解題技巧,對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),很重要。因?yàn)閷?duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),你掌握的解題技巧的多少和程度,往往是數(shù)學(xué)能力的重要標(biāo)志。但英語(yǔ)閱讀技巧的作用就差多了,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)閱讀解題技巧不能從根本上提高英語(yǔ)閱讀能力。但英語(yǔ)閱讀解題技巧,對(duì)于提高英語(yǔ)成績(jī)還是有幫助的,尤其是英語(yǔ)處于初級(jí)、中間階段者。 做完一道你感覺(jué)比較典型的好的閱讀題目之后,你要及時(shí)總結(jié)一下閱讀的解題技巧。 閱讀題目的分類(lèi) 閱讀題目可以分為“文章主旨題”、“細(xì)節(jié)題”、“作者傾向題”等等幾大類(lèi)。每一類(lèi)題目,往往都有不同的應(yīng)對(duì)策略。例如,對(duì)于文章“文章主旨”題,你要從整體上把握;對(duì)于“細(xì)節(jié)”題,你要在原文中找到對(duì)應(yīng)的句子;對(duì)于“作者傾向”題,你要體味命題人的意圖和傾向。 閱讀解題技巧與學(xué)習(xí)階段 一般的,對(duì)于學(xué)習(xí)階段越低、英語(yǔ)閱讀能力越差者,閱讀解題技巧越重要,閱讀解題技巧對(duì)考試成績(jī)提高的作用越大,越需要掌握更多的閱讀解題技巧。而對(duì)于英語(yǔ)閱讀能力很強(qiáng)者,甚至不需要閱讀解題技巧,照樣能取得好成績(jī);而對(duì)于學(xué)習(xí)能力(如把握要點(diǎn)能力)很強(qiáng)、“語(yǔ)感”很強(qiáng)者,有時(shí)候,閱讀的解題技巧還會(huì)影響更精確的判斷。 對(duì)于閱讀的考試技巧,往往也是這樣的。 因此,本書(shū)中的閱讀的解題技巧和考試技巧,主要適用于英語(yǔ)處于初級(jí)、中級(jí)階段者。 琢磨命題人的思路、傾向和意圖 對(duì)于閱讀題目,很多情況下,命題人并不是文章的作者,即使你把文章理解的很準(zhǔn)確、很透徹,你有時(shí)還是會(huì)做錯(cuò)題目。這是因?yàn)?,?duì)于同樣一篇文章,你沒(méi)有琢磨透命題人的思路、傾向和意圖。 做閱讀題目時(shí),尤其是“作者傾向”類(lèi)題目時(shí),你要琢磨命題人的思路、傾向和意圖,找出自己的想法與命題人意圖的不同之處。某些參考書(shū)會(huì)把歷年考題的命題人意圖從各個(gè)方面進(jìn)行透徹分析,你借助這些參考書(shū),能更好的琢磨和體會(huì)出命題人的意圖。 細(xì)節(jié)題 所謂細(xì)節(jié)題,就是針對(duì)文章中的某個(gè)問(wèn)題、某句話、某個(gè)細(xì)節(jié)的題目。 解題技巧:一般的,對(duì)于細(xì)節(jié)題,你要緊緊圍繞題目的要求,從原文中找到對(duì)應(yīng)的句子,細(xì)致、準(zhǔn)確理解了這些句子后,再做判斷。 對(duì)于英語(yǔ)處于初級(jí)階段、閱讀速度慢者,即使不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完這篇文章,只要能從原文中找到對(duì)應(yīng)的句子,準(zhǔn)確理解了這些句子,你也能做對(duì)題目。 有時(shí),對(duì)于文章中的某些比較難懂的句子要進(jìn)行書(shū)面翻譯。 查漏補(bǔ)缺:如果你經(jīng)常在細(xì)節(jié)題目上出錯(cuò)。那么,你就要在做題后,分析出自己的錯(cuò)誤原因,找出知識(shí)上的漏洞:是語(yǔ)法沒(méi)掌握好、句子結(jié)構(gòu)沒(méi)有分析清楚、還是單詞記得不準(zhǔn)、還是單詞辨析上的錯(cuò)誤?找到漏洞后,要盡快彌補(bǔ)。 文章主旨題 文章主旨題,考察你是否把握了整篇文章,或者文章的某一部分的主要內(nèi)容。 查漏補(bǔ)缺:文章主旨題,主要目的是考察你快速閱讀能力??荚嚂r(shí),如果你不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看完一篇文章,那么,考試結(jié)束后,你就要通過(guò)“泛讀”等方法提高閱讀速度,只有你的閱讀速度提高上去了,你才能從根本上提高“文章主旨題”的正確率。 即使你把整篇文章都讀懂了,有的“文章主旨題”,你還會(huì)出錯(cuò),這可能是你的把握要點(diǎn)的能力不夠,這就不單單是個(gè)英語(yǔ)閱讀問(wèn)題了,你在學(xué)習(xí)其他課程時(shí),也要不斷提高把握要點(diǎn)的能力,只有這樣,你才能從根本上提高“文章主旨題”的正確率。 此外,你還要多讀一些“新題材”文章。例如,你一點(diǎn)都不知道計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是怎么一回事,那么,碰到關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的文章,你往往就會(huì)出錯(cuò)。 解題技巧:對(duì)于“文章主旨題”,你要從文章的類(lèi)型、每段的主題句、文章結(jié)構(gòu)、作者意圖、作者態(tài)度等各個(gè)方面分析。對(duì)于英語(yǔ)處于初級(jí)階段、閱讀速度慢者,如果不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完這篇文章,你可以根據(jù)題目的要求、文章的前幾句話、文章的最后的幾句話,每段的第一句話等,猜出文章所要敘述的主要內(nèi)容。如果你雖然在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完這篇文章,但有很多句子讀不懂,你可以把把能讀懂的句子“串”起來(lái),整體把握,猜測(cè)文章的整體意思。 作者傾向題 作者傾向題,是考察你是否領(lǐng)悟了這篇文章作者的傾向和意圖。 這類(lèi)題目,文章中往往沒(méi)有現(xiàn)成的答案,你要在讀完文章后,自己體味。 這類(lèi)題目的難度,就在于,首先,你必須讀懂整篇文章,其次,你還得準(zhǔn)確理解文章中的某些句子,而且這些句子往往與題目并不一一對(duì)應(yīng)。 如果這篇文章有多個(gè)傾向和意圖,而命題人只理解了其中某個(gè)傾向和意圖,就出題考你。那么,如果你的理解不能恰恰與命題人契合,你就會(huì)做錯(cuò)題目。因此,考試結(jié)束后,你還得不斷琢磨命題人的思路、傾向和意圖。 一般的,對(duì)于英語(yǔ)處于初級(jí)、中級(jí)階段者,考試時(shí),對(duì)于這類(lèi)題目,盡量猜一下就行了,考試結(jié)束后,對(duì)于做錯(cuò)的此類(lèi)題目,不必花費(fèi)時(shí)間去總結(jié);對(duì)于英語(yǔ)處于高級(jí)階段者,也不必太在意這類(lèi)題目。 生詞和難句 如果文章中出現(xiàn)了生詞和難句,你可以跳過(guò)去,不必理會(huì),以免耽誤時(shí)間。等看完后面的題目后,你不得不去面對(duì)這些生詞和難句時(shí),你再去分析它們。如果文章中的某句話,你分析不出來(lái),你可以通過(guò)“上下文”猜。 查漏補(bǔ)缺:某些閱讀題目會(huì)考察你單詞的前后綴、某些單詞詞義的變化、詞組、長(zhǎng)句、難句等等,這些東西,要靠你平時(shí)的學(xué)習(xí),單憑閱讀的解題技巧,很難提考試試成績(jī)。 例如,有的人說(shuō),文章中的某個(gè)生詞,是你認(rèn)識(shí)的單詞加上前綴、后綴等形成的,你可以推斷出確切的意思。實(shí)際上,在考試這么短的時(shí)間內(nèi),你怎能輕易的推斷出來(lái)呢?這需要你平時(shí)的準(zhǔn)確記憶。 先看題還是先讀懂文章 一般的,對(duì)于英語(yǔ)閱讀能力強(qiáng)者,或者文章比較簡(jiǎn)單,你可以先讀懂文章,再做題。 一般的,對(duì)于閱讀能力差者,或者文章比較難,你應(yīng)該先快速通讀一遍文章,然后看后面的題,理解了每道題的要求,然后再讀文章,從文章中找到對(duì)應(yīng)的句子,把對(duì)應(yīng)的和相關(guān)的句子都讀明白,如果讀不明白就猜。 學(xué)習(xí)者無(wú)懼!強(qiáng)者就是強(qiáng)。弱者雖然弱,但借助一些技巧,也能戰(zhàn)勝一些對(duì)手,尤其是當(dāng)對(duì)手有漏洞時(shí)。 |