文/大鵝

寶寶出生之后，給我們的驚喜是階梯式的、循序漸進(jìn)的，特別是在動(dòng)作方面——寶寶們每個(gè)月都能學(xué)會(huì)一些“新技能”，他們以動(dòng)作為基點(diǎn)，慢慢開始探索世界。并且在我們成人看來，抬抬頭、翻翻身、跺跺腳等信手拈來的技能，卻要寶寶付出幾天、幾個(gè)月、甚至幾年的努力，才能做到。

有人會(huì)說，這不是孩子天生就會(huì)的嗎？其實(shí)這也是大鵝分享動(dòng)作發(fā)育的系列文章的意義所在——有些動(dòng)作技能，家長(zhǎng)沒有引導(dǎo)，孩子長(zhǎng)大了，可能確實(shí)是會(huì)。但是對(duì)比在1個(gè)月、6個(gè)月、12個(gè)月就掌握了抬頭、爬行、走路的孩子來說，對(duì)于寶寶的很多感官發(fā)育，肯定是沒有充分開發(fā)的。所以大鵝既分享寶寶在對(duì)應(yīng)的月份在動(dòng)作發(fā)育方面的新技能，更會(huì)引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好地和寶寶玩耍、促進(jìn)寶寶的動(dòng)作發(fā)育。

1個(gè)月寶寶動(dòng)作發(fā)育自查表

• 動(dòng)作技能之一：抬頭

• 技能引導(dǎo)：

1.豎抱抬頭

喂奶后，豎抱寶寶，使寶寶的頭部靠在家長(zhǎng)肩上，輕拍幾下背部，讓寶寶打個(gè)嗝以防吐奶~

不要扶住寶寶的頭，讓頭部自然立直幾秒，每日4-5次，可促進(jìn)頸部肌肉張力的發(fā)展。

2.俯腹抬頭

寶寶空腹時(shí)，將他放在家長(zhǎng)胸腹前，讓寶寶自然地俯臥在家長(zhǎng)的腹部，把雙手放在寶寶脊部按摩，逗引寶寶抬頭。

（如圖，“飛機(jī)抱”，也是逗引寶寶抬頭的一種方式。）

3.俯臥抬頭：

可以在兩次喂奶中間，讓寶寶俯臥，撫摩寶寶背部，用玩具逗引寶寶抬頭并左右側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)。

（在哺乳枕的文章有提到，一個(gè)好的哺乳枕是很好的鍛煉寶寶俯臥抬頭的工具。）

• 動(dòng)作技能之二：四肢運(yùn)動(dòng)

• 技能引導(dǎo)：被動(dòng)操

可以在寶寶清醒狀態(tài)時(shí)，給寶寶做四肢被動(dòng)體操。

將寶寶放在鋪好墊子的硬板床上，雙手輕輕握住寶寶的手或腳，和著音節(jié)節(jié)拍，做四肢運(yùn)動(dòng)。如果寶寶緊張、煩躁，可暫緩做操，改為皮膚按摩，使之適應(yīng)。

（圖為月子中心的月嫂在給小鵝子做被動(dòng)操，具體內(nèi)容可移步視頻~）

小鵝子4個(gè)月前，在月子中心和在家里撫觸和做被動(dòng)操都是用的貝親的撫觸油，4個(gè)月后，就隨便用家里的潤(rùn)膚乳了。

2個(gè)月寶寶動(dòng)作發(fā)育自查表

• 動(dòng)作技能一之：抬頭

開闊視野、豐富視覺信息、增強(qiáng)頸部張力

• 技能引導(dǎo)：

還是繼續(xù)1個(gè)月的抬頭訓(xùn)練，包括豎抱抬頭、俯腹抬頭和俯臥抬頭。經(jīng)過訓(xùn)練，寶寶不但可以抬起臉部觀看前面的玩具（特別是帶聲音的搖鈴等），而且下巴也能短時(shí)離床，雙肩也有意識(shí)地抬起。

• 動(dòng)作技能二之：轉(zhuǎn)頭

• 技能引導(dǎo)：

讓寶寶背靠一個(gè)家長(zhǎng)的胸腹部，面朝前方，另一個(gè)家長(zhǎng)在他們背后，變換位置，呼喚寶寶的名字，或者用有聲音的玩具吸引寶寶，逗引他左右轉(zhuǎn)頭。

• 動(dòng)作技能三之：天生“會(huì)爬”

• 技能引導(dǎo)：

讓寶寶俯臥練習(xí)抬頭的同時(shí)，用手抵住寶寶的足底。雖然此時(shí)他的頭和四肢尚不能離開床面， 但依然會(huì)用全身力量向頭方竄行，這種類似爬行的動(dòng)作是與生俱來的本能。

當(dāng)然，與8個(gè)月時(shí)爬行不同，訓(xùn)練小月齡寶寶的目的不是讓他馬上會(huì)爬，而是通過練習(xí)，促進(jìn)寶寶大腦感覺統(tǒng)合的健康發(fā)展。同時(shí)，訓(xùn)練寶寶爬行也是開發(fā)智力潛能、激發(fā)快樂情緒的重要方法。

如果沒有這種訓(xùn)練，有些寶寶到快一歲的時(shí)候才能爬，或者直接跳過爬到了直立行走，這將會(huì)導(dǎo)致大腦統(tǒng)合失調(diào)癥。

小鵝子是4個(gè)月開始上早教的，當(dāng)時(shí)他還不會(huì)翻身——在我們看來是很尋常的、“大了就會(huì)了”的技能，早教都會(huì)如臨大敵。（當(dāng)然，這也是他們的營(yíng)銷手段之一~說得越嚴(yán)重，家長(zhǎng)購(gòu)買的意愿就更大了~）

雖然這些理論我不一定記住，但就記住了當(dāng)時(shí)舉的一個(gè)例子，比如有些人轉(zhuǎn)方向盤可以直接轉(zhuǎn)個(gè)大圓，有人就要一截一截轉(zhuǎn)，這其實(shí)就是小時(shí)候哪個(gè)感統(tǒng)沒有鍛煉到~

就像“爬”，經(jīng)?？吹接屑议L(zhǎng)問：我家寶寶多大了還不會(huì)爬，是有問題嗎？大問題是沒有，但寶寶的一些潛能沒有被充分發(fā)揮出來，是肯定的。

類似方向盤這種例子，有些時(shí)候，錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了，并不是“長(zhǎng)大了就會(huì)了”，這也是越來越多的家長(zhǎng)，重視3歲之前的寶寶各方面發(fā)痛的原因吧。

1月抬頭，2月抬頭、轉(zhuǎn)頭、“爬”，你家寶寶的動(dòng)作發(fā)育達(dá)標(biāo)了嗎？歡迎分享。

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