男孩，目測180以上，本尊需仰視。向前的步伐極其泄氣：“我傻，我缺心眼兒！行了吧！”被留在原地的媽媽很委屈：“我不就說了一句嗎？你挑的就是太短了，大冬天的穿肯定冷！真是的，至于嗎？”望著男孩的背影，根據(jù)校服可以斷定，是一位中學(xué)生，雖然身材已經(jīng)很成年。媽媽年齡并不很大，至少比我小許多，卻一副極操心的臉龐，邊追兒子邊嘀嘀咕咕。看這娘兒倆，聯(lián)想到另外一些母子或父子，爹媽真心愿意出主意，而孩子真心不想再聽了。這樣的狀況，讓父母郁悶，讓孩子煩心。
小W35歲，遇到的心理困難是——沒主意。沒主意的人多了，小W怎么就卡住了呢？
母親描述，從小小W就非常聽話，基本沒有青春期表現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績上游，回家就寫作業(yè)，極少出門。媽媽表達(dá)最多的就是“聽話”，從未被請過家長，因?yàn)樵趯W(xué)校老師也夸他“聽話”。
工作后，小W的問題開始凸顯，領(lǐng)導(dǎo)開始喜歡他，后來對他意見大，最終是反感。小W屬于聽話型員工，但沒想法，沒主意，做事不變通，還不勤奮。久了，工作問題越來越多。
其他問題也伴隨出現(xiàn)，談婚論嫁時他不能自主決定，事事都要征求父母意見，女方多半談到半途就嚇跑。朋友關(guān)系僅維系在一些消極，對人生低要求的人群，甚至是一些邊緣人群。后來，小W脾氣變壞，動不動就跟父母發(fā)火，媽媽說什么都被他懟。而父親本來就少言寡語，見兒子沖動，就更不說話了。
導(dǎo)致他進(jìn)行心理求助的原因是，一次媽媽寬慰遇到工作瓶頸的他時，小W咆哮：“我傻，我笨，我是笨蛋，你滿意了嗎？”一個孩子，從小處處被管，事事被包辦。只要聽話，就可以得到表揚(yáng)，獲得關(guān)愛。只要學(xué)習(xí)過得去，就可以不勞動，不做事，受呵護(hù)。除了學(xué)習(xí)，其他事不用帶腦子，不用動手腳，這娃長大后能有什么主意？
孩子是在觀察和模仿中長大的，他們渴望得到第一養(yǎng)育者的愛和保護(hù)。于是，他們討好著，學(xué)習(xí)著，因?yàn)?strong>“聽話”獲得想要的百分百照護(hù)，便不再動腦，一味“聽話”。小時候，這樣的孩子讓父母特別開心、省心、放心，長大后他們遇到的問題，父母既解決不了，也幫不上忙。“沒人的時候我經(jīng)常感覺憤怒，又不知道為什么。我當(dāng)初學(xué)習(xí)非常好，老師家長都說我將來差不！現(xiàn)在覺得自己被捆住了，有好多想法，卻永遠(yuǎn)落實(shí)不了！有時候，真懷疑我聰明還是傻！”
小S又傷了媽媽的心，就在學(xué)校組織郊游出發(fā)的客車邊，送行的媽媽叮囑再三，再三，再再三，然后沖過來給了一個擁抱和一個臉頰上的吻。小S下意識地推開了媽媽，還拋來一個嫌棄的表情，轉(zhuǎn)身上車后再沒看媽媽一眼。小S說，他最不能接受的，就是媽媽不愿意承認(rèn)他已經(jīng)長大。媽媽所有的好，他都知道，也非常感激。可是，人總要長大，為什么一定要在眾人面前，宣告我是個小孩兒呢？
從初中開始，小S和媽媽出現(xiàn)摩擦，沒什么大事，但媽媽非常傷心。每次都要小S哄她、接受她的安排，她才能不哭，還要再補(bǔ)上若干“我多么愛你”之類的話語。
小S非常困擾，他有時想，就這么由著她吧，都聽她的，她也是為我好。有時又內(nèi)心掙扎，他希望自己的想法被接受，被理解，甚至想“就不聽一回怎么了？”
小S就特別想和那個XXX出去，再也不想理XX了。他感覺這樣做特別不好，可又總是冒這樣的想法，無法阻止自己。前段有個新聞很火，博士出國不歸，母病重想見一面，卻收獲好心網(wǎng)友找到后的冷漠回應(yīng)。
我不知道他家里發(fā)生了什么，卻知道另外一些人家里發(fā)生的事。
小G考大學(xué)時與父母反目，原因是，從來自己的一切都是父母定，穿的、吃的、用的、補(bǔ)習(xí)的、愛好的、和誰玩，他想自己決定一回。作為父母眼里最聽話，最懂事，最值得向別人炫耀的兒子，他的反抗讓父母措手不及。父親第一次使用了暴力手段，卻只得到小G腫著嘴巴的回答：“其實(shí)，您根本打不過我，只是我不還手而已。”
母親哭成了淚人，卻也動搖不了他：“媽，您可以替我填了所有志愿，我也可以故意考不好，畢竟上考場的人是我。”父母第一次妥協(xié)，看著兒子報的院校都是天遙地遠(yuǎn)的，根本不符合他的成績，他們徹底糊涂了。
小G說：我也不知道當(dāng)時怎么了，唯一的念頭就是在地圖上離家最遠(yuǎn)的就是最好的。如果，我當(dāng)時有條件出國，我一定會選一個地球另一邊的大學(xué)。小G大學(xué)四年，只回家一次，其余時間都以打工助學(xué)為由拒絕回去。他說，雖然很苦，但很自由，終于不用做一個傻子了！因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績好，這個家庭條件不好，卻是家族中最值得培養(yǎng)的孩子，一直被要求做家族的表率和榜樣。他必須聽話，必須按照安排行事，因?yàn)閯e人家還需要用他做“你看小G哥哥”呢。
就這樣，小G發(fā)現(xiàn)自己什么都不是，只是一個樣本。每一步向前，都是父母和爺爺、大爺們商量的結(jié)果，甚至中學(xué)時住房都被安排在大爺家的偏屋，吃飯也要妹妹單獨(dú)送，這樣才更適合他專心學(xué)習(xí)。
他開始變得冷漠，因?yàn)闃O少接觸其他人，弟弟妹妹們都與他保持著距離，有時他覺得自己是一只觀賞動物。同學(xué)也很少來家里，因?yàn)榧易逅腥硕紩寣Ψ礁杏X，是來打擾他優(yōu)秀的。
大學(xué)時，他最大的困擾是不擅長參與活動，同學(xué)關(guān)系難以建立。別人都有女友時，他都不知道如何開口。他說：我突然發(fā)現(xiàn)，自己成了聰明的傻子。四年，他不愿意回家，用他的話說“努力做個正常人”。讀研，他依舊找理由不回去。工作后，他努力賺錢，拼命加班，依然極少回去。28歲，他攢了些錢出國，自此偶爾回國都不告訴父母。他說：這是問題。但他心里就是不想回，就是害怕，那是一種說不清的恐懼。天下父母，沒有誰是要把孩子變成傻子、笨蛋的。可是，當(dāng)關(guān)愛用力過猛，當(dāng)替代成為養(yǎng)育方式，當(dāng)“聽話”成了要挾手段，還能說這不是訓(xùn)練傻子和笨蛋嗎？如果，真心想讓孩子的未來光明，讓他們能夠自立自強(qiáng)，就請將手放松一些，將愛變成情感而非武器。—— E N D —— 如果你這篇覺得“好看”，請幫我點(diǎn)“在看”或轉(zhuǎn)發(fā)
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