那么，省教科院是什么來頭？全國有哪些教科院辦學(xué)的案例？辦學(xué)情況如何？雙方合作的具體細節(jié)有哪些？

各級教科院都是其行政區(qū)域教育部門下屬的事業(yè)單位，承擔(dān)職能主要包括基礎(chǔ)教育研究、教學(xué)科研、師資培訓(xùn)、考試命題、教學(xué)評價等，是各級政府部門的智囊機構(gòu)。

一般而言，教科院作為一個教學(xué)管理單位，自己辦學(xué)校擁有其他任何單位都沒有的獨特優(yōu)勢，主要包括：

一、整合資源，將教科院所擁有的各種資源進行調(diào)配與共享。這種資源共享既包括幾所附屬學(xué)校之間的共享，更包括讓附屬學(xué)校走出去，牽手其他名校，取長補短。還可在更大范圍內(nèi)搭建各類平臺，為附屬學(xué)校，提供展示的舞臺。例如，舉辦教育界高峰論壇、邀請全國赫赫有名的教育專家考察，讓優(yōu)質(zhì)名校與結(jié)成教科院附屬學(xué)校聯(lián)盟學(xué)校等等。

二、多元的課程設(shè)計。教科院屬于教學(xué)科研一線單位，往往學(xué)習(xí)借鑒全國最優(yōu)質(zhì)的教育理念，對課程建設(shè)頂層設(shè)計、系統(tǒng)安排，從零散化到體系化，建立了基于學(xué)生“核心素養(yǎng)”的課程融合體系。站在“整體育人”的高度，將課程內(nèi)容與學(xué)生經(jīng)驗融合，學(xué)校課程與社會生活融合，形成“1+1”課程，培養(yǎng)適合未來社會的人才。

三、較強的管理團隊和師資水平。因為教科院擁有很多在學(xué)術(shù)方面相對處于領(lǐng)先地位教育專家，讓他們擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，會起到引領(lǐng)、示范和帶動作用，同樣，教科院主管其轄區(qū)內(nèi)師資培訓(xùn)考核等任務(wù)，自然有最暢通的渠道在體制內(nèi)選拔優(yōu)秀老師，這一點可以說是其他任何單位都不具備的資源。

四、特色項目增亮。教科院有信息化、國際化、體育藝術(shù)等研究部門，還有各種師資培訓(xùn)計劃，用以指導(dǎo)附屬學(xué)校特色項目的建設(shè)，這樣，附屬學(xué)校的特色項目就會增亮。如成都市教科院附中，有課程研發(fā)中心、走班制與拓展課程體系、大數(shù)據(jù)評估中心等學(xué)校小班化教學(xué)，每班定額，其根本宗旨是聚焦學(xué)生差異，促使每一個孩子全面而富有個性的發(fā)展。

教科院辦學(xué)并非成都獨創(chuàng)，北京、深圳、蘇州等城市早已嘗試并取得較好的成績，受到家長的認可和社會的肯定。

中國教育科學(xué)研究院朝陽實驗學(xué)校,是中國教育科學(xué)研究院與朝陽區(qū)共同打造的十五年一貫制全國優(yōu)質(zhì)名校。學(xué)校尊重學(xué)生的成長規(guī)律和認知規(guī)律，積極實施“潤澤教育”,發(fā)展學(xué)生質(zhì)疑、批判、創(chuàng)新實踐、社會參與的能力。學(xué)校創(chuàng)設(shè)了豐富的校本課程，成立六大學(xué)院——科技學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院、文學(xué)學(xué)院、創(chuàng)意學(xué)院、管理學(xué)院，學(xué)生自主選擇，全員參與。目前學(xué)校發(fā)展態(tài)勢良好，具有較好的辦學(xué)成績和良好社會評價。

深圳羅湖教科院附屬學(xué)校秉持李隼校長提出的“固本創(chuàng)新，豐富純真”的辦學(xué)理念；意在固守本真的價值，以創(chuàng)新教育促進學(xué)生豐富自由發(fā)展，讓每位學(xué)生擁有幸福生活的能力和完善的人格，實現(xiàn)自我。辦一所家長滿意、學(xué)生熱愛、教師有幸福感的區(qū)域性教改實驗示范學(xué)校。這所學(xué)校也是一所廣受贊譽的學(xué)校，家長認可度比較高。

蘇州市教育科學(xué)研究院附屬實驗學(xué)校是一所依托市教育科學(xué)研究院創(chuàng)辦的小型化、精品化、示范性的公辦學(xué)校，是蘇州教育教學(xué)改革的窗口。校長朱開群是江蘇省知名特級教師、首批教授級中學(xué)高級教師、姑蘇教育名家，具有25年中學(xué)一線教學(xué)經(jīng)歷和10年教研員工作經(jīng)驗，是一名敬業(yè)精神強、教學(xué)實績好、實踐經(jīng)驗豐富和理論素養(yǎng)高的實干型、知識型校長。該學(xué)校辦學(xué)成績提升很快，辦學(xué)質(zhì)量和口碑雙豐收，導(dǎo)致附近學(xué)區(qū)房大幅溢價。

成都教科院附中是由成都高新區(qū)管委會與成都教育“智庫”+“引擎”的成都市教科院，共同創(chuàng)立的一所智慧型、現(xiàn)代化、高品質(zhì)公立普通高完中。享有成都教科院豐富資源，配備一流的師資，學(xué)校聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)和終身發(fā)展，為學(xué)生的德性滋養(yǎng)和個性發(fā)展提供全方位的保障。

正是因為學(xué)校一流的硬件條件、超強的管理團隊和師資搭配，多元的課程體系和全人教育的教學(xué)理念，學(xué)校雖然辦學(xué)時間不長，卻受到家長極度認可和熱捧，教科院東區(qū)小學(xué)和教科院附中初中都是家長非常熱門的選擇。高新四區(qū)的公立名校錦暉小學(xué)今年畢業(yè)生竟然有四分之一左右通過擇校等方式最后選擇了教科院附屬中學(xué)。

特別是今年其高中部第一年招生，統(tǒng)招分?jǐn)?shù)606分，超過重點線53分，與石室天府并列全市第八，超過七中萬達、七中八一和七中高新等傳統(tǒng)名校的錄取分?jǐn)?shù)。

成都市教科院附屬學(xué)校和四川省教科院附屬學(xué)校，未來會齊駕并驅(qū)，兩翼齊飛么？

這次合作有哪些細節(jié)？

這次雙方合作辦學(xué)的學(xué)校均位于新川片區(qū)，四川省教育廳黨組書記、廳長李江，四川省委教育工委委員、省教育廳黨組成員、副廳長崔昌宏；成都市委常委、成都市高新區(qū)黨工委書記方存好，成都市高新區(qū)黨工委副書記、管委會主任余輝。

相信熟悉政府部門辦事規(guī)則和程序的讀者都會第一時間明白，這次是極高能級合作，雙方主要領(lǐng)導(dǎo)悉數(shù)到場，也會后期協(xié)議重磅落地打下堅實基礎(chǔ)。

（圖片來自微博：FIGHTING冰橙汁）

四川省教育科學(xué)研究院附屬實驗中學(xué)（新川一中）：

建筑特點：獨具特色的6棟紅色教學(xué)樓由白色連廊相連接，融合校園的各個部分。

辦學(xué)規(guī)模：48班制初中，2400名學(xué)生。

省教育科學(xué)研究院附屬實驗幼兒園（四組團一幼）：

辦學(xué)規(guī)模：9班制幼兒園

設(shè)計特點：通過設(shè)計連續(xù)的坡屋面創(chuàng)造更加豐富活潑的空間形態(tài)，使之更符合兒童的心理和行為活動。

看完文章，大家是否對新川片區(qū)的教育充滿信心和期待呢？

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