昨天放學(xué)，小朋友跟同學(xué)玩時中意一個同學(xué)手中的木劍，便興致勃勃地跑來跟我說:媽媽，**有個木劍，可好玩了。我心不在焉地說:回家讓爸爸給你削個。小朋友接著說:他那個木劍還有個套子。我說:你爸爸也會做的，之前不是做了個嗎？小朋友依然不放棄，說:他這個是真的不一樣的，還有個和我們做燈籠一樣的吊穗，那個小店就有買。小朋友說著，指了指廣場邊兒上的文具店。我想都沒想，便冷冷地說:不能買！

     如此，小朋友便跑開又跑去和同學(xué)玩了。我以為，關(guān)于他想買木劍的事情已結(jié)束。過了大約20分鐘，小朋友又跑來說:媽媽，我真的很想買那個木劍。我再次拒絕了，前些日子他要求買一飛機玩具，我們正在計劃中。

     大概小朋友是真心想要的，所以我說的各種道理他也沒有聽進(jìn)去。所以又粘著我說了好久，在我堅定地拒絕后，他便開始哭。我說:你去找個地方哭，哭好了再來找我吧！他便收起眼淚，說:媽媽，那你看這樣可以嗎？下次我自己帶我自己的錢來買，可以嗎？我想了想回他，說:可以??！小朋友便又高興地跑去玩了。

       晚飯時，小朋友一臉認(rèn)真地說:媽媽，我想好了，飛機和木劍我就買木劍。我看了看他，說:你想好了嗎？確定你需要的是木劍？他說：是的，飛機和木劍相比我更喜歡木劍多點，還有我家里有好多飛機玩具了，還沒有木劍呢！我說：可以。你把要買木劍的錢準(zhǔn)備好，明天我?guī)闳ベI。此時，小朋友的心情是愉快的，飯是唱著歌吃完的。

      飯后，我順勢和小朋友討論了關(guān)于購物。小朋友的總結(jié)是：如果他手上只有買一份玩具的錢，而他喜歡兩個或兩個以上的玩具，那他就會選擇只買一個。

      每個人都有購買欲望，但必須要有正確的金錢消費觀。

      小朋友在熱愛搖搖車和游戲機時期，我每天給他兩塊錢。記得一開始他會把兩個硬幣都用在搖搖車上，到后來想玩游戲機沒有幣時，他就會用一個坐搖搖車，留一個玩游戲機；再到后來的每天只用一個幣，他告訴我說：這樣子我明天就可以多用一個幣啦 。

      每次逛街，小朋友都會有他想要的東西，有時我會滿足他，有時候他會選擇“我不買，只是看看?！庇袝r候，我們也會一起討論這個東西值不值這個價，決定買或是不買。當(dāng)然，小朋友也有堅持想要買的東西，或是我尊重他，或是他不情愿地聽從我的反對。偶爾，小朋友也會自我安慰地告訴我：嗯，我們下次再來買吧。

    小朋友三歲時，我和飯爸帶他擺攤，每擺一次就分他5塊錢，他說這錢要在需要時才能花。所以，他總是把他自己的小錢包捂得緊緊的。我偶爾也會調(diào)侃讓他請我們吃點什么或是送我和飯爸點什么，他也總是很樂意。

   小朋友是任性的，卻也是率真的。