教師反思性報告

孤山子鎮(zhèn)中心小學(xué) 魏艷妍

隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能適應(yīng)新的發(fā)展，信息技術(shù)的多媒體化就成為教學(xué)過程中不可缺少的工具。從信息技術(shù)在中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，以及與各學(xué)科的整合變化來看，這幾年變化很大，一些向來對信息技術(shù)保持沉默的人在這種趨勢下也不得不追趕著潮流。通過嘗試我體會到了他的優(yōu)勢與自身的不足。教師要具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。最為一名教師應(yīng)掌握現(xiàn)代化的教學(xué)觀念，熟練掌握信息工具對信息進(jìn)行有效的收集、組織和運(yùn)用。通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通。

通過培訓(xùn)躺臥對信息技術(shù)有了全新的認(rèn)識，教師應(yīng)該注意有機(jī)組合各種信息技術(shù)手段和數(shù)組化學(xué)習(xí)資源，例如我們利用搜索功能收集大量資料；利用多媒體組合教學(xué)方式就可以將傳統(tǒng)的教學(xué)過程與媒體教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，相輔相成，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，能設(shè)計實際情境，進(jìn)一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量。低年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律是景觀感知，認(rèn)知表象，獲得概念認(rèn)識構(gòu)成原理探究意識。那么信息技術(shù)手段就可以幫助我激發(fā)學(xué)生的思維，通過直觀形象的動畫激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，避免了我在課堂上的難點(diǎn)反復(fù)講解學(xué)生缺不理解的現(xiàn)象，將問題直接演示出來，給學(xué)生留下清晰形象的印象，幫助其想象和理解問題。

總之，在未來的崗位上我一定扎實工作，把所學(xué)到的信息技術(shù)更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中，不斷地優(yōu)化課堂教學(xué)，做一位對學(xué)生負(fù)責(zé)的教師。