【原】趙建新 ‖ 我的中學(xué)教師——文化名家徐城北

倚月臨風(fēng) 2021-05-31

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聲名遠(yuǎn)揚的徐城北先生，曾任中國京劇院編劇，后轉(zhuǎn)入學(xué)術(shù)研究，任該院研究部主任，是中國作家協(xié)會會員、北京大學(xué)兼職教授。他著有《梅蘭芳與20世紀(jì)》(20萬字)、《梅蘭芳百年祭》(20萬字)、《京劇與中國文化》(51萬字)、《老字號春秋》、《老北京》三部曲等以及文化隨筆集《緊拉慢唱》《滄海閑人》等各類著作共40余種，經(jīng)常在國內(nèi)外各類報刊發(fā)表文章，多次獲獎。很有幸，他曾擔(dān)任過我的中學(xué)教師，至今仍有些點滴記憶。

1980年春天，我們固安中學(xué)文科班換了一位身材高大、舉止瀟灑的政治老師，自稱徐城北。我馬上聯(lián)想到《鄒忌諷齊王納諫》一文，疑心他的名字出自“城北徐公”。看這位老師，雖不一定可比徐公，但也夠得上“八尺有余,形貌昳麗”，何況還戴著一副徐公沒有的眼鏡，白色短衫，米色短褲，一登講臺就給同學(xué)們留下了很深的印象。

當(dāng)時的政治課既好講也不好講。說好講，你只需照本宣科讓學(xué)生死記硬背即可。說不好講，那么多枯燥乏味的政治原理，任誰都難說清楚。徐老師講的是哲學(xué)部分，沒有規(guī)范的教材，學(xué)生們手里只有一本不知那里編寫的小薄冊子。想來老師也沒啥其他的參考書，且看徐老師如何開講。

徐老師拿起那本小冊子，漫不經(jīng)心地說：“同學(xué)們翻到第×頁，今天我們講矛盾的普遍性。從第×行到第×行，把概念劃下來，然后合上書聽講?！苯酉聛恚覀兙拓Q起耳朵，聽徐老師古今中外神侃，跟他天南地北神游。反正不管走多遠(yuǎn)，最后都能跟矛盾的普遍性掛起鉤來。我們還是頭一次見識這樣的政治課。

說也奇怪，這種“評書式”的授課效果非常好。同學(xué)們既增長了歷史地理知識，又理解了哲學(xué)原理。我們不再覺得政治課枯燥了，反而天天盼著上政治。徐老師太了不起了，也太另類了。在嘆服徐老師博學(xué)的同時，我們也對他的來歷有了種種猜測。

可惜，徐老師只教了我們?nèi)齻€月，還沒等我們弄清“廬山真面目”，他就調(diào)回北京了，留給我們一個大大的問號。

徐老師離開固安之前，去縣委宣傳部和朋友告別。當(dāng)時我父親在宣傳部工作，我去找父親，恰在那里見到了徐老師。徐老師告訴我已經(jīng)調(diào)到了北京中國京劇院，以后如果想看戲可以去找他。從父親的同事那里，我知道了徐老師是北京知青，教我們之前曾在縣文化館工作。

上大學(xué)的四年，沒有得到徐老師的消息，但我一直記著他。畢業(yè)以后，大概是1984或1985年，偶然在《人民日報》副刊上見到一篇文章，題目記不得了，落款是“子岡口述，徐城北整理”。從那篇文章里，我知道了徐老師父母是了不起的文化人，抗戰(zhàn)時期曾在重慶周總理身邊工作過。

此后又是很多年過去了，雖然我在廊坊工作，離北京不遠(yuǎn)，但最終也沒有去找徐老師看京劇。2000年以后，在《固安文化志》上看到一處記載，說徐老師在縣文化館工作時曾寫過小劇本。再以后，就是偶然在《中國電視報》上看到徐老師談老北京風(fēng)俗的小文，文章平直樸實又底蘊豐厚，一如當(dāng)年老師講課時那博學(xué)率達(dá)的風(fēng)格。

前年，在中央電視臺一次文化訪談節(jié)目里，我見到了久違的徐老師。老師真的成了“老”師，皺紋多了，頭發(fā)白了，手上多了根手杖，但與日俱增的年齡和學(xué)識，使他更加平易而達(dá)觀。

在電視上看到了徐老師，我自然由衷地高興，開始在網(wǎng)上搜索關(guān)于老師徐公的消息。哇，不查不知道，一查了不得！老師的名氣這么大，老師的著述那么多，老師在“文革”運動中曾被迫游走全國22個省。可是，在我見到他的回憶文章中，卻很少提及固安，更沒有提到過固安一中。唯一發(fā)表在《光明日報》上的一篇，是寫當(dāng)年固安農(nóng)村的事。也難怪，老師一生走南闖北，固安是他人生的低谷，而在高中任教的那幾個月，在他的文化生涯中更不值得一提了。但正是這幾個月，給當(dāng)年文科班的學(xué)生留下了深刻的印象，讓我們多年來一直記著他。

（原載2021年5月31日《廊坊日報》，題為《往事點滴憶徐公》，有更動）

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作者簡介：趙建新，畢業(yè)于河北師范大學(xué)中文系。廊坊市人民政府教育督導(dǎo)室主任，河北省教育學(xué)會學(xué)前教育專業(yè)委員會理事，河北省幼兒心理教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員，廊坊市家庭教育講師團(tuán)成員。從事基礎(chǔ)教育管理工作20年，潛心研究學(xué)前教育及家庭教育，多年堅持為中小學(xué)教師及家長培訓(xùn)，宣講教育政策法規(guī)?！队變簣@環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則》《淺談幼兒園小學(xué)化的根源》《培養(yǎng)幼兒習(xí)慣是家長的首要任務(wù)》等多篇文章在省市報刊發(fā)表。主要講座有《幼兒園教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)習(xí)慣》《讓孩子贏在哪條線》《幼兒園安全管理》《不要以愛的名義傷害孩子》《讓孩子好好走一生》等。曾在“環(huán)京津新聞網(wǎng)”做家庭教育講座“讓孩子贏在終點線”、“《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》實施的四大原則”、“如何培養(yǎng)幼兒的語言能力”等。家教專著《<3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南>家長導(dǎo)讀36講》2017年4月由北京師范大學(xué)出版社出版，得到幼教專家和廣大家長好評。