剛到石會小學(xué)，第一個(gè)認(rèn)識就是劉老師。他真的是多才多藝，講課的語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，富有節(jié)奏感，極具藝術(shù)氣質(zhì)。一直都想寫寫他，沒有動筆。借謝智航的這篇作文，表達(dá)我對劉老師的敬佩。
說起劉老師，班上的同學(xué)無不會想到“多才多藝”這個(gè)詞。這可不是吹牛，十八班武藝，劉老師可謂樣樣精通。劉老師是我們的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)能力自然不再話下。每一個(gè)我們不會、不懂的題目，他都會給我們十分細(xì)致、通俗易懂的講解。課堂上，每一個(gè)看似枯燥無味的知識點(diǎn)，都被他“講活”了。上他的數(shù)學(xué)課，我一點(diǎn)也不覺得無味，更是吸取了每一個(gè)知識點(diǎn)的精華。數(shù)學(xué)老師數(shù)學(xué)教得好好，這是常態(tài)。每逢下課，劉老師卻搖身一變，變成了一位畫家，油畫、素描、水彩畫。學(xué)校的好多同學(xué)在他的執(zhí)筆傳承下，成了一個(gè)“小美術(shù)家”。每次畫展，都有好多這些“小美術(shù)家”的作品，我在一旁看著，心里那叫一個(gè)羨慕嫉妒啊！誰叫我是一個(gè)美術(shù)“小白癡”呢！
“咚咚咚，咚咚咚咚，咚，咚！”一陣清脆悅耳的鼓聲從實(shí)驗(yàn)樓傳來。是誰在打鼓呢？我跑到實(shí)驗(yàn)樓一看，更是大吃一驚，怎么是劉老師?。侩y不成他還是一個(gè)音樂家？“咚，咚，咚咚，咚咚！”聽著那悅耳的鼓聲，我陶醉其中……哎，說劉老師是“鼓星”都不為過??！連沒有音樂細(xì)胞的我都隨音樂進(jìn)入劉老師的音樂王國了！有一次，偶然聽見媽媽跟別人說，劉老師的書法很棒。我瞠目結(jié)舌，怎么劉老師還能變成一位書法家不成？我翻看了劉老師的朋友圈，一幅幅剛勁有力的毛筆字畫呈現(xiàn)在我的眼前，有的奔放流暢，有的鳳舞龍翔，還有的頓挫抑揚(yáng)，我可真目瞪口呆，佩服得五體投地，我也是他的徒弟，怎么我除了數(shù)學(xué)，什么都不會？！悲哉！嘆哉！劉老師的才藝可真是舉不勝舉：身材高大的他，乃運(yùn)動能手；上周末還帶著同學(xué)去吃他自制的火鍋……他可真像是童話里七十二變的孫大圣，一邊一個(gè)樣兒，還樣樣精通，用“多才多藝”這個(gè)詞形容劉老師可真不不為過。
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