果此時擴大文科生招生人數(shù),無疑讓文科大學生的就業(yè)形勢變得更加嚴峻。因此,擴大文科生招生人數(shù),短期內或能緩和文科生考大學的壓力,但以后會帶來許多就業(yè)上的問題,這是對考生的不負責。可以肯定,在產業(yè)結構轉型期,由于社會無法為文科生提供足夠多的工作崗位,未來幾年文科生的招生人數(shù)仍會被限定在一定范圍內,不會大幅度地擴大招生,文科生難考大學的現(xiàn)狀依舊會維持較長一段時間。
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