一、我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

正好信世杰老師的課程在招生，我覺得再不報(bào)名參加就晚了，于是就報(bào)了名。信老師的課是用“拆零件”的方式，講解構(gòu)成小說的幾大元素。因?yàn)槭菍?shí)戰(zhàn)課程，經(jīng)過兩期課程的訓(xùn)練，感覺很有收獲。最起碼我閱讀作品，從以往從讀者的角度看故事情節(jié)，轉(zhuǎn)變到從作者的角度去分析寫作技巧。

那時(shí)候也在練習(xí)仿寫，但仿寫得很不嚴(yán)格，是在原文的基礎(chǔ)上自由發(fā)揮。這種仿寫的效果并不明顯，因?yàn)樽杂砂l(fā)揮的內(nèi)容，是自己隨意的沒有章法的撰寫，是沒有注意小說的寫作技巧的。

學(xué)期結(jié)業(yè)時(shí)完成了一篇短篇小說，我寫了初稿卻無法修改到滿意。我知道我此刻的水平不足以修改完善。

于是我想通過抄書來提高寫作能力。我整理了一些作品來閱讀，有張愛玲的，有莫言的，有余華的，有加西亞的。這么多作家的作品都想學(xué)習(xí)，卻不知道該怎樣學(xué)習(xí)才能見效果，才能學(xué)會(huì)創(chuàng)作。那時(shí)真的是很迷茫很困惑。

11月1日我參加了唐糖老師的七天文筆蛻變訓(xùn)練營，在這次課上接觸了仿寫。唐糖老師教的仿寫是反復(fù)仿寫一個(gè)段落。當(dāng)時(shí)給的兩段文字是《挪威的森林》第二章的前兩段，要求是仿寫數(shù)十遍甚至上百遍。我當(dāng)時(shí)也看不到仿寫的前景，想的是有這么多書要看，這么多的作家作品要學(xué)，怎么可能仿寫一兩段就可以提高文筆呢？每天花大量時(shí)間去做仿寫值得嗎？因?yàn)槲仪懊孀鲞^一些不依章法的仿寫，也抄過一些作品，效果都不明顯。

具體表現(xiàn)在并沒有形成小說的思維，還不能用小說的方式去構(gòu)筑場景。那時(shí)候我提筆寫小說，要么寫成散文、心情、隨筆，要么寫成理論探討，寫得很概括，用詞也挑高大上的詞，沒有生活氣息。為了改變這種狀況，我就開始嚴(yán)格按照老師的要求去練習(xí)，盡管我不知道一直仿寫下去能產(chǎn)生什么效果，但我想既然老師這么說就一定有他的道理。我盡管心存疑問，也還是開始按照老師講的方法練習(xí)。

我準(zhǔn)備一直練到12月底小說班開課，我希望到時(shí)候能夠產(chǎn)生奇跡。這樣我每天仿寫幾遍，一直堅(jiān)持了半個(gè)月，這段時(shí)間同時(shí)也在閱讀唐糖老師布置的閱讀書目。當(dāng)我讀到亦舒的《我的前半生》的原著后，感覺很適合自己，于是決定仿寫，我希望學(xué)會(huì)這本書的風(fēng)格。這樣，小說班開課后，在跟著唐糖老師經(jīng)過15天的故事大綱和人物小傳的學(xué)習(xí)后，就開始了為期一個(gè)月的每天3334字的10萬字長篇小說的創(chuàng)作。

每天交作業(yè)的時(shí)候都是誠惶誠恐的，對(duì)自己的文筆并不自信。結(jié)果唐糖老師電話溝通時(shí)說寫得不錯(cuò)，我說我一直在堅(jiān)持仿寫。唐糖老師說怪不得你的作品讀起來感覺文筆大有進(jìn)步。就這樣我跟著唐糖老師的教學(xué)計(jì)劃一個(gè)月完成了10萬字的作品。因?yàn)榘凑绽蠋煹恼系K法構(gòu)思好寫作大綱，創(chuàng)作的時(shí)候每天只需要按照大綱構(gòu)思一個(gè)個(gè)場景就可以了，寫起來感覺比較輕松，故事也按照設(shè)想寫出了跌宕起伏，寫完后幾乎沒有做太多修改。

從2020年11月1號(hào)上唐糖老師的文筆蛻變課到2021年 2月20號(hào)完成一部10萬字的長篇小說，我用了不到四個(gè)月的時(shí)間，從根本沒有小說文筆到完成一部小說作品。我想這很大程度上是歸功于仿寫訓(xùn)練，還有一個(gè)是歸功于唐糖老師教的寫長篇小說的邏輯框架。

二、我的學(xué)習(xí)感受

正是通過一段時(shí)間的仿寫，讓我開始學(xué)會(huì)從“人物”的角度去思考，去理解作品，去理解情節(jié)和場景：什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，誰跟誰，發(fā)生什么事，解決什么問題，結(jié)果怎樣。這樣就不知不覺進(jìn)入到“小說”中。我在仿寫中也學(xué)會(huì)了梳理人物關(guān)系——什么樣的人物能夠產(chǎn)生故事——怎樣去運(yùn)作這些人物形成故事。我把它總結(jié)為小說三問：是個(gè)什么樣的故事，有些什么樣的人物參與，每個(gè)人物在故事中沖充當(dāng)什么角色。

我正是通過仿寫作家的行文方式和語言風(fēng)格，達(dá)到了轉(zhuǎn)變思維的目的。使我從以往的只能寫小心情到注意角色視角，從寫散文沒有人物沖突到注意作品中的人物間的矛盾沖突，從不知道如何開頭，到找到故事的切入點(diǎn)，懂得如何鋪墊，如何發(fā)展，如何設(shè)置高潮等等。在進(jìn)小說班學(xué)習(xí)創(chuàng)作之前，我只能仿寫段落，短篇小說根本仿寫不下來，更不要說仿寫長篇小說。因?yàn)槿宋镄蜗蟛磺逦?，故事發(fā)展脈絡(luò)不清楚，就無法用詞，非要用的話往往前后矛盾。

經(jīng)過唐糖老師的瘋狂小說訓(xùn)練營的45天訓(xùn)練之后，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠輕松仿寫長篇小說。比如我現(xiàn)在在模仿亦舒的作品《喜寶》，就仿寫得很輕松。因?yàn)槲蚁仁崂沓鲂≌f的框架，梳理出里面的人物和人物關(guān)系，并且在仿寫的過程中，學(xué)到作品中人物的出場方式，產(chǎn)生沖突的方式，制造懸念的方式，以及場景的設(shè)置和鋪墊，并且在創(chuàng)作作品時(shí)也試著運(yùn)用這些技巧。

三、我對(duì)仿寫的認(rèn)識(shí)

第一，首先要找準(zhǔn)自己想要學(xué)習(xí)的寫作風(fēng)格

不同作家有不同的寫作風(fēng)格，我們仿寫一個(gè)作家的作品，就像練字臨帖一樣，喜歡誰的就仿寫誰的。所以我們一定要多讀作品來找到自己喜歡的作家作品。

第二，學(xué)習(xí)仿寫關(guān)鍵在練習(xí)

仿寫是先練段落，再仿寫一個(gè)短篇小說或者長篇小說。往往第一個(gè)段落需要我們花的時(shí)間最多。就像我們練字，當(dāng)我們把第一個(gè)字寫好了后，再去寫第二個(gè)字時(shí)就輕松許多，因?yàn)槊總€(gè)字都有相同的元素。我們仿寫第一個(gè)段落感覺比較困難，花的時(shí)間也比較多。但每一個(gè)段落里面的元素很多是相同的。

仿寫段落時(shí)我們需要嚴(yán)格按照仿寫四原則去仿寫，學(xué)會(huì)怎樣仿寫后還需要多練習(xí)，就像練字，從學(xué)會(huì)到寫好，寫漂亮，是需要反復(fù)練習(xí)的。

第三，仿寫有助于領(lǐng)悟?qū)懽骷记?/span>

通過仿寫，我還發(fā)現(xiàn)仿寫是深入研究作品的一個(gè)方式，是精讀作品的一個(gè)方式。要仿寫出像樣的作品，需要細(xì)致閱讀作品，理解作品中的文字肌理，理解里面?zhèn)鬟f的信息，情緒、情感，好的作品往往信息飽滿，情緒充沛，情感復(fù)雜，如果領(lǐng)悟不到里面的內(nèi)涵，仿寫出來的文字就變了味，信息沒有原來的多，情緒單一，有的甚至不明所以。

第四，仿寫是小說思維形成的過程

仿寫的過程，是詞匯積累的過程，是句式積累的過程，也是小說思維模式形成的過程。仿寫是在原文的框架下創(chuàng)作新的段落，是模仿原作者的思維模式寫作。仿寫時(shí)在詞語替換練習(xí)中，慢慢就學(xué)會(huì)詞語背后的表情達(dá)意，思維模式，文筆風(fēng)格，達(dá)到的目的就是學(xué)會(huì)你所喜歡的作家的寫作風(fēng)格。

學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)反復(fù)實(shí)踐不斷總結(jié)的過程，當(dāng)寫到山窮水盡的時(shí)候，感覺再也寫不出來的時(shí)候就是頓悟的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候我的感覺是，頭腦完全調(diào)整到“故事”上來了，就開始按照故事的要素去思考，構(gòu)思作品。

很感恩在學(xué)習(xí)寫作的路上遇到來聽寫作課這樣的專業(yè)的寫作平臺(tái)。遇到信老師、唐糖老師開設(shè)的專業(yè)、務(wù)實(shí)、實(shí)踐性強(qiáng)的寫作課程，讓我縮短了實(shí)現(xiàn)夢想的過程，也很感恩在寫作路上結(jié)緣一群有夢想有追求的小伙伴，大家一起加油，互相學(xué)習(xí)鼓勵(lì)，互相點(diǎn)贊支持，目標(biāo)更明確，勁頭也更足。

謝謝大家。

提問環(huán)節(jié)

唐糖老師的提問：

1. 這次參賽作品其實(shí)就是我們的一次作業(yè)，這個(gè)選題是怎么產(chǎn)生的？

答：這是根據(jù)一個(gè)企業(yè)案例寫的。是之前給企業(yè)寫股權(quán)激勵(lì)失敗案例時(shí)發(fā)現(xiàn)的一個(gè)案例，故事本身跌宕起伏。我很想把它寫成小說，設(shè)計(jì)了許多版本，有構(gòu)思把男主作為亡魂反省的版本，有構(gòu)思女主穿越回到她希望的那個(gè)時(shí)期重新開始。但最終都沒有寫成。直到跟唐糖老師學(xué)習(xí)了珠串式的框架結(jié)構(gòu)后，用障礙法，在設(shè)定了女主要達(dá)到的目標(biāo)后，一個(gè)個(gè)的障礙就寫下來，寫得很順手。

女主一心把企業(yè)做大做上市所遇到的障礙。

第一章 婚變

第二章 失股

第三章 內(nèi)斗

第四章 入獄

第五章 臥底

第六章 查賬（一）

第七章 起訴

第八章 查賬（二）

第九章 談判

第十章 重生

2. 你說你正在寫這部作品的續(xù)集，能不能給我們介紹一下。

答：續(xù)集寫的是2008年金融危機(jī)時(shí)期，東山客的競爭對(duì)手江天流為了達(dá)到成為行業(yè)老大以吸引風(fēng)險(xiǎn)投資的目的，不惜想盡種種辦法擠垮東山客。與此同時(shí)，簡易和譚松林結(jié)婚后產(chǎn)生一些家務(wù)矛盾，比如為生小孩的事譚家婆婆媽媽，還有跟前夫生的兩個(gè)孩子綿綿和恩澤的教育問題，又引得簡易媽媽整天嘮叨，江天流為達(dá)到目的不惜收買譚松林的姐夫唆使譚媽媽強(qiáng)化家務(wù)矛盾，挑撥簡易和譚松林的關(guān)系，并在譚松林身邊安插臥底竊取商業(yè)機(jī)密，色誘譚松林等等。

因?yàn)槭羌易迤髽I(yè)，家族成員就是飯店股東，股東之間的信任程度影響著計(jì)劃的制定、策略和進(jìn)一步發(fā)展的走向。內(nèi)憂外患的矛盾交織，故事進(jìn)行到3/4時(shí)東山客幾乎到了死亡邊緣。這時(shí)因?yàn)榻炝魃鲜谐隽藛栴}，被迫和投資者執(zhí)行對(duì)賭協(xié)議申請(qǐng)破產(chǎn)，東山客才解除了威脅，擺脫了險(xiǎn)境。

希望大家持續(xù)關(guān)注、點(diǎn)贊、投票，謝謝大家！

想要參加來聽寫作課，基礎(chǔ)寫作營仿寫閱讀，在下面評(píng)論，謝謝！