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文明(一):國家的起源

 東西二王 2021-04-14

哪個文明可以繁榮昌盛,哪個文明則會消散滅亡?

哪個民族可以征服掠奪,哪個民族只配當(dāng)亡國奴?

人類文明史,宛如一場永不落幕的長跑,你追我趕。

如果跑慢了,懲罰是非常嚴(yán)重的。

跑慢了,那就不僅僅是輸?shù)簟拔拿鳌边@個游戲這么簡單了。

當(dāng)一個民族從蠻荒中走來,在一個區(qū)域內(nèi)形成了底層秩序,然后出現(xiàn)了相對應(yīng)的宗教,接下來發(fā)展出風(fēng)俗、文化以及道德。

有了這些,才發(fā)展成我們今天說的主權(quán)國家。

我們在說國家的時候,都會有一個基礎(chǔ)前提,那就是法治國家是天然存在的。

但是我們要知道,一個國家并非是天生存在的,也不是任何時候都存在的。

那么國家是如何出現(xiàn)的呢?國家又是什么呢?

在我們開篇第一段中,提到了

  • 民族
  • 宗教
  • 風(fēng)俗、文化
  • 區(qū)域
  • 秩序
  • 主權(quán)

任何一個社會要維持運行,首先要解決的一個核心問題就是如何維持“秩序”。

什么是秩序?

比如馬路上車輛如何行駛,交通規(guī)則就是秩序。

城市如何規(guī)劃,這也是秩序。

國家發(fā)動戰(zhàn)爭,如何打仗,是戰(zhàn)是和,這也需要秩序。

秩序可以很小,小到一個紅綠燈。

也可以很大,大到一場戰(zhàn)爭,決定一個國家民族的命運。

如何維持秩序,構(gòu)成了整個社會的底層邏輯。

一個社會,沒有秩序肯定是不行的,再壞的秩序,也比沒有秩序好。

沒有秩序社會就會陷入混亂之中。

那一個社會,應(yīng)該如何維持秩序?

總體而言,可供選擇的秩序并不多,數(shù)來數(shù)去就這么幾種。

每一種社會秩序?qū)?yīng)一種宗教,為什么每個文明的誕生一定會對應(yīng)一個宗教?

你會看到有“金教”、“白教”、“綠教”、“紫教”、“紅教”等宗教。

文明(一):國家的起源

宗教的意義并非是否信神的問題,而是一種秩序和意識形態(tài)。

按照這個思路看下去,像是儒家、基督教、伊斯蘭、佛教、道教、共產(chǎn)主義,他們的作用都是類似的。

有了宗教,才有了秩序,宗教最在乎的是“秩序”。

神的作用在于無可爭議,這樣由秩序制定出來“法律”才能有其“合法性”,因為法律來自“神”的絕對權(quán)威,從而確定社會能夠穩(wěn)定的運轉(zhuǎn),最后形成“政體”。

一個國家的意識形態(tài),我們可以稱之為“國教”。

很多人不明白“國教”的意義有多么重要,國教,就是大義的名分。

“大義”,就是忠與奸,善與惡的分界。

有了“大義”,人民才會為之浴血奮戰(zhàn),殺生成仁,舍生取義。

國教確定下來,然后才有相對應(yīng)的秩序。

正如《人類簡史》所說,除了金錢和帝國之外,宗教正是第三種讓人類統(tǒng)一的力量。

人類文明起源于人創(chuàng)造神。

不同的宗教提供的秩序是不一樣的,有的會教育人們“忠君,愛國”,有的教育人們“平等,自由”,有的教導(dǎo)人民“信仰,圣戰(zhàn)”。

為什么會有區(qū)別?

我們先看中國,中國華夏文明起源于商、周,黃河流域。

商時期的疆域,大約只有河南的一塊盆地。當(dāng)商王朝開始擴張,就一路沿著黃河逐步向東。在擴張途中,和當(dāng)?shù)氐耐林l(fā)生了沖突,就是“東夷”,可以看出這些人擅長使用弓箭。

往北,遇到了北狄,說明是一群依靠打獵為生的民族。

往南,就是南蠻,就是說叢林中蚊蟲蛇蟻較多。

往西,就是西戎,說明這群人很會打仗。

文明(一):國家的起源

武王伐紂之后,建立周,實行分封制,商下降為諸侯“宋國”。

什么叫做“國”?

周天子分封制的定義是,國就是有一個城堡。

你看“國”這個字,在中國的象形文字中,“口”就是一些建筑,“戈”是建立起了簡易防御設(shè)施形成“或”。

文明(一):國家的起源

到了“國”才是有完整的四邊城墻的防御設(shè)施,就是一個城堡了。

“諸侯有國”就是姬姓人到了一個蠻荒的地方,建立城堡,你就是諸侯了,城堡外的被稱為“野人”,城堡內(nèi)被稱為國人,所以國仍然是一個城的概念。

貴族為什么是貴族,因為他有自己的武裝,有自己的城堡,有城堡才是貴族,才能保護當(dāng)?shù)氐某济瘛?/p>

周時期的國,也是這個概念,當(dāng)時華夏世界有很多有城堡的諸侯,有城堡,就有參與政治活動的資格。

那“中國”是什么意思呢?就是中央之國,是位于文明中心地帶的這個城堡。

周朝的“中國”就是洛陽城,周天子是洛陽的主人,就是名義上的“天下共主”。

文明(一):國家的起源

對比一下歐洲,我們就可以看出周的分封制,非常接近于西歐的封建原理。

那么兩者在各自的演化中,產(chǎn)生了什么樣的分歧呢?

如果此時有一個人,把各個諸侯國都滅掉,統(tǒng)一成一個國家。

沒錯,就是秦始皇。

文明(一):國家的起源

當(dāng)皇帝消滅掉他視線內(nèi)最后一個敵人時,國土直達偏遠的荒漠,大海的盡頭。

在力所能及的的范圍內(nèi)征伐了所有的領(lǐng)土后,中國一直以為他是世界上最強大的文明。

那么此時的統(tǒng)治者就需要一個穩(wěn)定的政治結(jié)構(gòu)去維持秩序,而不是最有效率的結(jié)構(gòu)。

所以統(tǒng)治者選擇了儒家。

為什么是儒家?

在“春秋戰(zhàn)國”的戰(zhàn)亂之中,儒家并不出眾,一直到楚漢爭霸,劉邦擊敗項羽,建立了漢王朝,儒家卻突然興起,并流傳二千年。

如果問儒家是何時興起的?我想大部分人都會說是董仲舒上諫漢武帝,“廢黜百家,獨尊儒術(shù)”。

但其實儒家的興起,是在漢高祖劉邦。

當(dāng)劉邦剛剛建立漢帝國,平定天下時,他并不高興。

他擔(dān)心的是無法運作這么龐大的帝國,像秦帝國一樣二世而亡。

于是有了陸賈對漢高祖說的話:可以馬上打天下,不能馬上治天下。

劉邦是半郡縣,半分封,白馬之盟非劉不王,非功不侯。

因此整個朝堂之上,全都是跟著他打天下的武夫。

群臣們飲酒爭功,喝多了,醉,或妄呼,拔劍擊柱,帝益厭之。-《史記·劉敬叔孫通列傳》

文明(一):國家的起源

于是劉邦找來了儒生叔孫通,讓他去想辦法。

叔孫通找來了魯?shù)氐娜迳?,制定了一套朝廷上使用的禮儀,然后讓群臣們學(xué)習(xí),學(xué)了一段時間后,劉邦召集了群臣,群臣依次朝拜,按照官階高低行禮。

御史執(zhí)法,不遵守禮儀就轟走,結(jié)果所有人都遵守禮儀,劉邦感慨道:“吾乃今日知為皇帝之貴也?!?/p>

由此開始,意味著儒家等級制的建立。

儒教的前身就是“禮教”,禮教是周公創(chuàng)立的。

“禮”為什么重要?

像是吃飯時座位的順序,領(lǐng)導(dǎo)人的站位,甚至衣食住行上的細節(jié),都大有講究。

因為禮,是等級的辨別。

儒家的核心就是等級,皇帝為最高級,下面是三公九卿,地方為州郡縣,最后一級就是平民百姓。

文明(一):國家的起源

這就是等級制,等級高的可以輕易干掉等級低的。

儒家通過給每一個人貼上一個級別的標(biāo)簽,為全社會提供了一種秩序。

盡管儒學(xué)中有很多倫理思想、道德觀念及教育原則,像是《論語》中“每日三省吾身”、“三人行必有吾師”,但這些在儒家里都屬于邊緣次要的東西。

儒家的核心,就是等級制三綱五常,天地君親師。

理論上來說,維持秩序,只需要比較大家誰的等級高就可以了,誰的等級高就聽誰的。

儒家講的為什么要講“三綱五?!?,“三綱”,確定了你在社會中的位置。

君為臣綱,父為子綱,夫為妻綱。

文明(一):國家的起源

五常確定了人與人之間的道德規(guī)范,愛之仁,正之義,君之禮,哲思智,情同信。

任何一個人,拿到三綱五常里面一放,馬上就可以確定你的位置,整個社會的秩序就能維持下去。

比如二個陌生人初次見面相互問候,您今年高壽?在哪里工作?家鄉(xiāng)在哪?這其實就是相互問等級的過程。

年齡比我大,那你的等級高。

我是個舉人,又比你等級高。

一問是同鄉(xiāng),按輩分,我得叫叔,那還是你的等級高。

等級的比較,牽涉到年齡、官職、職業(yè)、輩分等問題,最終確定你在社會中的位置。

所謂,惟名與器,不可以假人。

《左傳·成公·成公二年》和《資治通鑒》中講了一個故事。

說是當(dāng)年仲叔于奚救了孫桓子的命,衛(wèi)人要賞賜仲叔于奚土地,仲叔于奚拒絕了,卻請求要曲懸、繁纓之禮,這個繁纓是古代天子、諸侯所用輅馬的帶飾,曲懸是諸侯才能享受的音樂。

衛(wèi)君就答應(yīng)了仲叔于奚的請求。

馬飾、和音樂我們現(xiàn)在看起來無足輕重,但孔子卻說,給他再多的土地,也不能給他這些貴族才有資格用的東西。

因為惟名與器,不可以假人。

哪個等級有哪個等級用的東西,仲叔于奚只是一個平民,如果可以使用貴族的東西,就相當(dāng)于破壞了等級制。

天子為什么要穿龍袍,戴冕冠,就是為了和群臣區(qū)分開,朕是皇帝。

衣服什么顏色,什么花紋,是龍是風(fēng),其實不重要,但穿錯了可是要殺頭的。

因為這意味著等級,“君君臣臣父父子子”的意思就是,皇帝有皇帝的樣子,兒子有兒子的樣子,這樣才能夠天下大治。

儒家等級制,決定了社會的架構(gòu),維持了基本秩序,接下來的問題就是:要干什么?

于是有了法家和道家。

法家是什么?法家就是國家動員。

概括地說,就是在儒家等級制下,皇帝是最高等級,決定了國家未來的發(fā)展方向。

皇帝有很多種選擇,有的皇帝一輩子征戰(zhàn)不休,征戰(zhàn)完了還要修長城,修完長城還要修運河,修完運河還要修大典。

這就是法家治國的下的圖景。

因此儒、法之間并沒有矛盾。

法家的對立面,是道家。

除了喜歡征戰(zhàn)的皇帝之外,還有的皇帝選擇修生養(yǎng)息。

法家在戰(zhàn)爭時期是非常有用的,因為戰(zhàn)爭,歸根結(jié)底就是看誰的人馬更多。

而法家則是最擅長這種事的。

但和平年代就不能這么做,強行動員的結(jié)果,就是農(nóng)夫放下手中的農(nóng)活,犁地的馬去用來打仗。

短期兵源的獲取,是以長期生產(chǎn)力破壞為代價的。

法家國家動員的對立面是道家,“無為而治”,蕭何、曹參文景之治。

道家就是,小國寡民,意思不是國家小人民少,而是國家機構(gòu)小,少干預(yù)人民,少攤派任務(wù)。

輕徭薄賦、與民休息,從而獲得長遠活力。

法家代表人物,就是商鞅、諸葛亮了。

二人都是將國力壓榨到極致,以小國與天下對抗,甚至把大國壓著打。

所以,他們治下的百姓生活肯定不會很好。

儒家等級制構(gòu)建了社會的架構(gòu),在此基礎(chǔ)上,皇帝選擇是征戰(zhàn)四方(法),還是修養(yǎng)生息(道)。

另外,像是墨家、縱橫家、陰陽家、等其他百家。

那都是應(yīng)用層面的學(xué)術(shù),本來就和儒家不沖突。

那么儒生會什么呢?他們什么也不會。

儒生既不像墨家擅長工程器械,也不像兵家擅長兵法戰(zhàn)術(shù)。

你要說這些熟讀“圣賢之書”的儒生們,究竟會什么,真的是什么都不懂。

不懂農(nóng)桑,不辨五谷,不識水利,不懂鹽鐵。

就是這樣四肢不勤,五谷不分,皇帝還要把官給他們做。

“官、吏”是不一樣的,官肯定是儒生去做,不是儒生肯定做不了大官。

那么儒生能做什么事?

什么事都做不了,只能交給手下的吏去做。

儒生只能做一件事,就是維持儒家等級制的框架,于是天下太平。

到了隋朝,出現(xiàn)了科舉制。

科舉制的出現(xiàn)是非常偉大的。

因為在儒家等級制的框架下,上升的通道就被鎖死了。

任何一個社會,上升的通道必須存在,否則底層的人就會失去希望,社會就不會穩(wěn)定。

所以到了隋唐,佛教禪宗開始興起。

佛教為什么會興起,你把他對應(yīng)科舉,就不難理解了。

每一種秩序?qū)?yīng)一種宗教。

佛教的禪宗,就是對應(yīng)的科舉制度。

朝為田舍郎,暮登天子堂,你是一個窮秀才,一夜之間金榜題名成了狀元。

對應(yīng)的,就是禪宗。

禪宗就是頓悟,積累到一定程度后靈竅頓開,頓時就有了大神通。

這種思想,就是為科舉量身定做的。

因為有了儒家的等級制,有了上升的需求,因此有了佛教的禪宗。

而西方和我們是二種不同的宗教體系,人類文明中存在幾種“底層游戲秩序”。

每一種分別對應(yīng)著一種宗教。

因為春秋戰(zhàn)國時期,各國相互競爭,統(tǒng)治者最需要的就是人才。

但儒家等級制是一種穩(wěn)定的結(jié)構(gòu),并不是一種最有效率的結(jié)構(gòu)。

而天下統(tǒng)一的時候,皇帝不再想著英雄豪杰,而是想要王朝壽命時,統(tǒng)治者就想起他了。

而在西歐,則是另外一種秩序。

羅馬帝國滅亡后的中世紀(jì),西歐基本上沒有形成一個穩(wěn)定的統(tǒng)一的大國。

而是分割成多個小國家,他們之間都是獨立的,國家體系是由封建制度形成的。

我們剛才講過,這個封建制很接近周的分封制的原理。

西歐的封建制度是由不同等級之間的各個領(lǐng)主組成的多層次網(wǎng)絡(luò)。

這種關(guān)系之間不存在領(lǐng)土的概念,而是由各種契約關(guān)系組成的。

因為羅馬帝國崩潰后,在無法延續(xù)舊的帝國體系的時候,延續(xù)官僚統(tǒng)治基本上就不可能的。

野蠻人查理大帝建立神圣羅馬帝國的時候,就是這樣一種狀態(tài),他也沒有錢去維持官僚體系,那就只能走向分封。

在充滿蠻族的世界,必須面對異教徒和蠻族的入侵。

在這種環(huán)境下,他們必須一手拿著劍,一手拿著鋤頭,完全依靠自己維持秩序,必然是高度勇武的。

因此對每個人不同的能力的評價,就不能像任命官員那樣評定等級。

簡單地說,就是只有最勇武的人才能生存下來。

這些契約關(guān)系最終把基督教會拉進了封建體系之中。

你可以設(shè)想,如果羅馬帝國滅亡后的基督徒,沒有維持秩序的能力,大家可能會找羅馬教會去維持秩序嗎?

不可能的,就是因為基督教會已經(jīng)承擔(dān)了部分維持秩序的職責(zé),大家才會在戰(zhàn)亂的時候去找他。

封建時代歐洲沒有中央政府,人民在非政府組織的情況下能夠維持下去,關(guān)鍵就是教會起到了維持秩序的作用。

天主教會擁有社會的三分之一以上的資源,負責(zé)了教育、生產(chǎn)、安保和救濟窮人、老人的慈善等工作。

基督教會在這樣的過程當(dāng)中,就只能主動去應(yīng)付這種局面。去和蠻族打交道,保衛(wèi)自己教區(qū)的安全。

那么這個過程是怎么樣的呢?

我們下次再說。

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