導(dǎo)讀：孩子的成績(jī)?nèi)绾我恢倍际羌议L(zhǎng)們都尤為關(guān)注的一個(gè)話題，每一位家長(zhǎng)們都希望自己的孩子能夠擁有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣才能更有利于日后的發(fā)展。而孩子學(xué)習(xí)的好壞，除了學(xué)校的教育之外，父母?jìng)兒玫慕逃瑯幽芩茉斐鰞?yōu)秀的孩子。

所以說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的家庭教育有著至關(guān)重要的著重，甚至?xí)腥苏J(rèn)為“影響孩子成績(jī)的不是，而是孩子本身的家庭”，而大家對(duì)于這樣的觀點(diǎn)，你又是怎么看的呢？

在小編看來(lái)，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是生活中各個(gè)方面的影響作用結(jié)果，彼此之間都是相輔相成的，并不能對(duì)某一方面的影響因素做太過(guò)極端的概括和責(zé)任嫁接。孩子的好成績(jī)，需要各方面因素的協(xié)調(diào)影響。

一、父母正確的教育引導(dǎo)

在孩子的學(xué)習(xí)之中，父母的教育引導(dǎo)是非常重要的一部分，很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的課業(yè)學(xué)習(xí)問(wèn)題，往往都是抱有放任或者全部推卸給學(xué)?；蚶蠋煹膽B(tài)度，認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子的個(gè)人問(wèn)題。然而，孩子在學(xué)習(xí)上是否有良好的積極性，家長(zhǎng)的態(tài)度也起到一定的推動(dòng)作用。

一個(gè)孩子能夠擁有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，是離不開家長(zhǎng)從旁的監(jiān)督以及鼓勵(lì)，在孩子懶惰的時(shí)候家長(zhǎng)能夠督促孩子不能松懈，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上失去信心的時(shí)候，家長(zhǎng)們需從旁給予鼓勵(lì)和支持。孩子的學(xué)習(xí)上能夠有家長(zhǎng)的陪伴和支持，才能收獲更好的學(xué)習(xí)效果。

二、學(xué)校良好的學(xué)習(xí)氛圍

古有“孟母三遷”，也就表明了孩子的成長(zhǎng)會(huì)受到周圍環(huán)境潛移默化的影響，所以學(xué)校中的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)也有著非常重要的影響。良好積極的環(huán)境狀態(tài)，孩子被其中的氛圍熏陶也會(huì)變得更加投入到學(xué)習(xí)之中，并且也會(huì)不自覺地產(chǎn)生一種競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

所以，學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠更大程度地激勵(lì)孩子個(gè)人在學(xué)習(xí)上的自主能動(dòng)性，讓孩子更愿意主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，去承擔(dān)起自己在學(xué)習(xí)上的責(zé)任和義務(wù)。然而，如果孩子所處的學(xué)習(xí)環(huán)境太差，則會(huì)磨滅孩子在學(xué)習(xí)上的熱情，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣和積極性。

三、老師優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方式

老師的教學(xué)方式對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)上的理解和掌握有著決定性的作用，尤其是對(duì)于低年級(jí)的小孩來(lái)說(shuō)，老師的教學(xué)引導(dǎo)是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。能夠掌握到良好的教學(xué)方式，將知識(shí)點(diǎn)深入淺出的教給孩子，讓孩子能夠更好的理解課文是老師的教學(xué)能力的展現(xiàn)。

所以，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，能夠跟到一個(gè)好的老師無(wú)疑是學(xué)習(xí)上最大的幸運(yùn)。而老師良好的教學(xué)素養(yǎng)也不僅僅只表現(xiàn)在教學(xué)方式上，更多是得對(duì)于孩子個(gè)人表現(xiàn)的態(tài)度之上，因材施教，能夠最大限度的在學(xué)習(xí)上給予孩子足夠的引導(dǎo)力。

四、孩子個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知

最后一點(diǎn)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，很大程度上的也與孩子個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)上的態(tài)度和認(rèn)知有著密切的聯(lián)系。比如，一個(gè)學(xué)習(xí)情緒高漲，積極性高的孩子，在成績(jī)上必然也會(huì)有不錯(cuò)的結(jié)果。但如果孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性不高，甚至敷衍了事，那么成績(jī)也必然是不理想的。

所以，在孩子學(xué)習(xí)這件事情上，家長(zhǎng)們還要不斷地去端正孩子個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)認(rèn)知上的態(tài)度，讓孩子能夠正視自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，并投入足夠的堅(jiān)持和努力在上面。

重要提示：孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，不僅僅是家庭方面的問(wèn)題，更多的是在家長(zhǎng)教育、學(xué)校氛圍、老師教育方式以及孩子個(gè)人在學(xué)習(xí)上的態(tài)度所綜合決定的。各方面的因素如果能夠有良好的表現(xiàn)，那么孩子的成績(jī)自然也就更加理想。

今日話題：你對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)都有什么樣理想標(biāo)準(zhǔn)？歡迎留言討論。