四季，你好

東華小學(xué)生態(tài)園校區(qū)

六年級(jí) 王俊毅

春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。人間四季，不同的季節(jié)都有不同的美景。當(dāng)我們面對(duì)這些良辰美景駐足欣賞時(shí)，不要忘記春夏秋冬蘊(yùn)含的生命啟迪。

一年四季，春夏秋冬，歲月的車輪緩緩碾過(guò)，留下一條條或淺或深的痕跡?？赐デ盎ㄩ_花落，望天上云卷云舒，不同的季節(jié)有著不同的韻味。四季的美，讓人陶醉、讓人迷戀。我不禁向四季問(wèn)候：“你好！”

每逢“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的時(shí)節(jié)，春天的腳步就更近了。享受著春風(fēng)拂面的溫暖，感受著清香爽朗的春韻，輕輕地?fù)崦豢|縷纖細(xì)嫩綠的柳條，我們向春天祝福，祝福她又一次綻放新的生命力，祝福她能再一次為我們、為大自然增添盎然生機(jī)，祝福她的生命從此多姿多彩。春天帶來(lái)的是快樂(lè)、是生機(jī)、是色彩，我們將春天創(chuàng)造的每一番景象銘記心頭，去品味、去摸索、去聆聽(tīng)，感受“余音繞梁”的韻律。我不禁向春天問(wèn)候：“你好！”

巧遇“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機(jī)勃勃，我們感受到了夏季的曼蓉、活潑。一切生物都是興奮的，這時(shí)，我們才領(lǐng)悟到：夏季是奔放的、是豪邁的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們聽(tīng)到了她熱情的呼喊，當(dāng)我們陶醉于她熱烈的聲音時(shí)，我們沒(méi)有束縛。游弋其中，我們看到的是熱情似火的奔放，聽(tīng)到的是溫馨蕩漾的樂(lè)章，感受到的是一片溫暖。我不禁向夏天問(wèn)候：“你好！”

欣賞“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的紅色勝景，秋天正為她的生日呈現(xiàn)美輪美奐的風(fēng)景。泛著“紅光”的楓葉林，讓我們忘卻葉落歸根、繁花凋零的凄美，讓我們忘記“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的眷戀，讓我們忘記“滿目蕭然，感激而悲”的壓抑。轉(zhuǎn)而欣賞她生命的鼎盛、繁華的朝氣。秋天唯美而意味深長(zhǎng)。我不禁向秋天問(wèn)候“你好！”

冬季，我們呼吸著“含香如故”的臘梅所散發(fā)除的誘人醇香，尋覓著“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的剛強(qiáng)。我不禁向冬天問(wèn)候“你好！”

四季的風(fēng)景，在時(shí)節(jié)的變換中，具有不同的韻味；四季的美，儲(chǔ)存生氣，儲(chǔ)存生命。