我國是一個有悠久的歷史的文化大國家，相傳下來了諸多經(jīng)典的詩詞歌賦，古詩文在我國古代文化史上擁有著至關(guān)重要的影響力。

腹有詩書氣自華，無論是在哪個時期，夸一個人滿腹詩書，全部都是“有氣質(zhì)”的涵義。

例如董卿，只需站立在那兒諸位都是會被她的氣質(zhì)所吸引住。

身為央視女主持人，她的氣質(zhì)和文化素養(yǎng)多講是無需多講的。

連奪我國詩詞大會4期擂主，洛陽奇女子是怎么樣練就的？

2019年，在中央電視臺《我國詩詞大會》的平臺上，洛陽女孩兒鄧雅文驚嘆整場。那時候她僅有十三歲，卻接連奪取4期擂主，對決大學(xué)生、博士生、工程師也一點也不怯懦，變成比賽場上的一匹黑馬。

在她的身上大家不但見到的是滿腹詩書，更加多的是不經(jīng)意表露出來的超然氣質(zhì)。

就連主持人董卿也對她稱贊有加，從容淡定的表現(xiàn)，有自信的微笑，這全部都是一個人心里“富有”的表現(xiàn)。

伴隨著社會經(jīng)濟和當今社會的發(fā)展，很多家長都十分重視小孩的學(xué)習。

尤其是怎么才能夠讓孩子們在如此一個高新科技信息化的時期，對情結(jié)、人文、道德有更深入的認知和了解呢？

諸位家長能夠參考，鄧雅文家長的教育方式。

梁實秋曾說，一個正常的良好的人家，每一個小孩都應(yīng)該有一個書桌。

在教育這方面，不可以急于求成，先從“打造”學(xué)習環(huán)境開始入手。

鄧雅文是在古詩詞的熏陶下生長的。她講，古詩詞是她幼時的搖籃曲。

她剛剛出生時啼哭得很厲害，母親就不斷為她吟誦《春曉》《詠鵝》……聽到這一些古詩詞，她竟停下了啼哭，安然入睡。在她一歲半時，就早已會背了《靜夜思》、《早發(fā)白帝城》等十多首古詩文。

她在平常生活中，也是一直在用古詩詞來表述自己的體會，詩詞在陪著她生長。

小雅文曾直言，“我希望讓諸位見到的不是我多么會背詩，而是我對詩歌有多愛，如何愛”，能有如此的心境，歸功于兒時家長就給她培養(yǎng)了一個非常好“背詩、寫詩”的習慣，這個過程也許是歡樂的，但更加多是“艱辛”的。

小孩對古詩詞的了解，往往是不太深入，不太透徹，因而才會出現(xiàn)很多學(xué)生從小對古詩很反感。

因而，家長能夠協(xié)助小孩了解記憶，也能夠非常好地引導(dǎo)小孩體會詩詞的魅力。

培養(yǎng)孩子古詩詞興趣，要注意什么事項切忌“逼迫”背誦

不要逼迫式學(xué)習

諸多家長覺得，小孩過小，假如要想培養(yǎng)孩子成材一直都要堅信“棍棒底下出人才”。因而日復(fù)一日逼迫小孩，每天3-5首詩，未來成龍成鳳那全部都是水到渠成。

我們都明白，人的大腦容量并不是無限的，記憶力也不是儲存卡一樣永遠都有檔案記錄，通過“逼迫”讓小孩記住古

內(nèi)涵比形式更重要

家長要注意，在培養(yǎng)孩子對詩詞興趣的時不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，因為一時興起就在朋友圈炫耀孩子背詩，三分鐘熱度，那樣的事情最好不要干。

教育部統(tǒng)編語文教材總主編、北京大學(xué)語文教育研究所所長溫儒敏透露：“未來，大語文將成為中高考殺器，高考如果有15%的考生做不完卷子，這是正常的”。

“大語文”能力對廣闊的知識面、傳統(tǒng)文化的熟悉、知識結(jié)構(gòu)的完整都有很高的要求。要求孩子擁有閱讀能力，理解能力，分析能力、思維思辨能力等綜合能力。

高考各科題目閱讀量都比以前增加了5%~8%，高考各科題目閱讀量都比以前增加了5%~8%，語文題目難度也在悄悄上升。

特別是古詩詞的分量，增加51%。人人都在感嘆，本來就不好背誦的古詩詞，現(xiàn)在又增加了比例，以后古詩詞學(xué)不好，會嚴重的為成績拖后腿。

除此之外，對古詩詞的考察，也不僅僅局限于詩詞本身，還會繼續(xù)延續(xù)到詩詞的背景，詩人的生平等等的延伸知識，更加重視詩詞整體的考察。

課本中的知識想要滿足孩子的是完全不夠的，而且課本中的詩詞介紹比較無聊，孩子看不進去，有些地方也理解不了。

在這里，給大家推薦這套非常適合孩子的閱讀的古詩詞圖書。

普通的詩詞集大都是將一位作家的代表作羅列上去，而《中國詩詞大會》卻別出心裁地按題材將詩詞區(qū)分開來。

 

這套書一共8冊，涵蓋了豪放、婉約、田園、邊塞、詠史等各個類別。還聚焦忠孝、仁義、愛國等中華民族傳統(tǒng)文化。

這套書不僅旨在幫助孩子有效背古詩，提高語文成績，還能增強孩子文化修養(yǎng)，提高孩子語言表達能力、擴大孩子知識面、培養(yǎng)學(xué)習興趣。覆蓋中小學(xué)90%以上的背誦篇目、出題考點，助力孩子在古文題型上輕松斬獲滿分，為作文增色，拔高總分。

可以和孩子一起閱讀也是極好，同時增加自己和孩子的內(nèi)在美，在古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，滋養(yǎng)心靈。