要識記、過關的內容

單元首頁 人文主題 ★心愿。《吃水不忘挖井人》講述的是革命歲月的故事，《我多想去看看》《一個接一個》《四個太陽》表達了兒童美好的愿望，激發(fā)兒童對外界世界的向往，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。 語文要素 ★找出課文中明顯的信息。意在培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。后三篇課文是詩歌和散文，語言需要明快，讀出節(jié)奏。

1.《吃水不忘挖井人》 一、課文內容 課文記敘了革命領袖毛主席在江西領導革命期間，帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井，解決了名叫沙洲壩的村子的吃水困難問題。鄉(xiāng)親們感激毛主席，解放后在井邊立碑紀念，飲水思源，讓我們懂得珍惜來之不易的幸福生活。 二、毛澤東介紹 湖南湘潭人，生于1893年12月26日，1976年9月9 日去世。毛主席被稱為“東方巨人”，他是我國著名的軍事家、政治家、詩人。他一生為中國人民的解放，為祖國的繁榮富強而奮斗，他是中國人民深深熱愛的偉大領袖，中國人民將永遠懷念他。 三、會認生字，能組詞 吃chī 吃水       忘wàng 忘記 井jǐng 水井  叫jiào 叫聲      毛máo 皮毛  主zhǔ 主人    鄉(xiāng)xiāng 鄉(xiāng)村    親qīn 親人  戰(zhàn)zhàn 戰(zhàn)士    面miàn 下面  村cūn 村子  席xí主席  士shì士兵 四、會寫生字，會擴詞 吃chī  吃水  吃力  好吃  叫jiào  叫好大叫  尖叫 主zhǔ  公主  主力  主人  江jiāng 江水  長江  江山 住zhù  住手  住口  住下  沒méi  沒有  沒用  沒人 以yǐ   以后  可以  以為 五、新部首 心（心字底）：忘、想、意、思 廣（廣字旁）：席、席、座、莊、應、慶、度 六、易錯音、易錯字 ①字音： 翹舌音：吃chī—主zhǔ—住zhù 戰(zhàn)zhàn—士shì 平舌音：村cūn 后鼻韻：忘wàng—鄉(xiāng)xiāng—江jiāng 前鼻韻：親qīn—戰(zhàn)zhàn—面miàn ②字形： 吃：最后一劃是“橫折彎鉤” 叫：右邊是“豎折”“豎” 沒：右邊上面是“撇”“橫折彎”，注意不是“橫折彎鉤” 七、多音字 挑 tiāo挑選 挑水 挑食——tiǎo挑戰(zhàn) 挑逗 挑燈 八、近、反義詞 近義詞：領導—帶領 想念—思念 反義詞： 外—里   那—這  以后—以前 九、形近字 住：住下——主：主人；江：長江——工：工人 吃：好吃——叫：叫人 十、詞語積累 1.用準數(shù)量詞 一個村子   一口井     一塊石碑  一個戰(zhàn)士  一片田野   一個村子 2.認識動詞 挖水井  立石碑    領導革命  想念毛主席 3.認識形容詞 偉大的毛主席   十一、課文關鍵內容回顧 1.誰是挖井人？ 毛主席、鄉(xiāng)親們和戰(zhàn)士。 2.為什么要挖井？ 因為村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠的地方去挖。 3.誰忘不了挖井人？ 瑞金城外沙洲壩的鄉(xiāng)親們忘不了挖井人。 4.為什么忘不了挖井人？ 因為毛主席關愛鄉(xiāng)親們，讓鄉(xiāng)親們喝到了水，解決了鄉(xiāng)親們的困難，為他們做了好事，為人民服務，所以不能忘了毛主席。 十二、課外拓展  1.“紅井”的來歷 因為這口井是毛主席親自帶領紅軍戰(zhàn)士挖的，所以鄉(xiāng)親們稱這口井叫“紅井”。 2.贊美“紅井”的詩 紅井水，甜又清， 手捧清泉想恩人。 喝上一口紅井水， 一股暖流涌上心。 十三、課后作業(yè) 1.朗讀課文 朗讀時，要讀出鄉(xiāng)親們對毛主席的崇敬和感恩之情。 2.讀一讀，記一記 水井   井口   叫聲   叫好 鄉(xiāng)親   親人   主席   主人 上面   面前   戰(zhàn)士   戰(zhàn)友 以上為本課的生字組詞，請同學們熟練掌握，能熟讀并記錄這些詞語。

2.《我多想去看看》 一、課文內容 以第一人稱的口吻，講述了新疆的孩子想到遙遠的北京城去看天安門廣場的升旗儀式，北京的孩子想去遙遠的新疆看天山的雪蓮，抒發(fā)了少年兒童向往了解外面世界的美好心愿。 我國幅員遼闊，作者選取了“北京”和“新疆”兩個具有代表性的地域，旨在激發(fā)孩子對祖國大好河山的向往和熱愛之情。 “我多想去看看，我多想去看看”，采用了反復的手法。朗讀時語氣要強烈，突出“多想”，表達出“我”向往北京（新疆）的強烈愿望。 二、會認生字，能組詞 想 xiǎng（想念）       告 gào（告訴）  訴 sù（訴說）            路 lù   （馬路）  京jīng（北京）         安ān （安全）  門mén（門口）         廣guǎng（廣大） 非 fēi（非常）           常 cháng（經(jīng)常）  壯 zhuàng（壯麗）    觀 guān（觀看） 三、會寫生字，會擴詞 會huì    大會    學會     不會     開會 走zǒu    走開    走出     走動     走來 北běi    北邊    北方     東北     北風 京jīng   北京    東京     京口     京劇 門mén    大門    開門     門口     門牙 廣guǎng  廣大  廣場  廣告    廣東 四、新學部首 ?（足字旁）：路、跟、跳、跑 五、易錯音、易錯字 字音 前鼻韻：安ān          門mén        觀guān 后鼻韻：想xiǎng     京jīng         廣guǎng   常cháng    壯zhuàng 平舌音：訴sù 翹舌音：常cháng    壯zhuàng 字形 走：先寫“土”，再寫下面的部分，注意第二筆的豎與第四筆的豎不連寫。 北：第四筆是“丿”，不要寫成“一”。 門：門的第一筆是“丶”。 廣：上面有“丶”，不要寫成“廠”。 六、多音字 看：看kàn見   看kān守 七、近、反義詞 近義詞 非?！?/span>   雄偉—壯觀   潔白—雪白 反義詞 遙遠—附近   美麗—丑陋   潔白—漆黑 八、形近字 會（開會）—云（白云） 京（北京）—高（高興） 走（走路）—足（足球） 北（北方）—比（比方） 廣（廣大）—廠（工廠） 九、課后習題 1.讀課文，注意讀好帶感嘆號的句子。 ①新疆的天山真美呀! ②廣場的升旗儀式多壯觀呀！ ③我多想去看看呀！ 十、讀一讀，記一記 彎彎的小路  寬寬的公路 美麗的天山  潔白的雪蓮 雄偉的天安門  壯觀的升旗儀式 注意詞語的搭配，思考還可以有其他什么搭配。 彎彎的 月亮 寬寬的 走廊 小路 面條 嘴角 河流 牛角 肩膀 眉毛 銀幕 美麗的 花朵 潔白的 羽毛 風景 牙齒 圖畫 墻壁 蝴蝶 雪花 花園 云朵 雄偉的 廣場 壯觀的 大海 高山 瀑布 大廈 風景 藍圖 人潮 宮殿 長江 十一、以“我多想……”開頭，寫下自己的愿望，再和同學交流。 參考答案： 1.我多想當老師，教給小朋友們知識。 2.我多想坐上宇宙飛船，到太空去看一看。 3.我多想快快長大，可以當一名警察，保衛(wèi)祖國。 4.我多想長大以后，能成為像鐘南山院士一樣有責任，有擔當?shù)摹皣壹沽骸?，救死扶傷，把人民的生命安全放在首位?/span> 十二、課外拓展 1.關于天安門廣場 天安門廣場位于北京城的中心，可容納100萬人機會。天安門廣場北段，是雄偉壯麗的天安門城樓，天安門正對面飄揚著中華人民共和國國旗，廣場中央矗立著人民英雄紀念碑。整個廣場宏偉壯觀，氣勢磅礴。 2.關于升旗時間 根據(jù)每天日出的時間，升旗時間也隨之變化。

3.《一個接一個》 一、主要內容 這是一首兒童詩，是日本童謠詩人金子美玲的作品。她用兒童最自然的狀態(tài)來體驗、感受這個世界，用最接近兒童的語言表達簡單的內心世界。整首兒童詩既寫出了孩子被大人打擾的不開心，也寫出了孩子的希望和改變想法后的喜悅。文中“不過”兩個字，寫出了孩子非常積極、樂觀，最后一段的兩個問句也寫出了孩子的好奇心很強。 二、會認生字，能組詞 接 jiē（迎接）       覺 jiào（睡覺） 再 zài（再見）      做 zuò（做事）  各gè（各種）       種zhǒng（種子） 樣yàng（樣子）   夢 mèng（夢想） 伙huǒ（伙伴）     伴bàn（伙伴） 卻 què（退卻）    趣 qù（有趣） 這zhè（這個） 三、會寫生字，會組詞 過guò  （過年）（過去）（過問）    各gè  （各自）（各人）（各個） 種zhǒng（種子）（火種）（種花）   樣yàng  （同樣）（一樣）（花樣） 伙huǒ （同伙）（入伙）（小伙子）  伴bàn   （伙伴）（玩伴）（學伴） 這zhè （這樣）（這兒）（這里） 四、新認識部首 卩（單耳旁）：即  卻  卯  印 五、易錯音、易錯字 字音 平舌音：再zài   做gè 翹舌音：種zhǒng  這zhè 后鼻韻：種zhǒng   樣yàng 夢mèng（韻母是eng，不是ong） 字形 各：上面是“夂”，不要寫成“攵”。 種：左邊最后一筆是點，不是捺。 樣：左邊最后一筆是點，不要寫成捺。 這：先寫“文”，再寫“辶”，第四筆是點，不要寫成捺。其中，“辶”第二筆是“橫折折撇”。 六、多音字 1.覺  睡覺（jiào）  覺（jué）得 我覺（jué）得我們要按時睡覺（jiào），要早睡早起，不要熬夜。 2.著  看著（zhe）  睡著（zháo） 我看著（zhe）妹妹睡著（zháo）的樣子真可愛??！ 3.種 種子（zhǒng）  種地（zhòng） 我們得多播撒一些種（zhǒng）子，抓緊時間種（zhòng）地。 七、近、反義詞 近義詞 伙伴—朋友    開心—快樂  各種各樣—各式各樣 反義詞 開心—難過  睡著—醒來 有趣—無趣 八、詞語積累 1.認識動詞 踩影子   跳房子  做美夢  講故事 2.認識形容詞 有趣的故事  各種各樣的夢 九、辨析形近字 半（半天）—伴（伙伴）；種（種子）—和（和平） 各（各個）—名（名字） 十、分清同音字 在（現(xiàn)在）—再（再見） 十一、課后作業(yè) 1.想想你有沒有和“我”相似的經(jīng)歷，和同學說一說。 參考答案： ①我正在平板電腦上玩游戲，媽媽神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我身后，不容分說，一把奪下我的電腦，然后大吼一聲：“不準玩游戲，趕緊做作業(yè)！”我無可奈何地望著媽媽一眼，然后開始低下頭寫作業(yè)。 ②“你又在看《三毛流浪記》，看多少遍了還看！老師在線上辛辛苦苦給你們上課，你聽一遍都不耐煩！趕緊把課外書收起來，把老師今天講的課文認真讀一遍！”哎！軍令如山倒，老媽就是我們家至高無上的統(tǒng)帥，我只好乖乖繳“書”投降，認真讀課文了。 2．讀一讀，記一記。 接著  接力    一再   再見 做夢  做伴    有趣   趣事 這樣  這里    各自   各種各樣 請熟悉以上詞語，并能正確書寫和運用。 范句示例： 我一再強調，這種題再也不要做錯了，一定別在同樣的知識點上出錯。 十二、課外拓展 讓我們再讀一讀金子美玲的其他的兒童詩吧！ 春天的早晨 雀兒喳喳叫， 天氣這么好， 呼嚕嚕，呼嚕嚕， 我還想睡覺。 上眼皮想要睜開， 下眼皮卻不愿醒來， 呼嚕嚕，呼嚕嚕， 我還想睡覺。

4.《四個太陽》 一、課文內容 這是一篇散文，全文都以一個小朋友的口吻，講述了“我”為每個季節(jié)畫了不同顏色的太陽，給世界萬物帶來各種美好。全文語言優(yōu)美，結構工整，親切舒緩，值得反復朗讀。 二、會認生字，能組詞 太tài太陽         陽yáng陽光   道 dào道路 送 sòng送給     忙 máng連忙     嘗 cháng品嘗  香 xiāng香氣    甜 tián甜美   溫 wēn溫暖 暖 nuǎn暖和     該 gāi應該        顏 yán顏色 因yīn因為 三、會寫生字，會擴詞 太tài     太陽   太子   太后 陽yáng  陽光   太陽   陽臺 校xiào   學校   校園   校長 金jīn    金光   金子   金魚 秋qiū    秋天   秋風   秋雨 因yīn   因為   因果   因由 為wèi   為啥   為何   因為 四、新學部首 舌（舌字旁）：甜、舔——頁（頁字邊）：顏、領 五、多音字 為：wéi  認為   人為——wèi 為何   因為 六、易錯音、易錯字 讀音 前鼻韻：甜 tián   溫wēn  暖 nuǎn   顏yán     因yīn 后鼻韻：陽yáng  送sòng  忙máng  嘗 cháng 香 xiāng 鼻音：  暖 nuǎn 字形 為：筆順容易錯，是點、撇、橫折鉤、點。 金：筆順撇、捺、橫、橫、豎、點、撇、橫。 陽：左邊偏旁是橫撇彎鉤、豎。 七、近、反義詞 近義詞 清涼—涼爽    邀請—邀約 反義詞 清涼—炎熱    溫暖—寒冷 八、課文內容，連一連 九、課后練習 1.朗讀課文。說說你會為每個季節(jié)畫什么顏色的太陽，試著畫一畫，并說明理由。 參考答案： ①我想畫一個粉色的太陽送給春天，粉色是妹妹最喜歡的顏色。 ②我想畫一個藍色的太陽送給夏天，讓夏天也能享受大海的清涼。 ③我想畫一個彩色太陽送給秋天，因為果園里的各種果子都成熟了，它們是五顏六色的。 ④我想畫一個綠色的太陽送給冬天，這是雪松的顏色，它代表堅強！ 2.讀一讀，記一記 ①“高山  果園    田野”  和地點有關。 ②“碧綠  金黃    火紅”  和顏色有關。 ③“清涼  香甜    溫暖”  和事物的特點和帶給人的感覺有關。 學有余力的同學還可以積累這樣的詞：舒適、炎熱、寒冷、苦澀、悶熱等.

語文園地二 一、識字加油站 量詞：  “輛、匹、本、支、棵、架”這些字是量詞，表示人、事物或者動作的數(shù)量單位的詞。 拓展： 一串葡萄    一把傘     一只鳥     一座山 一本書       一條河     一群鴨       一道彩虹 一顆棗       一頭牛     一片云       一朵花 二、字詞句運用 補充： 青：請客  清水  晴天  眼睛 心情  眼睛  很多  跟頭 反：吃飯  返回  木板 三、日積月累 2.注解 春眠不覺曉——春天的的夜里睡得很香，不知不覺天已經(jīng)亮了，春天的早晨導出一派生機。 處處聞啼鳥——鳥兒悅耳的歌聲把人從沉睡中喚醒。 夜來風雨聲——朦朧中記起昨晚的風聲、雨聲。 花落知多少——不知道又有多少花兒被打落了。  四、和大人一起讀 和大人有感情地朗讀《陽光》，還可以仿寫。 范文示例： 公園里的鮮花，因為有了陽光，更美麗了。 池塘里的小魚，因為有了陽光，更肥美了。 小朋友站在陽光下，小臉就像紅撲撲的蘋果了。 1.陽光像老人慈愛的目光。 2.陽光像媽媽溫暖的雙手。 3.陽光像透明的寶石。 4.陽光像金色的毯子。 5.陽光像熾熱的火焰。