生活中“一個唱紅臉一個唱白臉”的育兒方式比比皆是，例如當(dāng)媽媽拒絕孩子的零食要求時，他們就會說“我不喜歡媽媽，我喜歡爸爸，因?yàn)榘职肿屛页粤闶场?。大部分人會覺得這種“平衡”一個代表溫和，一個代表堅(jiān)定。
但是，這種教育方式對孩子真的好嗎？答案是NO，因?yàn)閷⒆拥慕逃绻胰藨B(tài)度和要求不一致，會導(dǎo)致不良后果。
身邊有這樣一對夫妻，其中媽媽很注重女兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，包括少吃零食，當(dāng)然每周都會有專門的零食時間，眼看著女兒漸漸習(xí)慣了少吃零食，當(dāng)媽的甚是欣喜。
通常情況下女兒由媽媽來照顧，但是有一段時間媽媽因公出差，離家?guī)滋?，所以照顧女兒的?dān)子就落在了爸爸身上。對待自己的“小情人”，爸爸們?nèi)绻唤o予萬般寵愛仿佛對不起這個稱號。
在爸爸這里，女兒實(shí)現(xiàn)了零食自由，電視自由，這位拆臺的爸爸甚至和女兒串通不能讓媽媽知道這些。紙終究包不住火，女兒因?yàn)樯盍?xí)慣不規(guī)律，暴飲暴食，身體很快就出現(xiàn)了不適。
媽媽知道后，盛怒之下大吵爸爸不負(fù)責(zé)任，只會拆臺，這場爭吵打破了家庭以往的溫馨，也將女兒置身于冷冰冰的氛圍中。
夫妻不同心，一旦一人唱反調(diào)，孩子就會從中學(xué)會鉆空子，表現(xiàn)出過度依賴其中的一方，甚至丑化另一方，這非常不利于孩子是非觀的建立。
李玫瑾教授說，“管孩子只有一種聲音，如果父母在教育孩子時總是產(chǎn)生意見分歧，拆掉的不僅僅是夫妻的關(guān)系，還會誤傷孩子。”
家庭教育中，一方筑臺，一方拆臺，這無疑是最致命的教育方式，因?yàn)樗鼤率购⒆佑肋h(yuǎn)登不了舞臺。
此前網(wǎng)上有這樣一個熱點(diǎn)視頻，媽媽回家前后，父女三人的真實(shí)反映。
媽媽進(jìn)門前，女兒躺床上看iPad，爸爸則抱著兒子看動畫片。大家各玩各的，其樂融融。
突然聽到門鎖轉(zhuǎn)動聲，三個人立馬行動，動作敏捷，目標(biāo)明確。爸爸關(guān)了電腦，女兒藏了iPad，姐弟倆頭湊頭趴在床上討論學(xué)習(xí)，爸爸還不忘拉開窗簾，在一旁巡視指點(diǎn)。
如果沒有監(jiān)控視頻，我想，這個媽媽永遠(yuǎn)會被蒙在鼓里吧。
長此以往，這個家庭里的兩個孩子更容易形成雙面派的性格，會習(xí)慣性地看人下菜，漸漸地模糊了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，更不利于身心健康的發(fā)展。
更有甚者，他們會視媽媽為自己的對立面，凡事害怕媽媽知道，且拒絕溝通，嚴(yán)重影響親子關(guān)系的和諧。
每一個孩子不乏天生聰明，當(dāng)父母的要求不一致時，他們更傾向于符合自己利益的那一方，所以，父母要做的是統(tǒng)一教育理念，不讓其成為孩子成長路上的絆腳石。
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一些孩子在家長教育理念差異巨大的環(huán)境中長大，會形成雙面人格：對待父親母親采用完全不同的態(tài)度，有時陽光，有時任性。這無疑會為成年后的心理健康與人際交往埋下隱患。
一個家庭里，夫妻意見統(tǒng)一，不僅有利于構(gòu)建和諧的家庭氛圍，更有助于培養(yǎng)孩子健全的人格。
