作者┃陳小乙  朗讀┃宛初

編輯┃丄學(xué)號  主持┃梁山伯

前幾天，在節(jié)目《新生日記2》中，小小春Jasper因?yàn)樽非笸昝琅臄z效果，沒有買到閃電俠的衣服而刪掉視頻讓媽媽應(yīng)采兒生氣。

在視頻中，面對媽媽應(yīng)采兒多次“為什么”的質(zhì)問，Jasper膽怯地不敢出聲。雖然在公公的“解圍”幫助下回到飯桌前坐下準(zhǔn)備吃飯，但此時(shí)的Jasper已經(jīng)毫無心思吃飯。 

委屈的Jasper選擇一個(gè)人冷靜，回到自己的房間里，跟節(jié)目組連線道歉后終于情緒失去管理，捂著被子偷偷地哭了。

 冷靜許久后，平復(fù)了心情，Jasper主動(dòng)向媽媽和家中的每一個(gè)攝像頭道歉。

雖然有很多網(wǎng)友在看完視頻后紛紛表示對Jasper的小小心疼，認(rèn)為媽媽應(yīng)采兒的做法過于嚴(yán)厲和強(qiáng)勢，但應(yīng)采兒就此事在接受采訪時(shí)說道希望孩子在遇到挫折的時(shí)候，可以自己去承受壓力，想辦法用自己的方式去解決問題，而不是束手無策，先在壓力面前把自己摧毀了。 

聽起來似乎這個(gè)媽媽真的有點(diǎn)“狠”，雖然整個(gè)過程媽媽應(yīng)采兒態(tài)度很嚴(yán)厲，立場很堅(jiān)定，但她并沒有刻意離開，也沒有打擾孩子獨(dú)自冷靜的空間，待最后Jasper用他的方式解決了問題之后，她擁抱了Jasper。用行動(dòng)告訴他一切都很好，我始終愛你。 

著名心理學(xué)家科胡特曾說過的一句話：“不帶誘惑的深情，不含敵意的堅(jiān)持?！?/span> 

這句話用在父母和孩子的關(guān)系上，同樣是非常精辟。 

聰明的父母應(yīng)該幫助孩子樹立邊界意識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)理解和處理自己的情緒，學(xué)會(huì)選擇自己處理事情的方式，并對自己的行為負(fù)責(zé)。

之前看到過一名6歲美國女孩在網(wǎng)絡(luò)上控訴自己的父母：“自己的父母太愛拍照了，還總喜歡把我的照片傳到網(wǎng)絡(luò)上，這讓我覺得很沒有安全感，甚至有一種被利用的感覺?！?/span>

她對著鏡頭還說：“我從來沒有同意我的父母這么做，但我是小孩子，我又能做什么？”

這個(gè)小女孩道出了自己的真實(shí)感受：雖然我只是一個(gè)小孩子，可是我也需要被父母尊重且認(rèn)真的對待；雖然我只是一個(gè)小孩子，我同樣需要保護(hù)隱私的權(quán)利。 

即使西方國家的父母普遍更注重保護(hù)孩子的隱私，也可以理解父母想要關(guān)注并記錄孩子成長過程的熱忱，但類似這些司空見慣的做法，在沒有征得孩子同意下，其實(shí)會(huì)讓孩子有被冒犯的感覺。 

這讓我想起多年前生物學(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)： 

把十幾只刺猬放在戶外的空地上。這些刺猬為了取暖只好緊緊地靠在一起，但互相靠攏后因?yàn)槿淌懿涣吮舜松砩系拈L刺，很快又各自分開。 

可是天氣實(shí)在太冷了，不得不又靠在一起。 

就這樣反反復(fù)復(fù)地分了又聚，聚了又分，在不斷地受凍和受刺之間掙扎，最后刺猬們終于找到了一個(gè)適中的距離，既可以互相取暖，又不至于被彼此刺傷。 

動(dòng)物尚知如此，而父母與孩子的心靈之間，更是如此。 

只有父母和孩子雙方都保持適中的邊界感，才能保證彼此之間的關(guān)系既能溫暖對方，又不會(huì)因此感到不適想要逃離。

《你的孩子不是你的孩子》里記錄了紀(jì)伯倫的一句經(jīng)典：你的孩子不是你的孩子，他們是出于對生命自身的渴望所誕生的孩子。 

每個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無二的個(gè)體，是他們自己精彩生活中唯一的專家，所以他們應(yīng)該享有自己探索未來世界的權(quán)利。

就像一開始提到的小小春Jasper，家人們并沒有一股腦地沖進(jìn)房間指責(zé)或者安慰他，急于替他處理他的情緒，而是被允許獨(dú)自進(jìn)房間感受和處理自己的情緒。

而身邊的很多父母卻沒辦法做到，因?yàn)橐豢吹胶⒆忧榫w低落，或者發(fā)脾氣時(shí)就會(huì)用冷嘲熱諷或者更嚴(yán)厲的方式壓制孩子的情緒，甚至是威脅。 

有一次我在醫(yī)院看到一個(gè)約摸6歲大的孩子，可能是因?yàn)楹⒆由眢w不舒服了在哭鬧，抱著他的媽媽看起來很不耐煩，一邊用力拽孩子的胳膊，一邊很生氣地威脅他說：“我數(shù)到三聲，如果你再哭我就不要你了。” 

孩子不但沒有停止哭聲，反而因害怕媽媽不要他而死死拽住她的衣服哭嚎。 

情緒沒有好壞，而是在幫助孩子表達(dá)自己當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受。父母要學(xué)會(huì)及時(shí)識(shí)別孩子的情緒，并在確保安全的情況下在場，必要時(shí)幫助孩子處理情緒。

精神分析師曾奇峰老師說，愛是給孩子自己做決定的自由。

但其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中，無微（孔）不至（入）的“母愛”比比皆是。 

比如《少年說》節(jié)目中，那個(gè)需要鼓足勇氣走上天臺(tái)，才敢對媽媽要求再也不吃雞蛋和蘋果的少年，得到的答復(fù)卻是：

“你看你這么帥，都是因?yàn)閶寢屪屇愠噪u蛋和蘋果的結(jié)果?！?/span> 

什么是孩子想吃的，愛吃的，孩子自己說了不算，媽媽才有決定的權(quán)利。彼此之間的關(guān)系讓孩子感受到的并不是舒適，而是一種被吞噬的感覺。 

這種愛的方式超出了父母與孩子之間的邊界，嚴(yán)重挫傷了孩的自我意識(shí)，這會(huì)讓孩子無法提升學(xué)習(xí)和探索世界的能力，最終“如愿以償”地成為父母眼里永遠(yuǎn)無法長大，無法照顧好自己的巨嬰。

孩子在不同的年齡階段都是對這個(gè)世界充滿好奇和探索欲望的，保護(hù)和幫助孩子的最好方式是把學(xué)習(xí)和探索世界的權(quán)利還給孩子。

孫儷在這方面就是一個(gè)很好的例子。

去年孫儷發(fā)表了微博，說是收到了一些雞蛋，孩子們非常好奇是否可以孵出小雞。這樣的好奇心和探索欲望是每個(gè)孩子成長過程中都會(huì)有的，很多父母會(huì)覺得孩子太笨而感受焦慮和羞恥，但孫儷的做法卻十分讓人稱贊：

她真的買來了孵化器，陪伴孩子一起去親自嘗試和體驗(yàn)這種探索的過程。最后，竟然真的孵出了小雞。

這不僅讓孩子感受到了生命的神奇變化，也提升了孩子探索大自然和學(xué)習(xí)的熱忱。

《相處的藝術(shù)》中對邊界感的描述：人與人之間，內(nèi)心的自我界限。它不像身體上的邊界有一個(gè)特定的輪廓，但這種邊界感是在保護(hù)我們心理處于一個(gè)舒適的狀態(tài)。

前些日子黃磊微博曬出女兒多多在寫給媽媽的賀卡上的一句話：“If i didn’t have you as a mum, I would choose you as a friend.” 

如果你不是我的媽媽，我肯定選擇你作為我的朋友。

多么深情的告白，我想多多媽媽孫莉該覺得多么的自豪和驕傲。 

倘若在生活中，孫莉像《少年說》里強(qiáng)制要求孩子吃雞蛋和蘋果的媽媽那樣，多多是不可能想跟媽媽成為好朋友的。 

正是因?yàn)閷O莉在跟女兒多多的相處過程中，像好朋友一樣互相傾聽，相互尊重并保持適當(dāng)?shù)倪吔绺?，才能讓她們相處起來如此愉悅，并享受?/span> 

最后，愿每個(gè)父母都可以分清愛的邊界，從容不迫地放手，讓孩子在松弛有度的愛中，自由且快樂的成長。