故事背景：

午后散步時間，臨臨和瑤瑤發(fā)現(xiàn)了操場上有一只小蜻蜓，兩人蹲下來看著這只蜻蜓。臨臨：這只蜻蜓怎么跑到這里來了？瑤瑤說：她可能是過來休息的。臨臨：你看蜻蜓的翅膀還在動來動去?，幀帲盒◎唑雅艿竭@里來了，它呆這么久會不會餓呀？它喜歡吃什么食物呢？一次偶爾的機會孩子們邂逅了小蜻蜓由而引發(fā)了對蜻蜓的討論，激發(fā)了他們探究蜻蜓秘密的熱情，一場關(guān)于蜻蜓的探秘就此展開了。

蜻蜓大討論

汐汐說：我看到蜻蜓的頭上的眼睛是又鼓又大，就像一個糖豆子，老師蜻蜓的身體小小的，眼睛怎么這么大呢。

倩倩說：蜻蜓的眼睛就像一顆綠寶石，又大又亮。

臨臨說：我聽媽媽說過，如果蜻蜓低飛就是要下雨，天晴的時候它又飛的高高的，這是為什么呢？

浩澤說：蜻蜓要是餓了，它吃什么東西呢?

小宇和晗晗說：蜻蜓會不會吃葉子和草呢？

杉杉和小杰認(rèn)為蜻蜓要吃蒼蠅。

還有的小朋友們好奇蜻蜓的嘴巴在哪里，它的翅膀是透明的誒，它的尾巴好長，怎么它的眼睛那么大，它有六條腿，蜻蜓到底愛吃什么呢?在孩子們觀察和交流中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對蜻蜓的外形結(jié)構(gòu)，還有蜻蜓的種類以及蜻蜓的捕食習(xí)慣充滿了疑問，那我們就一起來探秘蜻蜓的秘密吧！

了解蜻蜓

為了加深小朋友們對蜻蜓的印象，我們趁熱打鐵，帶著小朋友們一起觀看了《科普小百科之蜻蜓》，在幾分鐘的科普短片中，他們知道了蜻蜓有6條腿，蜻蜓有四個翅膀，翅膀的顏色是透明的，四片薄薄的小翅膀就像小扇子一樣，懂得了蜻蜓是靠揮動翅膀飛行的。還知道了蜻蜓“天氣預(yù)報員”稱號的由來是因為當(dāng)天空要下雨的時候，一群蜻蜓就會成群結(jié)隊飛的很低很低，通過短片，孩子們還知道了蜻蜓原來是肉食昆蟲，它喜歡吃蒼蠅、蚊子……

看完了短片，孩子們似乎受到了啟發(fā)，腦袋里又冒出了許多的小問號：

小宇說：蜻蜓都長的一樣的嗎？還有其他樣子的蜻蜓嗎？

航航：蜻蜓的尾巴為什么這么長呢？

軒軒：蜻蜓它晚上住在哪里呀？

晗晗：蜻蜓的眼睛為什么那么大呢？

帶著孩子的疑問，我們再次再次探索，這次我們利用網(wǎng)絡(luò)資源查到了蜻蜓的身體構(gòu)造圖，我們可以清楚得看到蜻蜓的頭，翅膀，尾，它的身體分為頭、胸、腹三部分，有兩對翅膀三對足，在昆蟲界，具有最高的飛行本領(lǐng)呢。下雨前要低飛是因為那時候空氣濕度很大，翅膀受潮，無法飛高，不過正是蜻蜓捕食蟲子的好機會，它的尾巴很長，是為了保持飛行的平衡，還有蜻蜓出生在水里，所以它們喜歡生活在潮濕的地方。蜻蜓的眼睛是許多小眼睛合成的，叫做復(fù)眼，所以我們看到的蜻蜓眼睛才會那么大，孩子們的疑團一步步的揭開了。

指尖上蜻蜓

熙熙：蜻蜓好可愛，我很喜歡它！熙熙的一句話把小伙伴們的情緒激發(fā)了出來。這時候霖霖說：不如我們把蜻蜓畫出來吧。一邊的瑤瑤說：我還可以用橡皮泥捏一只小蜻蜓呢。

游戲時間，幾個小伙伴三五結(jié)伴，有的畫蜻蜓，有的捏蜻蜓。

霖霖說：我畫的小蜻蜓，蜻蜓有圓圓的大眼睛，還有四只小翅膀。

汐汐說：我的蜻蜓是綠色的，還有的是紅色的，有的是黑白色的。

瑤瑤說：我捏的蜻蜓是黃色的大蜻蜓，身上還有許多的大斑點，不要看它很大，飛起來速度還是很快的。

在畫、捏蜻蜓、制作的時候，小朋友們對蜻蜓都有了很深的認(rèn)識。知道它們有不同的顏色，知道它們的形態(tài)是怎么樣的了。

好玩的紙蜻蜓

游戲時間，正在做手工的臨臨，將兩個紙條擰在了一起，多出了兩個“小葉片”他拿在手上，上下抖動，一旁的皓澤說“你這個好像蜻蜓的翅膀呀！”說完小朋友們紛紛跑過來看看。霖霖說：“我也想要一只這樣的蜻蜓，你能教我嗎？”臨臨爽快的答應(yīng)了，有的小朋友跟著臨臨一起學(xué)，也做出了一個個紙蜻蜓。

    陳鶴琴先生說過：大自然是我們的活教材，幼兒的世界是幼兒自己去探討，去發(fā)現(xiàn)的。大自然、大社會是孩子們最真實的、最豐富的、最具吸引力的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，我們盡可能的支持他們，與自然的直接感知，親身體驗中獲取經(jīng)驗與知識。在發(fā)現(xiàn)蜻蜓，認(rèn)識了解蜻蜓的過程中，他們感知到了大自然每一個個體生命存在的價值，放生活動又將我們的“生命教育”推向了高潮！