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什么是創(chuàng)造力？以及為什么它是商業(yè)成功的關(guān)鍵因素? 創(chuàng)造力是一種能把新的想法和富有想象力的想法變成現(xiàn)實(shí)的能力。這些想法或可能性有助于解決問題，促進(jìn)思想的交流，促進(jìn)有效的溝通，并有助于娛樂我們自己和他人。 為了有創(chuàng)造力，一個(gè)人必須從不同的角度看待事物，提供開箱即用的解決方案和視角。它能夠以新的方式感知世界，發(fā)現(xiàn)隱藏的模式，在看似不相關(guān)的現(xiàn)象之間建立聯(lián)系，并產(chǎn)生解決方案。它括兩個(gè)過程：思考和生產(chǎn)，兩者缺一不可。如果你有想法但不付諸行動(dòng)，你就是想象力豐富但缺乏創(chuàng)造力。 那為什么說創(chuàng)造力是商業(yè)成功的關(guān)鍵因素呢？ 以下是你需要知道關(guān)于創(chuàng)造力重要性的五件事：
我們生活在一個(gè)充滿創(chuàng)造力的時(shí)代。丹尼爾·平克(Daniel Pink)在他的書《全新的思維:為什么右腦者將主宰未來》(A Whole New Mind: Why Right-Brainers Will Rule the Future, 2006)中將經(jīng)濟(jì)發(fā)展定義為:
Pink認(rèn)為，像電腦一樣的左腦線性分析思維正在被右腦的同理心、創(chuàng)造性和理解能力所取代，而這些都是商業(yè)最需要的技能。換句話說，創(chuàng)造力為你的服務(wù)或產(chǎn)品增加價(jià)值，并使你的業(yè)務(wù)有別于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，從而給你帶來競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 正如彭明盛(Sam Palmisano)在2004年擔(dān)任IBM首席執(zhí)行官時(shí)所說，“要么創(chuàng)新，要么陷入商品地獄?！?strong>如果你做別人都做的事，你的生意利潤率就很低。那不是我們想要的。” 如今，包括時(shí)裝、電影和設(shè)計(jì)行業(yè)在內(nèi)的這些產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)正風(fēng)靡全球，這些產(chǎn)業(yè)為全球經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)了高達(dá)5090億美元，而創(chuàng)意與經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系越緊密，對(duì)為市場(chǎng)生產(chǎn)高質(zhì)量內(nèi)容和商品的需求就越大。
默克公司（Merck）人力資源執(zhí)行副總裁Mirian Graddick-Weir（她負(fù)責(zé)全球86,000多名員工的人力資源工作）曾在一篇文章中指出： “過去50年，技術(shù)創(chuàng)新幾乎占美國經(jīng)濟(jì)增長的一半，但美國作為無可爭(zhēng)議的全球創(chuàng)新領(lǐng)袖的地位現(xiàn)在面臨風(fēng)險(xiǎn)。去年12月，中國超過美國成為全球領(lǐng)先的專利申請(qǐng)國，這是第一次有國家超過美國。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，我們必須找到發(fā)展“綜合思維”的方法——這種思維能帶來新的商業(yè)理念，尤其是在科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域。綜合思考者通過批判性思維、分析性思維和想象力將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為真正的商業(yè)機(jī)會(huì)。他們富有啟發(fā)性和遠(yuǎn)見卓識(shí)的方法有助于推動(dòng)業(yè)務(wù)增長?！?/span> 默克公司人力資源執(zhí)行副總裁 Mirian Graddick-Weir 而如果你是一個(gè)沒有創(chuàng)造力的人，你將很難在一個(gè)動(dòng)態(tài)的團(tuán)隊(duì)環(huán)境中有效工作，因?yàn)橹挥性谒枷胧橇鲃?dòng)的、開放的環(huán)境，才能帶來持續(xù)不斷的環(huán)境發(fā)展。 現(xiàn)在的共享經(jīng)濟(jì)帶來了許多新的創(chuàng)意，這為創(chuàng)意提供了成長和影響他人所需的空間和機(jī)會(huì)。有助于激勵(lì)現(xiàn)在和未來的幾代人去支持不同文化和尊重差異，提供一個(gè)可持續(xù)的發(fā)展環(huán)境。
我們很容易假設(shè)創(chuàng)造力來自于內(nèi)在。但伯克利的研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)不同群體的人在試圖解決問題之前討論政治正確性的價(jià)值時(shí)，這種安全空間的建立提高了他們的創(chuàng)造力。這種討論會(huì)讓團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都感到自己是有價(jià)值的人，這讓他們能夠更大聲地表達(dá)不同意見，并在自己的想法上承擔(dān)更多風(fēng)險(xiǎn)。 這種討論只針對(duì)不同的陌生群體都會(huì)很有效。但與親密的、可信任的朋友和合作者在一起，我們卻往往會(huì)感到越來越安全，從而變得“隨和”，缺乏思想和言語上的碰撞，從而使創(chuàng)造力在不知不覺中直線下降。也就是說，關(guān)系密切的人可能會(huì)耗盡你的創(chuàng)造力和做出大膽改變的能力。 所以說，當(dāng)我們想要走出思維中的舒適區(qū)時(shí)，出乎意料的第一步可能是走出人際關(guān)系中的舒適區(qū)。 花更多的時(shí)間和那些不同意你的人在一起，他們以不同的眼光看待世界，他們也許會(huì)喜歡挑戰(zhàn)你，但也許會(huì)喜歡支持你，這個(gè)過程你很可能會(huì)看到你產(chǎn)出的創(chuàng)造性飆升。因?yàn)楫?dāng)你觸碰到你尚未探索的領(lǐng)域時(shí)，這些因素會(huì)釋放你更多的創(chuàng)造力。
縱觀39項(xiàng)“可轉(zhuǎn)移技能（transferrable skills，即無論處于哪個(gè)行業(yè)都可以運(yùn)用到的技能）”，創(chuàng)造力一直被認(rèn)為是一個(gè)職業(yè)從現(xiàn)在到2030年增長可能性的最重要預(yù)測(cè)因素，其他可轉(zhuǎn)移的技能還包括溝通技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。 根據(jù)IBM在2010年發(fā)布的一項(xiàng)全球CEO研究報(bào)告指出，日益增長的復(fù)雜性要求ceo和他們的團(tuán)隊(duì)以大膽的創(chuàng)造力進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，以富有想象力的方式與客戶聯(lián)系，并設(shè)計(jì)他們的運(yùn)營以提高速度和靈活性，使他們的組織能夠在21世紀(jì)取得成功。 所以，在衡量業(yè)績指標(biāo)方面，創(chuàng)造力成為了最重要的技能。報(bào)告中有近20%的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者在三大領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)中選擇了創(chuàng)造力，并且最有可能通過創(chuàng)新實(shí)踐來改變商業(yè)模式。報(bào)告稱:“為了在動(dòng)蕩的環(huán)境中更有效地運(yùn)作，富有創(chuàng)造力的領(lǐng)導(dǎo)者強(qiáng)烈鼓勵(lì)并嘗試各種商業(yè)模式創(chuàng)新?！?/span>
世界經(jīng)濟(jì)論壇(World Economic Forum)的《未來就業(yè)報(bào)告》(Future of Jobs Report)預(yù)測(cè)，創(chuàng)造力和創(chuàng)意將成為未來勞動(dòng)力的關(guān)鍵技能。此外，這些軟技能以及解決問題和分析問題的技能將取代手工執(zhí)行任務(wù)的方式，從而在未來時(shí)代實(shí)現(xiàn)單一工作的自動(dòng)化。 此外，在今年的福布斯《工作未來需要的10項(xiàng)重要技能》中，也指出了創(chuàng)造力是未來工作需要的重要技能之一。 絕大多數(shù)人相信先進(jìn)的創(chuàng)造技能在未來將是必不可少的，未來的人類工人需要有創(chuàng)造性，才能充分實(shí)現(xiàn)未來所有新事物的好處——新產(chǎn)品、工作方式和技術(shù)。目前機(jī)器人在創(chuàng)造力方面無法與人類競(jìng)爭(zhēng)。未來的職場(chǎng)需要新的思維方式，而人類的創(chuàng)造力是其中的關(guān)鍵。 創(chuàng)造力可以學(xué)習(xí)嗎? 答案是肯定的。 喬治·蘭德（George Land）是明尼蘇達(dá)大學(xué)高級(jí)研究員、紐約科學(xué)院院士，曾為美國三十多所大學(xué)的教師講授跨學(xué)科科學(xué)和創(chuàng)新過程。他的一項(xiàng)研究表明，我們天生具有創(chuàng)造力，隨著年齡的增長，我們會(huì)慢慢缺乏創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是一種可以發(fā)展的技能，是一個(gè)可以管理的過程。 喬治·蘭德（George Land） 創(chuàng)造力始于知識(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)一門學(xué)科，掌握一種思維方式。通過實(shí)驗(yàn)、探索、質(zhì)疑假設(shè)、運(yùn)用想象力和綜合信息，你可以學(xué)會(huì)創(chuàng)造。 哈佛大學(xué)哈佛商學(xué)院Kim B. Clark工商管理教授克萊頓·克里斯坦森（Clayton M. Christensen）和他的研究人員的研究揭示了創(chuàng)新者的DNA：你產(chǎn)生創(chuàng)新想法的能力不僅是大腦的功能，也是優(yōu)化你的大腦以供發(fā)現(xiàn)的五個(gè)關(guān)鍵行為的功能：
英國維珍集團(tuán)（Virgin Group）的董事長理查德·布蘭森爵士(Sir Richard Branson)有一句格言貫穿于維珍公司的DNA之中。那句話就是A-B-C-D。(永遠(yuǎn)要把點(diǎn)連起來)。而創(chuàng)造力是一種可實(shí)踐習(xí)來的能力，如果你每天都練習(xí)使用這五種發(fā)現(xiàn)技能，你就會(huì)發(fā)展你的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。 培養(yǎng)創(chuàng)造力的黃金階段？ 中學(xué)是一個(gè)重要的年齡階段，也是孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 在這段時(shí)間，學(xué)生們?nèi)匀皇呛闷娴?，不害怕問問題，獨(dú)立思考，愿意冒險(xiǎn)。通過引入創(chuàng)造力來抓住這個(gè)時(shí)代是至關(guān)重要的。但現(xiàn)實(shí)中，存在許多有才華和想象力的學(xué)生從未發(fā)現(xiàn)自己的天賦，因此未能實(shí)現(xiàn)自己的真正潛力。 正如前文所述，每個(gè)人都有創(chuàng)造力，并且你接受的練習(xí)越多，涉及的內(nèi)容越多樣化，你創(chuàng)造性被產(chǎn)出的潛力就越大。 而不斷地閱讀，涉獵不同領(lǐng)域的書籍，就是一種創(chuàng)造力培養(yǎng)的方式。因?yàn)楫?dāng)你有了大量的知識(shí)作為基礎(chǔ)，你就追求的可能性和極限就會(huì)得到大大擴(kuò)展。 今年夏天，美國布朗大學(xué)導(dǎo)師將開辦一個(gè)全新模式的《英文原著賞析課》。每周都會(huì)幫大家精選出不同主題的內(nèi)容進(jìn)行閱讀，全方位提高你的英語能力。 課程如何激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和批判性思維? 每節(jié)英文原著賞析課，都會(huì)經(jīng)過“導(dǎo)讀-閱讀-研討-寫作”四大環(huán)節(jié)。 在全英文的環(huán)境下，學(xué)生會(huì)在課前通過老師的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)如何完成閱讀以及在閱讀過程中思考。 但如果你想要真正運(yùn)用英語去達(dá)到有效有深度的交流，就必須具備用嚴(yán)謹(jǐn)、精煉、富有邏輯性的語言表達(dá)方式來傳達(dá)你的觀點(diǎn)的能力。而參加課堂研討，則可以通過老師與學(xué)生的互動(dòng)問答和交流，向他人學(xué)習(xí)，或辨析他人意見和觀點(diǎn)。 課后的寫作同樣重要。我們會(huì)重點(diǎn)練習(xí)說服性寫作（persuasive writing）的技巧，打好基礎(chǔ)后將嘗試創(chuàng)意性寫作 (creative writing)，幫助大家打開以后寫作的思路。 總之，《英文原著賞析課》是一個(gè)將聽、說、讀、寫四個(gè)方面全方位貫穿學(xué)習(xí)之中的課程。它能培養(yǎng)學(xué)生的“四個(gè)C能力”，即
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