開學(xué)近三個月來，很多家長肯定都已經(jīng)感覺到了各方面的變化，最直觀的首先就是孩子的變化，同時也產(chǎn)生了焦慮情緒。那么我們就先說說初中的變化吧。 

1. 作息時間調(diào)整。

初中生活加入了早晚自習(xí)，在上下學(xué)的時間安排上就需要我們適應(yīng)，早上到教室時間為7：05，只有按時到校，才能保證孩子們的早讀時間。下午到教室時間為14:05（冬季），14:35（夏季），這個時間段是孩子們閱讀名著的時間，耽誤不得。

2. 科目加，壓力大，作業(yè)多。

科目介紹

相比較小學(xué)相對單一的科目來說，初一階段就增加了地理、歷史、生物、思想品德等專門的學(xué)科，與此同時，計算機課程也作為初中階段比較重要的學(xué)科之一，語文數(shù)學(xué)英語等主要科目的分值也相應(yīng)增加。初一年級語文、數(shù)學(xué)、英語各科120分，72分及格分；地理、歷史、生物、思品各科100分，共計760分；初二年級在初一課程基礎(chǔ)上增加物理科目，地理、生物參加結(jié)業(yè)考試，初三年級增加化學(xué)科目。中考科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史思品文科綜合（150分）、物理化學(xué)理綜考試（150分）、體育（50分）、計算機操作（10分）、理化實驗操作（10分）。

壓力增加，作業(yè)變化

學(xué)科的增加，必然帶來的是時間更加緊湊，一個學(xué)期的期中期末考試之外，會適當(dāng)?shù)卦黾涌颇啃y試，隨之而來的就是孩子們壓力的增大，與此同時，科目多了，課余作業(yè)量也會比小學(xué)增加很多，這些現(xiàn)象都是初中階段與小學(xué)的不同，都是我們應(yīng)該首先要明確的。

3. 學(xué)科特點。

以上兩項變化，就要求我們在思路上做出相對應(yīng)的調(diào)整。我們必須要了解科目特點，清楚明確側(cè)重點，積極應(yīng)對。

文科類：

包括語文、英語、歷史、思品、地理學(xué)科，其中，除思品外，都存在背誦記憶的部分，這些需要投入時間來安排背誦，而孩子們的自控力還比較差，那么早自習(xí)及課間、課后的檢查就顯得很重要，那么我們的側(cè)重點就需要適當(dāng)?shù)爻@個方向傾斜，這一部分內(nèi)容只要投入時間，夯實基礎(chǔ)，在考試中的收效是比較明顯的。

另外一點，文科考試對于表達能力和思維能力的考察也很看中，我們就需要明白在背誦記憶知識點的同時要引導(dǎo)加入自己的理解，只有理解的內(nèi)容才是能扎實掌握的內(nèi)容，這一點需要我們明確。

理科類：

包括數(shù)學(xué)、生物學(xué)科，但是初一階段的生物學(xué)習(xí)內(nèi)容相對來說比較簡單，且通過背誦記憶知識點的方式可以很好地解決，那么這樣的方法我們就需要投入時間來完成，但過程中需要理解性記憶。

數(shù)學(xué)學(xué)科是基礎(chǔ)學(xué)科，訓(xùn)練思維能力，有一定的階段發(fā)展性，孩子們的基礎(chǔ)就顯得比較重要，很多孩子在數(shù)學(xué)科目上成績不理想，就需要分析是否基礎(chǔ)知識掌握不扎實，如若存在這樣的問題，就一定要先解決基礎(chǔ)，才有可能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中跟上進度。另外孩子們粗心的毛病也需要不斷地改正，雖不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，但練習(xí)一定是必須的，只有反復(fù)練習(xí)才能舉一反三，觸類旁通，學(xué)習(xí)歸納類型題的做題方法及答題思路，是我們需要關(guān)注和引導(dǎo)的。以上的分析都是我們針對學(xué)科特點要明確自己的方向和側(cè)重點。

1.正視成績，分析短板。

當(dāng)我們知道了初中與小學(xué)的變化后，面對孩子初中階段的成績時，就要更加冷靜面對了。

成績考的還不錯的，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力，不可驕傲；成績不理想的，不要總是責(zé)怪，應(yīng)該敢于正視成績，冷靜的分析一下孩子的日常狀態(tài)，反思孩子完成作業(yè)的情況，行為習(xí)慣如何，以及出錯的問題是掌握不扎實還是粗心錯誤，另外還需要注意有些孩子很努力，成績卻不理想，我們就要考慮，是不是專注力差，做事三心二意。有句話說“天才和庸才的差距，往往差在專注力?！?/span>

我們還應(yīng)該關(guān)注到自己孩子在班里的成績，并且明確孩子的短板，更要知曉他人的成績，找出差距，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。所謂“揚長避短”，說得就是這個道理。

2.克服焦慮，懂得等待。

家長朋友們，當(dāng)我們面對挫折和失敗的時候，會焦慮，會迷茫，會不知道自己該怎么辦，那么十幾歲的孩子們更是如此。那么我們是不是應(yīng)該首先做好榜樣，我們冷靜下來，仔細分析問題，想對策，找方法，可以尋求老師的幫助，一起幫助孩子們明確方向，我們克服焦慮的同時也在用自己的實際行動教會孩子們面對挫折的方法，對嗎？

與此同時，我們也必須要明白，其實很多時候影響我們情緒的因素就來自于孩子們的成績，以及成績背后的比較，其實我們也應(yīng)該明白，不能唯成績論，孩子的發(fā)展是長遠的發(fā)展，不單單是短期內(nèi)的成效。除了成績之外更重要的是為人處世，道德操守，還有在面對人生挫折時的勇氣和態(tài)度，這些都是我們應(yīng)該教會他們的。

讓小草長成最好的小草，讓大樹長成參天大樹。每一個孩子都有自己的優(yōu)點，我們做家長的更應(yīng)該懂得發(fā)現(xiàn)孩子的價值，懂得等待和陪伴，懂得努力做好自己，靜待花開，是我們應(yīng)該做的。

作為家長，我們應(yīng)該怎么幫助孩子們呢？

這是很多家長朋友們常常問的問題。

首先我想說，大家有這樣的思考，是非常必要的，因為只有我們真的關(guān)注了，才會感覺到自己內(nèi)心的焦慮和著急，說明我們對自己的孩子非常負責(zé)任，但是，我還想強調(diào)，關(guān)心很對，但必須要內(nèi)心清楚并明確方向。

關(guān)注孩子身體變化、保證營養(yǎng)攝入；養(yǎng)成孩子按時到校的習(xí)慣，不遲到才能保證上課時間；關(guān)注班級群，及時完成需要配合完成的相關(guān)任務(wù)；積極參與到孩子們的學(xué)習(xí)中來，做好日常作業(yè)的監(jiān)督和檢查工作。注重孩子的書寫，積極檢查孩子們的學(xué)科背誦，主要涉及到語文、英語、地理、歷史、生物等學(xué)科的知識點背誦。

其中，我想專門說一下語文學(xué)科，在語文的背誦過程中，除了課本上的古詩詞及文言文之外，還有拓展的《小書61篇》，我們應(yīng)該未雨綢繆，提前做好準備，還一定要注意孩子的書寫，考試中的書寫卷面考查也占了很大的比重，同時背誦要注重落實到默寫的準確度，沒有準確的默寫一切都是徒勞。這一點一定注意。

值得特別說明的還有體育項目。很多孩子平時不注重體育鍛煉，不注重身材管理，那么在50分的體育考試中體能不佳，影響總成績。所以從初一開始就應(yīng)該重視體育，我們應(yīng)該利用假期安排體能訓(xùn)練，明白功夫要下在平時。

同時必須注意：在孩子有弱科目出現(xiàn)時及時用其他方式補充學(xué)習(xí)，查缺補漏。

（2）做好提升自我之事

我們必須明白，孩子的成長背后也是家長自身的成長。我們要關(guān)注到孩子的心理變化，及時作出調(diào)整，給他們家庭的溫暖，歸屬感，不斷地通過家長的肯定來提高自己的自尊水平；我們還應(yīng)該幫助孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律，抓住重點，糾正壞習(xí)慣，關(guān)注到現(xiàn)在考查能力的題目較多，要注重閱讀，陪伴孩子學(xué)習(xí)，學(xué)著用自己的生活實例來豐富孩子們的眼界都是很好的切入點。可以在茶余飯后交流討論生活中的事件看法時拓寬孩子們的視野，引導(dǎo)從不同角度看問題等都可以在潛移默化中培養(yǎng)孩子們的能力，如讀書交流讀后感，觀影談體會，我們應(yīng)該明白：無須時時處處提學(xué)習(xí)，但實際分分秒秒都是學(xué)習(xí)。

教育路上，永遠不要指望孩子能自覺，我們必須起到監(jiān)督和管教作用。我們可以幫助孩子們設(shè)立階段性目標，避免電子產(chǎn)品的干擾，以身作則。明白：足夠的寬容，允許不良，足夠的堅定糾正不良。

初中階段是孩子產(chǎn)生叛逆的集中階段，但在共性問題上又有個性差異，有人反映強烈，有人來得早去得快。我們應(yīng)該正視叛逆期，冷靜處理。遇到孩子叛逆期需要調(diào)整自我的情緒，不要過激反應(yīng)，內(nèi)心關(guān)注但不要過分干涉，多與老師溝通，想辦法對策，讓我們用平穩(wěn)的心態(tài)去面對孩子，如此也許就不會有太多的矛盾激化。