作為公立教育從業(yè)者，我來(lái)告訴你，可能會(huì)沖擊以往的認(rèn)知

1.真正能夠達(dá)到優(yōu)秀的孩子必須有一個(gè)能力就是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，即會(huì)學(xué)習(xí)而不是學(xué)會(huì)某科知識(shí)

2.課外班只會(huì)交你知識(shí)絕不會(huì)培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)方法

3.沒(méi)有學(xué)習(xí)方法和態(tài)度補(bǔ)課再多都是家長(zhǎng)的自我安慰而已

4.學(xué)習(xí)態(tài)度和方法是在3-12歲期間培養(yǎng)的，最開(kāi)始主要有兩個(gè)特征:作業(yè)自主的高效完成，有復(fù)習(xí)意識(shí)。有了這兩個(gè)就剩下聽(tīng)懂聽(tīng)不懂的問(wèn)題了，隨著年齡變大這個(gè)問(wèn)題多半可以解決

5.培養(yǎng)方式：從小訓(xùn)練制定計(jì)劃和落實(shí)，從小訓(xùn)練孩子每天給家長(zhǎng)講講今天各科都學(xué)了什么(這一步非常重要，鍛煉表達(dá)，又重新建構(gòu)知識(shí))，培養(yǎng)一種興趣愛(ài)好和一種體育運(yùn)動(dòng)，逐漸讓孩子參與家庭事務(wù)和日常管理，上初中后家長(zhǎng)逐漸在學(xué)習(xí)上放手(切記家長(zhǎng)為了孩子先學(xué)一遍)。

6.其他還有很多方式

7.結(jié)論:課外班不是必要，與成績(jī)的可持續(xù)發(fā)展沒(méi)有太大關(guān)系。得學(xué)習(xí)能力與態(tài)度者得天下。而這些培養(yǎng)在于家長(zhǎng)與家庭。學(xué)校只傳授知識(shí)。一個(gè)是根一個(gè)是葉。