我們的大腦里都有各自的操作系統(tǒng)，它需要我們自己主動地、持續(xù)地升級。而我們的操作系統(tǒng)主要由兩個緊密相關(guān)的部分構(gòu)成，我們要持續(xù)升級的只不是：概念及其相關(guān)方法論。

概念是一切知識構(gòu)架的基石。所謂的“獨立思考”即為少有人真正擁有的高級能力，而對外最樸素的描述無非是：能夠獨立地、正確地使用正確的概念。

雖然說這句話說起來有點拗口，但這及時就是學(xué)習(xí)任何概念的方法論。就拿李笑來老師兒時的事例來說：

李笑來剛上初一時，她的母親告訴他：“這么厚厚一本書，其實就那么幾個概念，講一個概念就要花費一個章節(jié)的篇幅，從結(jié)構(gòu)上來看，其實講的都一樣，無非是一個接一個的概念，要說清楚它是什么，它不是什么，它和別的概念有什么異同等等，然后就是與它相關(guān)的方法論。比如，使用的時候需要注意什么，怎么使用是正確和錯誤的，容易發(fā)生錯誤的地方是什么......這些都弄明白了，一個概念就算是學(xué)透了，這些概念都弄明白了，這個本書就算是看懂了”。

在李笑來現(xiàn)在看來，這跟是否完全理解并不重要，而是將那些要通過學(xué)習(xí)、理解。應(yīng)用、練習(xí)等手段消化吸收的概念早已經(jīng)一字不差地記在腦中，隨時調(diào)用。李笑來強調(diào)說，這個“可隨時調(diào)用”很重要，就好像信息放在內(nèi)存里、硬盤里、亦或是云端，對中央處理器都是不一樣的，別人要等從云端下載到本地再處理，而他卻可以直接調(diào)用——這不僅是效率問題，更重要的是因為效率而大大提升的“累計應(yīng)用次數(shù)”，這是看不見的差異，卻有著完全看不見卻又真真切切存在的巨大威力。

這點聽起來很玄，但解釋起來很容易：“那些之前屬于“死記硬背”的東西，其實相當(dāng)于給自己的大腦安裝了很多個“傳感器”，一旦聽到有人提到它們，因為熟悉腦子就會有反應(yīng)。如若之前完全沒有過死記硬背，那些概念在腦子里是根本不存在的，在走神的時候，即便有人在身邊提到那個東西，大腦也全然不會有所反應(yīng)”。

從這個角度來看，很多成年人其實從未學(xué)會過如何學(xué)習(xí)——絕大多數(shù)甚至從來沒有意識到概念的重要性。其實，我們的腦子里不止一個操作系統(tǒng)，我們每個人都有很多個小型的、專門的操作系統(tǒng)，它們分別去處理我們生活的方方面面。

在任何一個領(lǐng)域，對該領(lǐng)域中的重要的概念無知，就很容易出錯。所以學(xué)習(xí)就是讓自己變聰明的過程，學(xué)習(xí)那個領(lǐng)域中最重要的概念，琢磨清楚相關(guān)的方法論，勝利女神就在向你招手。