認(rèn)識(shí)馬阿林老師，時(shí)間大約在2005年前后。

我是2003年注冊(cè)的鎮(zhèn)江網(wǎng)友之家，后來(lái)又有幸認(rèn)識(shí)了華夏，參與建立了“鎮(zhèn)江文旅網(wǎng)”，那個(gè)時(shí)候“文旅網(wǎng)”的活動(dòng)很多，有一個(gè)板塊叫“城市山林”，馬阿林老師是這個(gè)板塊非常重要的版主，不僅寫(xiě)鎮(zhèn)江這座城市的掌故文章較多，也積極參與文化尋訪活動(dòng)。

那時(shí)，馬老師對(duì)鎮(zhèn)江城里的古井特別關(guān)注，很認(rèn)真的在網(wǎng)上發(fā)一張老井的圖片，配一段說(shuō)明文字，兩年多后，這個(gè)“鎮(zhèn)江的井”的帖子，內(nèi)容就很豐富了。

2008年的時(shí)候，市委宣傳部在金山的芙蓉樓搞了一次“芙蓉樓書(shū)記和網(wǎng)友對(duì)話”，華夏和我都參加了這次活動(dòng)，活動(dòng)中，馬老師也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，并把“鎮(zhèn)江古井”的手稿請(qǐng)華夏給許津榮書(shū)記一覽，看有沒(méi)有機(jī)會(huì)能夠出版。后來(lái)這本書(shū)通過(guò)一些官方的渠道出版了。

隔了十多年后，如今我們?cè)俜催@本書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多老井，現(xiàn)在已經(jīng)看不到了。

馬老師的網(wǎng)名叫“歲月留痕”，他在個(gè)性簽名處這么詮釋他的網(wǎng)名：“從腳下的幾塊石頭開(kāi)始，用記憶的碎片，探尋鎮(zhèn)江的文化脈絡(luò)，留下曾經(jīng)的和即將消逝的影像，記錄下歷史的痕跡！”

后來(lái)他也確實(shí)做到了這一點(diǎn)，將鎮(zhèn)江的歷史歲月在網(wǎng)絡(luò)上、書(shū)籍里做了留痕。

十多年前的馬阿林老師，身體很好，攀爬難度很高的“高驪山”，2006年的一次穿越高驪山活動(dòng)，他和華夏等朋友從早晨九點(diǎn)多開(kāi)始登山，直至下午五點(diǎn)多才下山，后來(lái)還穿越過(guò)好多次，身手甚是了得。

我不怎么玩爬山活動(dòng)，常參加一些市內(nèi)、外的文化尋訪活動(dòng)，和馬老師熟悉后，經(jīng)常請(qǐng)教關(guān)于鎮(zhèn)江文史方面的掌故。

有一些參加“三山、五嶺、八大寺”的活動(dòng)，我請(qǐng)我爸爸也參加了活動(dòng)，他和馬阿林老師一見(jiàn)就開(kāi)心的聊了起來(lái)，原來(lái)馬老師還做過(guò)我爺爺?shù)耐降堋?/span>

馬老師出生在1955年，70年代時(shí)，初中一畢業(yè)他就參加了工作，到了媒金公司（后來(lái)的鎮(zhèn)江市煤炭石油公司），一上班，剛好分到我爺爺手下學(xué)了一段時(shí)間的徒。

后來(lái)馬老師還給我看一張老照片，中間的老同志是我爺爺，最左邊的戴眼鏡者，就是馬老師自己，那時(shí)他也就20多歲。

第二排最左邊的馬阿林老師。

01

后來(lái)，馬老師因?yàn)楣ぷ魈?shí)，能寫(xiě)會(huì)算，他還擔(dān)任過(guò)西棧副站長(zhǎng)，并在公司的企管科等部門工作。

不過(guò)在90年代末的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮下，社會(huì)遭遇了一波公司破產(chǎn)風(fēng)，2004年，50歲的他下崗了，領(lǐng)著210元的生活費(fèi)，直到2015年退休。

因?yàn)橄矚g讀書(shū)看報(bào)，尤其愛(ài)好研究鎮(zhèn)江的本地歷史，2005年，馬阿林老師接觸了網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)電腦上網(wǎng)的他，在鎮(zhèn)江的文旅網(wǎng)站里找到了很多知音伙伴，對(duì)華夏組織的市區(qū)文化旅游的活動(dòng)，他幾乎場(chǎng)場(chǎng)活動(dòng)都報(bào)名參加。

其實(shí)，也可以說(shuō)，是網(wǎng)絡(luò)改變了馬老師的人生軌跡，因?yàn)榇_實(shí)包括我在內(nèi)，都聽(tīng)他常說(shuō)：“以前我是一名宅男，從不外跑?！?/span>

網(wǎng)絡(luò)為他打開(kāi)看鎮(zhèn)江的一扇窗，他把“鎮(zhèn)江文旅網(wǎng)”當(dāng)作博客一樣記錄，寫(xiě)下幾十萬(wàn)字的文章。

這些文章記錄了鎮(zhèn)江的古井、東鄉(xiāng)的雕花門樓、家譜，還做了大量鎮(zhèn)江文史古跡方面的考證工作。

他整天在家鄉(xiāng)各市區(qū)的街道和鄉(xiāng)村，攀登穿越山川洞穴、古墓寺觀，根據(jù)宋元明清、民國(guó)和現(xiàn)代史志，一處處尋找古泉老井，一家家拍攝雕花門樓，一個(gè)個(gè)探訪姓氏家譜，一座座甄別古墓古道。

忙著忙著，他就成了“鎮(zhèn)江古建筑的活字典”了。

2007年的時(shí)候，馬老師和朋友們尋訪丹徒美人谷。

02

馬老師是真心愛(ài)忙這些鎮(zhèn)江文史的資料搜集和整理工作，不為名和利，因?yàn)椴粸槊麣?，所以做得自覺(jué)自愿。

有時(shí)候我都覺(jué)得他跑動(dòng)跑西的太累了，但他做著這些自己喜歡的事，眼中卻是放光的。他似乎帶著一種使命感，他說(shuō)“再多的記憶都會(huì)隨著歲月逝去，希望通過(guò)文字和圖片留住鎮(zhèn)江的歷史，為將來(lái)的研究者提供資料。”

我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，他就是鎮(zhèn)江城市山林戶外活動(dòng)積極分子了，在一口氣編撰了《鎮(zhèn)江古泉老井》、《鎮(zhèn)江東鄉(xiāng)雕花門樓》等書(shū)后，鎮(zhèn)江歷史文化名城研究會(huì)、鎮(zhèn)江市蘇頌研究會(huì)等社團(tuán)還特別邀請(qǐng)他加入。

馬老師發(fā)表了眾多有價(jià)值的論文、隨筆、傳記，近幾年，馬老師疾病緾身，但還一直忙著鎮(zhèn)江的家譜族譜研究，可惜的是，他的《古潤(rùn)譜牒過(guò)眼錄——鎮(zhèn)江家譜提要》尚未寫(xiě)好，非常令人遺憾。

4月初，終于支撐不住的他，住進(jìn)了上海的醫(yī)院，那天他退了“鎮(zhèn)江文史愛(ài)好者”的群，群友們心里難過(guò)，迅速組織了一場(chǎng)義賣書(shū)籍的捐助活動(dòng)，不僅是市區(qū)，因?yàn)樗?jīng)常為東鄉(xiāng)做文史挖掘，大港一帶的網(wǎng)友也隨即行動(dòng)捐助。

5月14日晚，馬老師返回鎮(zhèn)江，原打算到三人醫(yī)診治，但幾小時(shí)后，他便在睡夢(mèng)中悄然去世了。

次日中午，聽(tīng)到這個(gè)消息，我心頭突然一震，淚水止不住。

一個(gè)月前，我們還在蒜山茶坊開(kāi)會(huì)，談著為馬老師捐資的事情，然而不久馬老師卻不幸遠(yuǎn)離我們而去了！

張崢嶸老師說(shuō)：也許生命本身就是一種痛。生命的兩端都浸泡著淚水，在生與死之間，在哭與笑之間，生命成就著它的意義。每一個(gè)生命都在自己的時(shí)空里經(jīng)受著磨難。

他說(shuō)，他的眼前似乎出現(xiàn)了一幅幻景：萬(wàn)里平沙，一天黃云，有一個(gè)單身過(guò)客，挺直身腰，踏著堅(jiān)實(shí)的腳步，悠然向遠(yuǎn)方走去，終于杳杳茫茫地在天邊隱沒(méi)！

我想象著，馬老師確實(shí)是這樣離開(kāi)的樣子……

馬阿林老師！一路走好！