初中孩子正處于青春期的成長(zhǎng)的叛逆階段，很多初中學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，一旦出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象是很嚴(yán)重的影響學(xué)生的學(xué)習(xí)的，所以家長(zhǎng)在這個(gè)階段一定要注意關(guān)注自己的孩子。如果孩子不開心了，家長(zhǎng)可以跟孩子進(jìn)行交流，然后幫孩子想解決問(wèn)題的方法或者及時(shí)鼓勵(lì)孩子。那么初中生厭學(xué)的原因有哪些呢？接下來(lái)就一起看一下吧。

父母如果對(duì)孩子要求過(guò)高的話，是很容易讓孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理。經(jīng)常見到有些家長(zhǎng)只顧每次在考試后要求孩子一定要拿高分，但是在平時(shí)的生活中，對(duì)孩子學(xué)習(xí)生遇到的問(wèn)題一點(diǎn)也不關(guān)心，甚至有時(shí)孩子心情不好，家長(zhǎng)也不會(huì)去問(wèn)孩子到底是為什么心情不好。父母只考慮孩子的考試分?jǐn)?shù)的話，會(huì)導(dǎo)致孩子上進(jìn)心喪失以及缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。關(guān)注孩子不是過(guò)度的限制孩子的自由，特別還有這樣父母，對(duì)孩子平時(shí)要求非常嚴(yán)格，孩子一放學(xué)回到家就讓孩子立馬些作業(yè)，讓孩子連放松的機(jī)會(huì)都沒有，這樣是會(huì)讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的進(jìn)而也會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生厭倦的。

大多數(shù)孩子進(jìn)入學(xué)校是以一種新鮮感走進(jìn)校園的，如果此時(shí)父母對(duì)孩子的要求過(guò)低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學(xué)后的心理變化，一旦孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難，認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣和動(dòng)力，隨之而來(lái)的就是厭學(xué)。

生活在一個(gè)經(jīng)常發(fā)生糾紛的家庭，孩子會(huì)心事重重，而無(wú)力顧及功課。由于安全感喪失，家庭不斷地激烈爭(zhēng)吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無(wú)法再對(duì)學(xué)校發(fā)生興趣。

孩子心理發(fā)育不成熟，孩子雖然智力水平屬于正常，但社會(huì)適應(yīng)能力差，幼稚、缺乏積極的進(jìn)取精神。自信心缺乏，開始孩子對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣，信心十足。但孩子的創(chuàng)造力和與眾不同的行為往往被思想保守、生活刻板、只注意分?jǐn)?shù)的父母所壓抑，所以孩子不僅不能為自己的獨(dú)特性、創(chuàng)造性而驕傲，反而會(huì)感到自己無(wú)能，而自暴自棄。

學(xué)生在學(xué)校也會(huì)遇到各種問(wèn)題，初中孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重。有些初中生對(duì)于學(xué)校生活過(guò)于緊張，是因?yàn)閷W(xué)校學(xué)校的紀(jì)律過(guò)于嚴(yán)厲而刻板。還有一些學(xué)生，經(jīng)常在學(xué)校遭受別的學(xué)生的欺凌，也會(huì)讓孩子不想學(xué)習(xí)，不愿意去學(xué)校。

父母不再乎孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子一天學(xué)不學(xué)習(xí)家長(zhǎng)也不進(jìn)行教育。因?yàn)楹⒆拥母改?，從小不愛學(xué)習(xí)或者學(xué)習(xí)條件太差以及學(xué)校和社會(huì)風(fēng)氣不好，都是會(huì)嚴(yán)重影響到孩子學(xué)習(xí)的。

上面講述的初中生厭學(xué)的原因？我們知道一些學(xué)生之所以產(chǎn)生厭學(xué)，其實(shí)不只是孩子自身的問(wèn)題，學(xué)校以及家長(zhǎng)都存在一些問(wèn)題。經(jīng)常見到許多父母，在孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的想法時(shí)，家長(zhǎng)抓住孩子就是一頓暴打暴罵，這種方式不但不會(huì)讓孩子轉(zhuǎn)變自己內(nèi)心的想法而且更會(huì)讓孩子越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該在遇到這類問(wèn)題時(shí)，問(wèn)清楚原因之后和孩子進(jìn)行有效溝通，讓孩子知道自己的這種想法是錯(cuò)誤的，孩子真正懂得了之后，就自然不會(huì)在有這種想法了而且還會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。