五四不僅是一種運(yùn)動，更是一種精神，一個(gè)時(shí)代。在五四運(yùn)動中做出杰出貢獻(xiàn)的人物有梁啟超、李大釗、胡適、魯迅、陳獨(dú)秀、蔡元培、陳寅恪等。

五四運(yùn)動的代表人物及精神

梁啟超

少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

梁啟超曾公車上書，掀起戊戌變法。失敗之后，宣傳新思想，新文化，可以說，是梁啟超點(diǎn)燃了五四運(yùn)動的導(dǎo)火索。

以《新青年》為旗幟的一代新知識分子是五四運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)者，他們都受到過梁啟超的影響，所以說他是“新思想”的啟蒙者。

李大釗

李大釗對言論自由的看法是五四精神的重要表現(xiàn)。他是學(xué)識淵博、勇于開拓的著名學(xué)者，在中國共產(chǎn)主義運(yùn)動和民族解放事業(yè)中，占有崇高的歷史地位。

胡適

五四運(yùn)動的旗手，中國白話文運(yùn)動的先驅(qū)者，一生堅(jiān)持使用白話文，寫白話詩?！按竽懠僭O(shè)，小心求證”的治學(xué)方法，啟蒙了一代學(xué)人。是五四運(yùn)動中，開一代風(fēng)氣之先的人物。

他在追尋新思想的同時(shí)也沒有拋棄舊道德，被蔣介石評價(jià)為“新文化中舊道德的楷模, 舊倫理中新思想的師表?！?/p>

魯迅

魯迅以批判“國民性”聞名，也被譽(yù)為“民族魂”。為了拯救民族的精神，他棄醫(yī)從文，用筆寫下他的控訴與批判，促進(jìn)了人們的覺醒。是一個(gè)有思想，有民族大義的偉大文學(xué)家。

陳獨(dú)秀

陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》，發(fā)一代先聲，是五四運(yùn)動的發(fā)起者。

陳獨(dú)秀有很多真知灼見，卻也不乏極端言論。書生意氣，卻又投身政治，一生命運(yùn)起伏，晚年的陳獨(dú)秀對自己早年的言行做了反思。

蔡元培

蔡元培，中華民國首任教育總長。曾任北京大學(xué)校長，革新北大，開“學(xué)術(shù)”與“自由”之風(fēng)；民國初年主持制定了中國近代高等教育的第一個(gè)法令——《大學(xué)令》。

“思想自由，兼容并包”，是蔡元培為北大定下的教育方針，也奠定了中國大學(xué)的根基，他的教育思想在今天仍然有重大意義。

陳寅恪

陳寅恪學(xué)貫中西，集歷史學(xué)家、古典文學(xué)研究家、語言學(xué)家、詩人于一身，是中國現(xiàn)代歷史上百年難得一見的人物。

陳寅恪早年在海外求學(xué)，不問名位文憑，學(xué)識淵博，被稱為“教授中的教授”。

盛名之下，他樸素厚實(shí)，謙和而有自信，真誠而不偽飾，人稱學(xué)者本色。

民國十八年（1929年），陳寅恪在為王國維所寫的碑文中提出了“獨(dú)立之精神，自由之思想”，完整體現(xiàn)了“五四精神”，可以作為我們讀書、求知最好的座右銘，也是教育培養(yǎng)人才應(yīng)當(dāng)遵循的原則。

什么是五四運(yùn)動精神

1.五四運(yùn)動是一種不屈不撓、憂國憂民、敢于奉獻(xiàn)、敢于斗爭的偉大愛國主義精神。

愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑，理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。

2.五四精神就是升華了的愛國精神。

五四精神代表著誠實(shí)的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統(tǒng)一體現(xiàn)。

五四運(yùn)動，其主力是學(xué)生和青年，他們的愛國精神、為真理和正義而戰(zhàn)的精神、不畏強(qiáng)暴和黑暗政治精神值得任何時(shí)代的青年和學(xué)生學(xué)習(xí)。