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4月19日，教育部公開曝光了8起違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的典型問題。包括了此前在網(wǎng)上引發(fā)熱議的天津市咸水沽二中教師肖某某在課堂上歧視、侮辱學(xué)生問題。 德高為師，身正為范。老師的一言一行都給學(xué)生以極大影響。師德、師藝、師愛，為每一個(gè)教育工作者所必備，其中的師德又是這一切的基礎(chǔ)。對(duì)于教師而言，即便學(xué)術(shù)水平再高、教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，如果師德師風(fēng)不好，就不能算合格老師。 長(zhǎng)期以來，廣大教師秉持立德育人初心、勤勉奉獻(xiàn)，為我國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)良多。但與此同時(shí)，違反職業(yè)行為準(zhǔn)則、不良師德師風(fēng)現(xiàn)象也不時(shí)見諸報(bào)端，如體罰學(xué)生、虐待幼童、有償補(bǔ)課等，這些行為不僅嚴(yán)重?fù)p害了教師形象，更給社會(huì)造成不良影響。 此次教育部公開曝光8起典型問題，體現(xiàn)出教育部門深入落實(shí)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，對(duì)師德違規(guī)問題采取“零容忍”的堅(jiān)決態(tài)度。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。對(duì)教師違規(guī)行為就應(yīng)該保持高壓態(tài)勢(shì)，堅(jiān)持力度不減、尺度不松、態(tài)度不變，堅(jiān)決懲處。 師德師風(fēng)建設(shè)不是一陣風(fēng)，而要貫穿教師隊(duì)伍建設(shè)的始終。接下來，教育部門還需要持續(xù)加大查處和通報(bào)力度，深化鞏固師德師風(fēng)治理成果。對(duì)師德違規(guī)問題要主動(dòng)出擊、及時(shí)處置，堅(jiān)決執(zhí)行師德師風(fēng)鐵律，把嚴(yán)管與厚愛的原則體現(xiàn)在師德師風(fēng)建設(shè)與管理中，把“害群之馬”及時(shí)清除出教師隊(duì)伍，努力營(yíng)造教育領(lǐng)域良好生態(tài)。 一方面，要嚴(yán)把師德入口關(guān)。比如，對(duì)新入職教師，師德師風(fēng)考核合格方可上崗任教，讓教師回到育人的初心，在道德上率先垂范。做在日常、嚴(yán)在日常。在教師的考核評(píng)價(jià)、教師培訓(xùn)、日常監(jiān)督與違規(guī)懲處等方面，嚴(yán)格師德師風(fēng)要求，突出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，健全教師入職查詢制度和有關(guān)違法犯罪人員從教限制制度。另一方面，還要暢通出口關(guān)。不能一朝成為教師，就終生待在教師隊(duì)伍里。要完善教師師德師風(fēng)考核機(jī)制，對(duì)品德不過硬、思想不過硬、本領(lǐng)不過硬的教師要及時(shí)剔除出教師隊(duì)伍。 “師者，人之模范也。”若要育人，先要律己。廣大教師也要引以為戒，牢固樹立底線意識(shí)，以德施教、以德育德，做黨和人民滿意的“四有”好老師。 |
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