你家孩子是怎么知道“錢是從哪里來的？”現(xiàn)在紙質(zhì)鈔票越來越少，手機(jī)支付也越來越便捷，家長跟孩子談?wù)摻疱X的“天然場(chǎng)景”，也少了很多，不知道你是否這樣認(rèn)為？

問過身邊的一些孩子，錢是哪里來的，他們的回答，可謂腦洞大開：

“錢是爸爸媽媽生的啊！”

“錢是媽媽錢包里來的！”

“錢是手機(jī)刷出來的！”

“有卡就有錢！”

“錢是爺爺奶奶給的！”

“……”

孩子們對(duì)金錢的認(rèn)知，好像比我們認(rèn)為的，還要少很多。不知道你是否這樣認(rèn)為？

就像文章開頭跟大家說的，付出一定的勞動(dòng)成本才能獲得報(bào)酬（金錢），而在孩子的世界里，這個(gè)意識(shí)顯然還很淡薄。所以，金錢教育的第一步，應(yīng)是讓孩子知道，錢到底是怎么來的？

讓孩子知道錢是從哪里來的

我試著跟孩子講過，錢是怎么來的。但生澀的理論，孩子很難聽懂。有次我跟妹妹一起看書，她又問到了這個(gè)話題，我有些犯難了，不知道怎么講才好。先生剛好也在身邊，俯下身跟妹妹說：

“錢是通過勞動(dòng)換來的，比如媽媽開書苑，為大朋友、小朋友服務(wù)，他們覺得很不錯(cuò)，就成為了我們的會(huì)員，繳納一定的費(fèi)用?！?/span>

“那她們的錢從哪里來的呢？”

“他們的錢，也和我們開書苑一樣的道理，用相似的勞動(dòng)，換來的。比如，爸爸去上班，每天工作，換來的錢，才開的這家書苑?！?/span>

“哦，那我長大了，也可以上班賺錢？”妹妹歪著頭問先生。

“可以的，你現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，等你長大了，這些知識(shí)是你工作時(shí)會(huì)用到的能力。”先生很認(rèn)真地跟妹妹說。

聽著他們的對(duì)話，我也思考了許多，與其照本宣科地跟孩子說，錢是怎么來的。不如用生活中的事情，跟孩子聊，金錢來自哪里，又是怎么被使用的？

家長還可以通過下面的幾種途徑，幫助孩子更好的理解金錢是怎么來的：

1\帶孩子去認(rèn)識(shí)一些職業(yè)，以及他們是怎么工作的；

2\帶孩子去實(shí)踐勞動(dòng)，體會(huì)賺錢的辛苦；

3\跟孩子簡單聊自己的工作，必要時(shí)帶孩子去看看。

現(xiàn)在的孩子對(duì)金錢沒太多概念，也不知道所謂的“勞動(dòng)”到底有多辛苦？甚至買一樣?xùn)|西，需要花多少錢，他可能都是沒概念的。所以，讓孩子對(duì)金錢形成具體的概念，他們才能懂得珍視金錢。而有些孩子，在了解金錢的過程中，顯然是走偏了“路”，鬧了笑話。

捐錢太少是“小氣”嗎？為什么同學(xué)有這么多零花錢？

教育家默克爾認(rèn)為，金錢教育是人生的必修課，是兒童教育的重心，就如同金錢是家庭的重心一樣。

妹妹學(xué)校有次需要捐款，給山區(qū)的孩子們買繪本。我問妹妹打算捐多少？她說不知道，但會(huì)盡力。后來妹妹跟我說，打算捐20塊錢，又怕別人笑話，捐錢少了，會(huì)不會(huì)顯得很小氣？思考了好一會(huì)兒，她打算捐50元，一個(gè)月不去游樂場(chǎng)了，省下來門票錢。

我一邊表揚(yáng)她做得對(duì)，一邊又告訴她，沒必要這樣做。捐款的目的是為了幫助別人，不是比較誰有錢、誰更大方，沒必要這樣糾結(jié)。不過，捐50元，媽媽是支持你的！

后來遇到一位媽媽向我求助，說她的女兒上小學(xué)，每個(gè)月給她50元零花錢，可以自己支配，女兒回來跟媽媽說，同學(xué)每個(gè)月零花錢有300塊錢，爸媽只給50元，實(shí)在太摳門了！這位媽媽一邊說，一邊有點(diǎn)生氣：“給多少錢零花錢，怎么也要攀比了？”

其實(shí)，孩子對(duì)金錢并沒有那么深刻的理解，也不一定就是攀比。只是覺得，別人有的為什么我沒有？沒有那么多？

我建議那位媽媽回去跟孩子說：“爸媽每個(gè)月給你的零花錢，是根據(jù)你的大致需求設(shè)定的，如果你覺得不夠，我們可以看看怎么修改金額，但不一定非要300才夠！”

孩子對(duì)金錢的認(rèn)知以及使用是逐步建立的，過程中需要家長的及時(shí)、正確的和引導(dǎo)。

如何引導(dǎo)孩子正確管理零花錢？

孩子進(jìn)入一年級(jí)，甚至剛上幼兒園，父母就可能每個(gè)星期都給孩子零花錢，由他自己支配。我家妹妹是在4歲就擁有了自己的存錢罐，6歲開始嘗試自己去支付玩具的費(fèi)用。當(dāng)然，也是在我的監(jiān)督下，畢竟她還小。我擔(dān)心她會(huì)亂花錢。

當(dāng)父母給孩子零花錢后，就要引導(dǎo)孩子合理使用金錢，引導(dǎo)孩子建立正確的消費(fèi)觀、理財(cái)觀。

比如，每個(gè)月我給妹妹50元零花錢，會(huì)告訴她你可以自由支配，買自己想要的東西。比如10元買小玩具，20元去游樂場(chǎng)，20元存起來。

存起來不是交給媽媽，而是存在你的存錢罐，需要的時(shí)候再拿出來。妹妹的理財(cái)意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，就是這樣培養(yǎng)起來的。

如果你不知道怎么引導(dǎo)孩子，可以先聽聽他的看法，打算怎么分配這筆零花錢？如果他有打算，你可以跟著引導(dǎo)一下，或許一切就水到渠成了！

凌晨媽媽來叨叨：

別人有的，你不一定也要有。金錢是為我們服務(wù)的，而非生活的全部。早早給孩子建立正確的金錢價(jià)值觀，比給他留下億萬財(cái)產(chǎn)更重要！