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英語(yǔ)精讀的學(xué)習(xí)方法

 辛雷談學(xué)習(xí) 2021-03-18

精讀課文

(主要適用于英語(yǔ)處于初級(jí)、中級(jí)階段者)

在老師把課本上的課文的語(yǔ)法、文章結(jié)構(gòu)等分析完之后,你要精讀課本,找出課本上的生詞、語(yǔ)法等知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行記憶。

做了一定量的題目之后,你可以重新精讀課本,這時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)課本上的某個(gè)句子對(duì)應(yīng)的各種知識(shí)點(diǎn),如單詞辨析、虛擬語(yǔ)氣等。

英語(yǔ)閱讀的具體方法

初級(jí)閱讀方法——看背——中英對(duì)照

選擇一些以前讀過(guò)的典型的英語(yǔ)短文,例如課本上的課文、歷年考題中的優(yōu)秀閱讀題文章,邊讀邊看該短文的標(biāo)準(zhǔn)翻譯,并記憶不熟悉的單詞,記憶有一定難度的句子。

本方法主要用于英語(yǔ)閱讀處于初級(jí)階段或者入門(mén)階段。

中級(jí)閱讀方法——看想——中英對(duì)照

選擇一些從未讀過(guò)的、難度不大、長(zhǎng)度適宜的英語(yǔ)短文,閱讀時(shí),碰到理解不清楚的句子,先自己翻譯一下,然后再與該短文的標(biāo)準(zhǔn)翻譯進(jìn)行比較,找出自己理解有偏差的地方。

本方法主要用于英語(yǔ)閱讀處于中級(jí)階段者,也或者用于糾正理解偏差,或者用于化解英語(yǔ)的“知識(shí)誤痕”等。

中級(jí)閱讀方法——反復(fù)閱讀,查詞典,不看翻譯

選擇一些從未讀過(guò)的、題材新穎、難度適宜、長(zhǎng)度適宜的英語(yǔ)短文,反復(fù)閱讀,在閱讀的過(guò)程中,不看該短文的標(biāo)準(zhǔn)翻譯,碰到不認(rèn)識(shí)的影響理解的單詞,要查詞典。你要反復(fù)的讀,直到你感覺(jué)讀懂了為止。當(dāng)你感覺(jué)讀懂了之后,你要看該短文的標(biāo)準(zhǔn)翻譯,找出自己理解上有偏差的句子,并記在筆記本和腦子里。

這是借助原文的標(biāo)準(zhǔn)翻譯,糾正自己理解的偏差。

如果你讀了很多遍仍然讀不懂,說(shuō)明你選擇的文章過(guò)難,你要選擇更簡(jiǎn)單一些的文章;如果你讀了一遍就全懂了,說(shuō)明文章太簡(jiǎn)單,你要選擇更難的文章。

在這個(gè)過(guò)程中,你還要盡量加快閱讀速度。

高級(jí)閱讀方法——反復(fù)閱讀,不查詞典,不看翻譯

選擇一些從未讀過(guò)的、題材新穎、難度適宜、長(zhǎng)度適宜的英語(yǔ)短文,反復(fù)閱讀,在閱讀的過(guò)程中,不查詞典、不看翻譯,直到你感覺(jué)讀懂了為止。過(guò)一段時(shí)期之后,如一、兩周之后,你可以再把這些英語(yǔ)短文再讀一下,不查詞典、不看翻譯,當(dāng)你感覺(jué)讀懂了之后,你要看看自己現(xiàn)在的理解和以前的理解有什么偏差,并記在筆記本和腦子里。過(guò)一段時(shí)間之后,你再讀一下,在找出自己理解上的偏差… …。

這就是糾正自己理解上的偏差。

強(qiáng)行突破英語(yǔ)閱讀——讀大部頭的英文原版書(shū)

(適用于欲在較短的時(shí)期內(nèi)突破英語(yǔ))

(一般適用于身體很強(qiáng)或心態(tài)很強(qiáng)者)

讀英文原版書(shū),尤其是大部頭的原版書(shū),例如小說(shuō)等,你能在相對(duì)較短的時(shí)期內(nèi),如幾周內(nèi),強(qiáng)行把閱讀能力提高上去。

一般的,這種方法僅適用于少數(shù)人,例如身體很強(qiáng)或心態(tài)很強(qiáng)者。如果你讀英文原版書(shū)較長(zhǎng)一段時(shí)期后,如一、兩周后,仍然感覺(jué)不到進(jìn)步,就要放棄。

硬讀:實(shí)際上,只要你掌握了20003000個(gè)以上的英語(yǔ)單詞,并初步掌握了基本英語(yǔ)語(yǔ)法,就可以閱讀很多英文原版書(shū)。在閱讀英文原版書(shū)時(shí),如果一開(kāi)始,你感到極其困難,你要硬著頭皮讀下去。當(dāng)然,你還是要盡量選擇比較適合你的原版書(shū),不要選擇難詞過(guò)多、不熟悉的、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的原版書(shū)。碰到某些生詞無(wú)法確切理解,你也不必精確理解,略過(guò)它們,繼續(xù)讀下去;碰到復(fù)雜的句子、難的句子也不必鉆牛角,繼續(xù)讀下去。

例如,一本300多頁(yè)的原版書(shū),你每天讀23個(gè)小時(shí),可能開(kāi)始的3、5天內(nèi),你只能讀10多頁(yè),但只要你硬頭皮讀下去,你的速度會(huì)越來(lái)越快。最終,你就可以在一個(gè)月內(nèi)讀完這本書(shū)。讀完這本書(shū)后,你可以接著讀第二本… …,讀了35本后,你英語(yǔ)的閱讀速度就會(huì)提高了,“語(yǔ)感”就會(huì)增強(qiáng)了。以后,你可以一本一本的這樣讀下去,不過(guò),為了進(jìn)一步提高,你應(yīng)該“精讀”了。

精讀:對(duì)于大部頭原版書(shū)中比較好的部分,你可以多讀幾遍。這時(shí),你最好記一下。你可以把你的學(xué)習(xí)心得,每段的大意,一些生詞,你好不容易才理解的、好的句子等等記下來(lái),這樣等你看下一遍時(shí),就可以先后聯(lián)系,加深理解。更重要的是,讀多遍時(shí),你可以修正以前理解錯(cuò)或者有偏差的地方,這是你提高的關(guān)鍵所在。

突破難句:對(duì)于書(shū)中的難句,通過(guò)查詞典、請(qǐng)教老師、看原文翻譯等方法理解之后,要記在筆記本上,經(jīng)常記憶。

中英對(duì)照:如果精讀大部頭原版書(shū),你感到太費(fèi)勁,你可以“中英對(duì)照”著讀。你可以找一本大部頭原版書(shū),然后找到這本原版書(shū)的翻譯的很好的、很經(jīng)典的翻譯書(shū),對(duì)照著原版書(shū)讀。一開(kāi)始,你可以先看翻譯書(shū),再看原版書(shū);一段時(shí)間后,你可以先看一句原版書(shū),再看一句翻譯書(shū),比較一下你的理解與原文的差別;再過(guò)一段時(shí)間之后,你可以先讀原版書(shū)一大段,然后再看原版書(shū)的翻譯。漸漸的,你自己的翻譯跟翻譯書(shū)的差異越來(lái)越小,你就進(jìn)步了。

寫(xiě)作:在閱讀原版書(shū)時(shí),找出某些用詞、句式、表達(dá)非常好的段落,進(jìn)行“仿寫(xiě)”、“改寫(xiě)”、“換詞寫(xiě)”,就能把這些東西深深的印在腦海中,然后,再讀原版書(shū),你會(huì)感到一種很契合的感覺(jué)。你的閱讀就能得到很大提高。

英語(yǔ)閱讀的進(jìn)階

入門(mén)階段、初級(jí)階段

第一步、找到切入點(diǎn):一開(kāi)始,你的閱讀的可能很慢,你不必在意,你要堅(jiān)持讀下去。你必須每天完成確定的閱讀的量,比如每天必須讀完20篇英語(yǔ)短文等。如果一段時(shí)間如一周之后,無(wú)論你多么“狠”、你發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)很難完成計(jì)劃,你可以延長(zhǎng)每天閱讀時(shí)間,減小閱讀材料的難度。

例如,你計(jì)劃每天用一個(gè)小時(shí)讀完10篇短文,但你讀了一個(gè)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)只讀完了2篇,而且文章難度很大,文章中的很多單詞、很多句子都不懂,那么,你應(yīng)該選擇難度稍微小一點(diǎn)的文章,當(dāng)然,你也不能選擇過(guò)于簡(jiǎn)單的文章。如果你發(fā)現(xiàn)每天閱讀英語(yǔ)一個(gè)小時(shí),很難有明顯的收獲,你要延長(zhǎng)每天閱讀時(shí)間,由每天一個(gè)小時(shí)改為兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)… …等等。直到你發(fā)現(xiàn)每天都能有明顯的收獲為止。

定義:明顯的收獲

明顯的收獲是指你能在不看原文翻譯的情況下,借助查詞典、查語(yǔ)法書(shū)等手段,把一篇篇文章的大意基本了解了,并記住了一些新單詞,熟練了一些舊單詞,掌握了某些語(yǔ)法,熟練了某些語(yǔ)法,記住了一些好句子、好表達(dá)方式等。

這樣,每天都有明顯的收獲之后,隨著每天數(shù)十篇的英語(yǔ)閱讀的不斷積累,你積累的知識(shí)越來(lái)越多,學(xué)習(xí)心得越來(lái)越多,一段時(shí)期如一、兩個(gè)星期或者一、兩個(gè)月后,你就可以進(jìn)入第二步了。

在這個(gè)階段,文章大意基本清楚,重要句子翻譯基本正確就算成功,你不必細(xì)究,該忽略的就忽略、該放棄的就放棄。

第二步、盡量提高速度:在每天閱讀英語(yǔ)文章時(shí)總能有明顯的收獲之后,你每天只要閱讀,就會(huì)在進(jìn)步,這時(shí),你應(yīng)該開(kāi)始提高速度了。

你在閱讀時(shí),要不斷暗示自己,“快”、“快”。這樣,一段時(shí)期之后,你的閱讀速度就會(huì)明顯提高了。例如,你以前每天必須讀兩個(gè)小時(shí)才能完成的閱讀的量,經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期或者一、兩個(gè)月之后,每天只需一個(gè)小時(shí)了。

在這里,提高速度主要目的是在較短的時(shí)期內(nèi),如一個(gè)月內(nèi),閱讀完足夠多的文章,也就是用短期的快速獲得長(zhǎng)期的量的積累。

當(dāng)然,你會(huì)發(fā)現(xiàn),考試時(shí),你的閱讀速度也明顯的快了。

中級(jí)階段

第三步、準(zhǔn)確理解、記準(zhǔn)記牢:閱讀了上百篇或者幾百篇英語(yǔ)短文后,你的閱讀速度提高了,你還總結(jié)出了一些閱讀技巧,找到一些閱讀的感覺(jué)。這時(shí),你應(yīng)該提高閱讀的準(zhǔn)確性了。

(如果你覺(jué)得有必要,你可以用一段時(shí)期,記憶單詞、學(xué)習(xí)語(yǔ)法,以免影響閱讀的準(zhǔn)確性)

這時(shí),你應(yīng)該選擇一些典型的、有一定難度的好文章,例如課本中的好課文、歷年考試題目中的閱讀題、大學(xué)一年級(jí)的英語(yǔ)課文等等,你應(yīng)該在維持一定的閱讀速度的前提下,循序漸進(jìn)的選擇難度大的文章,這里指的難度大的文章,是指句式較復(fù)雜、文章邏輯嚴(yán)密、思想深邃的文章,不是指生詞過(guò)多的文章。

注意,你讀的文章中,生詞不能超出考試要求太多,例如,一般的,一篇文章的生詞量不要超過(guò)文章的3%~5%。

你在閱讀過(guò)程中,為了理解得更準(zhǔn)確,避免一些理解上的誤差,你可以把自己翻譯出來(lái)的東西跟標(biāo)準(zhǔn)翻譯對(duì)照一下,看看自己翻譯有錯(cuò)誤的地方,不斷糾正自己。

當(dāng)你在閱讀中發(fā)現(xiàn)了重要單詞、好的搭配、句式等,要在大腦中記準(zhǔn)記牢,并記在筆記本上。

第四步、提高心態(tài)、身體和學(xué)習(xí)狀態(tài):當(dāng)掌握了適合自己的好的學(xué)習(xí)方法,當(dāng)閱讀時(shí)總是能有明顯的收獲、有心得之后,通過(guò)提高心態(tài)、身體和學(xué)習(xí)狀態(tài),你進(jìn)步的會(huì)更快,你可以通過(guò)提高“狠勁”等方法強(qiáng)化心態(tài),通過(guò)高強(qiáng)運(yùn)動(dòng)等方法提高身體狀態(tài),并不斷增大學(xué)習(xí)強(qiáng)度、提高大腦清晰度,這樣,學(xué)習(xí)時(shí)總是精力充沛、活力十足,反應(yīng)迅捷。

高級(jí)階段

第五步、通過(guò)寫(xiě)作和聽(tīng)力提高閱讀能力:閱讀中碰到精彩部分,你可以通過(guò)“隨意寫(xiě)”、“改寫(xiě)”、“仿寫(xiě)”、“換詞寫(xiě)”等方法,對(duì)照著原文,進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。這樣,通過(guò)靈活運(yùn)用,你的閱讀能力得到進(jìn)一步提高。

一開(kāi)始,你寫(xiě)的可能很不好,甚至?xí)霈F(xiàn)很多錯(cuò)誤,你不要著急。你可以仿照原文寫(xiě),你可以用自己的語(yǔ)言表達(dá)原文,你也可以用原文的單詞和句子表達(dá)自己的思想。

你還可以通過(guò)聽(tīng)力、背誦課文等反復(fù),提高反應(yīng)速度,淡化語(yǔ)法,強(qiáng)化“語(yǔ)感”。

第六步、體味文章的精妙細(xì)微之處:在這個(gè)階段,你要體味出一篇文章、幾句話、某句話的隱含之意,你要體味出語(yǔ)言的精妙細(xì)微之處。你要做到,既能從文章的整體、從大處把握,又能從某個(gè)關(guān)鍵句子、關(guān)鍵詞中體味出很多東西。

這時(shí),從心態(tài)上,你要盡量輕松愉悅;在身體上,要盡量放松自己。

第七步、超越“極點(diǎn)”:你還要通過(guò)限時(shí)做模擬閱讀題目、“精挑極練”等方法,提高在緊張、煩躁、亢奮等狀態(tài)下保持穩(wěn)定和反應(yīng)迅捷靈活的能力。這樣,考試時(shí),你的反應(yīng)就會(huì)很快速、很靈活。

此外,你還要不斷挑戰(zhàn)自己閱讀時(shí)速度的極限、準(zhǔn)確性的極限等。

提高閱讀的速度、準(zhǔn)確性和靈活性

只有平時(shí)不斷從速度、準(zhǔn)確性和靈活性等方面訓(xùn)練自己,考試時(shí)才能反應(yīng)快速、準(zhǔn)確、靈活。

提高閱讀速度

做限時(shí)模擬閱讀題目,做題過(guò)程中不斷的暗示自己“要快”、“要快”。爭(zhēng)取一遍讀懂,讀不懂也不要管,趕緊做后面的題。然后,再讀下一篇。

長(zhǎng)期訓(xùn)練之后,你的反應(yīng)越來(lái)越快,這樣,訓(xùn)練到一定程度,你會(huì)達(dá)到你速度的極限,這時(shí),你要通過(guò)提高“狠勁”、超越“極點(diǎn)”等方法強(qiáng)化心態(tài),通過(guò)高強(qiáng)運(yùn)動(dòng)等方法提高大腦清晰度,你的反應(yīng)速度會(huì)得到進(jìn)一步的提高。

你還可以通過(guò)快速泛讀、快背單詞、快寫(xiě)作文、做語(yǔ)速很快的聽(tīng)力練習(xí)等方法,提高反應(yīng)速度。

某些閱讀的考試技巧,也能提高做閱讀題目時(shí)的速度,例如,“做閱讀題目時(shí),只看文章的開(kāi)頭、結(jié)尾,每一段的第一句”等等,但這些考試技巧只是學(xué)習(xí)處于初級(jí)、中級(jí)階段者為提考試試成績(jī)而不得不采取的辦法,隨著英語(yǔ)的進(jìn)階,你要不斷淡化閱讀技巧。

總結(jié)閱讀題目的解題技巧和考試技巧

通過(guò)分析歷年考題,看一些分析閱讀解題技巧方面的參考書(shū),自己做一定數(shù)量的閱讀題目,總結(jié)出解題技巧和考試技巧。

你學(xué)習(xí)所處的階段越低,你掌握的解題技巧和考試技巧越少,采用這種方法進(jìn)步的越快。

提高分析重點(diǎn)句子的能力

閱讀速度提高后,考試時(shí),你會(huì)有更多的時(shí)間,仔細(xì)分析文章中的重點(diǎn)句子。

分析重點(diǎn)句子的能力,主要從兩個(gè)方面提高,一方面通過(guò)“中英對(duì)照”等閱讀方法,提高句子理解的準(zhǔn)確性,減少理解上的偏差。另一方面是提高對(duì)文章整體結(jié)構(gòu)的把握能力,提高分析文章脈絡(luò)和句子之間邏輯關(guān)系的分析能力,這可以通過(guò)精讀課本上的課文,“精挑細(xì)背”典型的好文章等方法解決之。

“精挑細(xì)背”典型的好文章

如果你發(fā)現(xiàn)某些閱讀題目的難度很大,你即使讀懂了整篇文章,仍然很難做出后面的題目,你可以從課本上的課文、歷年考題精選一些典型的優(yōu)秀文章,仔細(xì)閱讀、反復(fù)背誦,每隔一段時(shí)間如幾周之后,再背一遍這些文章,并從文章結(jié)構(gòu)、文章脈絡(luò)和句子之間的邏輯關(guān)系等方面,有針對(duì)的對(duì)比這些難度很大的閱讀題目,你往往會(huì)有新的體會(huì)。

復(fù)述

你可以從文章結(jié)構(gòu)、邏輯等方面針對(duì)難度很大的閱讀文章進(jìn)行復(fù)述,這樣,你對(duì)這些難度很大閱讀文章會(huì)有更深的體會(huì)。

寫(xiě)作

從文章結(jié)構(gòu)、邏輯等方面模仿一些很難的閱讀文章,自己寫(xiě)一些小的短文或者段落,提高你對(duì)文章的整體把握能力。

提高心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)

從心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面不斷提高自己,你的心態(tài)越平靜、大腦清晰度越高,閱讀的準(zhǔn)確性越高;你的心情越愉悅、大腦清晰度越高,反應(yīng)越靈活。

突破英語(yǔ)閱讀,提高閱讀題目的分?jǐn)?shù)

形成解題技巧體系

少數(shù)人,可以通過(guò)大量閱讀,例如讀幾本原版英語(yǔ)小說(shuō),大量的準(zhǔn)確背誦,例如把課本中的課文背誦的很熟練,突破英語(yǔ)閱讀。

對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),要突破英語(yǔ)閱讀,就要從單詞、句子、語(yǔ)法、解題技巧等方面逐一突破。

一、詞匯。你只要把考試范圍內(nèi)的單詞的漢語(yǔ)詞義記住即可,你可以不會(huì)拼寫(xiě),除了基本詞義外,你還要記住引申的詞義,即第二個(gè)、第三個(gè)甚至更后面漢語(yǔ)意思。你可以通過(guò)各種背單詞的方法記住單詞,你還要在做練習(xí)、閱讀、聽(tīng)力、寫(xiě)作中記憶單詞。

二、句子和語(yǔ)法。理解句與句之間的邏輯關(guān)系,正確理解重要句子,是你能否真正讀懂文章的關(guān)鍵。做閱讀題目時(shí),你不一定要把文章中的所有句子都理解的完全正確,但文章與問(wèn)題對(duì)應(yīng)的句子你必須理解清楚。有時(shí),命題人會(huì)從語(yǔ)法的角度考你,如強(qiáng)調(diào)、虛擬語(yǔ)氣、省略、倒裝等等,你必須把這些語(yǔ)法掌握好。

三、考試技巧。對(duì)于初級(jí)階段者,總結(jié)出一些閱讀考試技巧,甚至是一些明顯錯(cuò)誤的解題技巧,如“看到though, althoug后面的內(nèi)容必然是不重要”、“看到but后面一定是很重要的”等,能或多或少提考試試成績(jī)。但學(xué)習(xí)進(jìn)入更高階段,這些考試技巧的作用就不會(huì)很明顯了。

英語(yǔ)處于入門(mén)和初級(jí)階段——掌握基本的知識(shí)點(diǎn)和解題技巧

當(dāng)你把考試范圍內(nèi)的單詞、語(yǔ)法基本掌握了,通過(guò)泛讀、精讀、中英對(duì)照等方法,具備了一定閱讀能力了,做了一些歷年考題,總結(jié)出一些解題技巧之后,一般的,考試時(shí)閱讀題目中50%以上的分?jǐn)?shù)你是有把握拿到的,這是因?yàn)槊}人會(huì)設(shè)置大約50%左右題目,用于考察你的基本知識(shí)的掌握情況。

在這個(gè)階段,有些題目你做不出來(lái),或者有些題目做對(duì)了不知道為什么對(duì)了,做錯(cuò)了不知為什么錯(cuò)了。這是因?yàn)?,這些題目是考察語(yǔ)言的精確把握和靈活運(yùn)用。對(duì)于這些題目,由于你目前能力所限,你不必浪費(fèi)時(shí)間做深入分析,但你可以總結(jié)出一些考試技巧,如“看到though, althoug后面的內(nèi)容必然是不重要”、“看到but后面一定是很重要的”等等,考試時(shí)或許會(huì)多得點(diǎn)分?jǐn)?shù)。

英語(yǔ)處于中級(jí)階段——分析歷年考題,總結(jié)命題人的出題意圖

做完一些歷年考題中的閱讀題目后,從中選出十幾篇到幾十篇典型的、難度適宜的閱讀文章,圍繞文章后面的題目,仔細(xì)分析文章,總結(jié)命題人的出題意圖。

你會(huì)發(fā)現(xiàn),一些閱讀題目之所以出錯(cuò),是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)上存在漏洞,例如單詞掌握的不精確、語(yǔ)法學(xué)的不扎實(shí)、句子理解與原文差異很大等。發(fā)現(xiàn)漏洞后,你可以通過(guò)背單詞、學(xué)習(xí)語(yǔ)法、背課文、做練習(xí)、泛讀、精讀等方法,逐一彌補(bǔ)。

例如,背單詞時(shí),你要把單詞的引申意思,如第二種、第三種意思都記準(zhǔn),此外,重要單詞的辨析(如同義詞的細(xì)微差別等等)要記憶準(zhǔn)確;你要通過(guò)把閱讀題目原文中某些重要句子譯成漢語(yǔ),比較你的翻譯和標(biāo)準(zhǔn)翻譯的區(qū)別。

在這個(gè)階段,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)大約有10%~20%的題目,無(wú)論怎么分析也分析不出自己做錯(cuò)的原因時(shí),你就不要理會(huì)了。因?yàn)樵谥屑?jí)階段,有些題目你是很難做出來(lái)的。

這時(shí),考試時(shí)你能拿到大約75%的閱讀分?jǐn)?shù)。

英語(yǔ)處于高級(jí)階段——熟練運(yùn)用簡(jiǎn)單的句子

對(duì)于英語(yǔ)處于高級(jí)階段者,最重要的事情就是熟練運(yùn)用英語(yǔ)了,就是“語(yǔ)感”和反應(yīng)速度。對(duì)于英語(yǔ)處于高級(jí)階段者,命題人想用復(fù)雜的語(yǔ)法、長(zhǎng)句子、單詞的精確意思等東西,很難考倒你了(如果這些東西把你都難倒了,其他人也都會(huì)倒下,這道題目有什么意義)。

實(shí)際上,越是簡(jiǎn)單的句子,它的語(yǔ)法的成分越少,“語(yǔ)感”的成分越多。因此,你可以采用這樣的方法:快讀大量閱讀簡(jiǎn)單文章、大量快速寫(xiě)作簡(jiǎn)單句子、大量的聽(tīng)速度很快的簡(jiǎn)單聽(tīng)力材料,這樣,你對(duì)簡(jiǎn)單句子的捕捉能力就會(huì)大大增強(qiáng),就能把簡(jiǎn)單句子運(yùn)用的非常熟練。

英語(yǔ)進(jìn)入高級(jí)階段之后,只要你做到下面三點(diǎn)中的一點(diǎn),考試中你就能拿到大約90%以上的閱讀題目分?jǐn)?shù):一、你可以很快的寫(xiě)出一篇篇沒(méi)有多少語(yǔ)法漏洞、很少單詞錯(cuò)誤和表達(dá)錯(cuò)誤、很流暢的英語(yǔ)短文;二、無(wú)論聽(tīng)力材料的速度快慢,你能把簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子中的每個(gè)單詞準(zhǔn)確無(wú)誤的聽(tīng)出來(lái);三、從任何一篇簡(jiǎn)單文章中找出的一句話,就能不假思索的想出它的確切意思,并能從這句話中推斷出整篇文章的一些信息。

英語(yǔ)閱讀的查漏補(bǔ)缺

通過(guò)考試和自己做限時(shí)模擬考試,你就可以發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)閱讀上的漏洞。

單詞:如果你考試時(shí)很多單詞都不認(rèn)識(shí),你就不必再花時(shí)間閱讀了,趕緊背單詞吧。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一些重要單詞的確切意思、辨析等等影響你的閱讀準(zhǔn)確性,你也要專(zhuān)門(mén)拿出時(shí)間有針對(duì)性的背單詞。

語(yǔ)法、句法:文章中的某些句子的單詞你都認(rèn)識(shí),可是仍然理解上有很大的偏差,這很可能是你的語(yǔ)法、句法不行,你要對(duì)語(yǔ)法、句法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

閱讀速度:如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),你不能完成閱讀題目,說(shuō)明你的閱讀速度不行。

準(zhǔn)確性:考試或者限時(shí)模擬考試后,對(duì)于一些題目,即使給你足夠的時(shí)間,你仍然做不對(duì),說(shuō)明你準(zhǔn)確性不夠。

“新題材”文章:你讀不懂一些“新題材”文章,例如關(guān)于新技術(shù)等,如果不是閱讀能力本身造成讀不懂,你就要多讀一些“新題材”文章。

如果你還沒(méi)有來(lái)得及把學(xué)習(xí)上的漏洞都彌補(bǔ)好,你的閱讀能力暫時(shí)還不行,就要考試了,怎么辦?沒(méi)關(guān)系,還有英語(yǔ)閱讀的解題技巧和考試技巧。英語(yǔ)閱讀的解題技巧和考試技巧雖然不能從根本上提高你的閱讀能力,但往往可以提高你的考試成績(jī)。

英語(yǔ)閱讀的解題技巧

解題技巧,對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),很重要。因?yàn)閷?duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),你掌握的解題技巧的多少和程度,往往是數(shù)學(xué)能力的重要標(biāo)志。但英語(yǔ)閱讀技巧的作用就差多了,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)閱讀解題技巧不能從根本上提高英語(yǔ)閱讀能力。但英語(yǔ)閱讀解題技巧,對(duì)于提高英語(yǔ)成績(jī)還是有幫助的,尤其是英語(yǔ)處于初級(jí)、中間階段者。

做完一道你感覺(jué)比較典型的好的閱讀題目之后,你要及時(shí)總結(jié)一下閱讀的解題技巧。

閱讀題目的分類(lèi)

閱讀題目可以分為“文章主旨題”、“細(xì)節(jié)題”、“作者傾向題”等等幾大類(lèi)。每一類(lèi)題目,往往都有不同的應(yīng)對(duì)策略。例如,對(duì)于文章“文章主旨”題,你要從整體上把握;對(duì)于“細(xì)節(jié)”題,你要在原文中找到對(duì)應(yīng)的句子;對(duì)于“作者傾向”題,你要體味命題人的意圖和傾向。

閱讀解題技巧與學(xué)習(xí)階段

一般的,對(duì)于學(xué)習(xí)階段越低、英語(yǔ)閱讀能力越差者,閱讀解題技巧越重要,閱讀解題技巧對(duì)考試成績(jī)提高的作用越大,越需要掌握更多的閱讀解題技巧。而對(duì)于英語(yǔ)閱讀能力很強(qiáng)者,甚至不需要閱讀解題技巧,照樣能取得好成績(jī);而對(duì)于學(xué)習(xí)能力(如把握要點(diǎn)能力)很強(qiáng)、“語(yǔ)感”很強(qiáng)者,有時(shí)候,閱讀的解題技巧還會(huì)影響更精確的判斷。

對(duì)于閱讀的考試技巧,往往也是這樣的。

因此,本書(shū)中的閱讀的解題技巧和考試技巧,主要適用于英語(yǔ)處于初級(jí)、中級(jí)階段者。

琢磨命題人的思路、傾向和意圖

對(duì)于閱讀題目,很多情況下,命題人并不是文章的作者,即使你把文章理解的很準(zhǔn)確、很透徹,你有時(shí)還是會(huì)做錯(cuò)題目。這是因?yàn)?,?duì)于同樣一篇文章,你沒(méi)有琢磨透命題人的思路、傾向和意圖。

做閱讀題目時(shí),尤其是“作者傾向”類(lèi)題目時(shí),你要琢磨命題人的思路、傾向和意圖,找出自己的想法與命題人意圖的不同之處。某些參考書(shū)會(huì)把歷年考題的命題人意圖從各個(gè)方面進(jìn)行透徹分析,你借助這些參考書(shū),能更好的琢磨和體會(huì)出命題人的意圖。

細(xì)節(jié)題

所謂細(xì)節(jié)題,就是針對(duì)文章中的某個(gè)問(wèn)題、某句話、某個(gè)細(xì)節(jié)的題目。

解題技巧:一般的,對(duì)于細(xì)節(jié)題,你要緊緊圍繞題目的要求,從原文中找到對(duì)應(yīng)的句子,細(xì)致、準(zhǔn)確理解了這些句子后,再做判斷。

對(duì)于英語(yǔ)處于初級(jí)階段、閱讀速度慢者,即使不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完這篇文章,只要能從原文中找到對(duì)應(yīng)的句子,準(zhǔn)確理解了這些句子,你也能做對(duì)題目。

有時(shí),對(duì)于文章中的某些比較難懂的句子要進(jìn)行書(shū)面翻譯。

查漏補(bǔ)缺:如果你經(jīng)常在細(xì)節(jié)題目上出錯(cuò)。那么,你就要在做題后,分析出自己的錯(cuò)誤原因,找出知識(shí)上的漏洞:是語(yǔ)法沒(méi)掌握好、句子結(jié)構(gòu)沒(méi)有分析清楚、還是單詞記得不準(zhǔn)、還是單詞辨析上的錯(cuò)誤?找到漏洞后,要盡快彌補(bǔ)。

文章主旨題

文章主旨題,考察你是否把握了整篇文章,或者文章的某一部分的主要內(nèi)容。

查漏補(bǔ)缺:文章主旨題,主要目的是考察你快速閱讀能力??荚嚂r(shí),如果你不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看完一篇文章,那么,考試結(jié)束后,你就要通過(guò)“泛讀”等方法提高閱讀速度,只有你的閱讀速度提高上去了,你才能從根本上提高“文章主旨題”的正確率。

即使你把整篇文章都讀懂了,有的“文章主旨題”,你還會(huì)出錯(cuò),這可能是你的把握要點(diǎn)的能力不夠,這就不單單是個(gè)英語(yǔ)閱讀問(wèn)題了,你在學(xué)習(xí)其他課程時(shí),也要不斷提高把握要點(diǎn)的能力,只有這樣,你才能從根本上提高“文章主旨題”的正確率。

此外,你還要多讀一些“新題材”文章。例如,你一點(diǎn)都不知道計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是怎么一回事,那么,碰到關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的文章,你往往就會(huì)出錯(cuò)。

解題技巧:對(duì)于“文章主旨題”,你要從文章的類(lèi)型、每段的主題句、文章結(jié)構(gòu)、作者意圖、作者態(tài)度等各個(gè)方面分析。對(duì)于英語(yǔ)處于初級(jí)階段、閱讀速度慢者,如果不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完這篇文章,你可以根據(jù)題目的要求、文章的前幾句話、文章的最后的幾句話,每段的第一句話等,猜出文章所要敘述的主要內(nèi)容。如果你雖然在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完這篇文章,但有很多句子讀不懂,你可以把把能讀懂的句子“串”起來(lái),整體把握,猜測(cè)文章的整體意思。

作者傾向題

作者傾向題,是考察你是否領(lǐng)悟了這篇文章作者的傾向和意圖。

這類(lèi)題目,文章中往往沒(méi)有現(xiàn)成的答案,你要在讀完文章后,自己體味。

這類(lèi)題目的難度,就在于,首先,你必須讀懂整篇文章,其次,你還得準(zhǔn)確理解文章中的某些句子,而且這些句子往往與題目并不一一對(duì)應(yīng)。

如果這篇文章有多個(gè)傾向和意圖,而命題人只理解了其中某個(gè)傾向和意圖,就出題考你。那么,如果你的理解不能恰恰與命題人契合,你就會(huì)做錯(cuò)題目。因此,考試結(jié)束后,你還得不斷琢磨命題人的思路、傾向和意圖。

一般的,對(duì)于英語(yǔ)處于初級(jí)、中級(jí)階段者,考試時(shí),對(duì)于這類(lèi)題目,盡量猜一下就行了,考試結(jié)束后,對(duì)于做錯(cuò)的此類(lèi)題目,不必花費(fèi)時(shí)間去總結(jié);對(duì)于英語(yǔ)處于高級(jí)階段者,也不必太在意這類(lèi)題目。

生詞和難句

如果文章中出現(xiàn)了生詞和難句,你可以跳過(guò)去,不必理會(huì),以免耽誤時(shí)間。等看完后面的題目后,你不得不去面對(duì)這些生詞和難句時(shí),你再去分析它們。如果文章中的某句話,你分析不出來(lái),你可以通過(guò)“上下文”猜。

查漏補(bǔ)缺:某些閱讀題目會(huì)考察你單詞的前后綴、某些單詞詞義的變化、詞組、長(zhǎng)句、難句等等,這些東西,要靠你平時(shí)的學(xué)習(xí),單憑閱讀的解題技巧,很難提考試試成績(jī)。

例如,有的人說(shuō),文章中的某個(gè)生詞,是你認(rèn)識(shí)的單詞加上前綴、后綴等形成的,你可以推斷出確切的意思。實(shí)際上,在考試這么短的時(shí)間內(nèi),你怎能輕易的推斷出來(lái)呢?這需要你平時(shí)的準(zhǔn)確記憶。

先看題還是先讀懂文章

一般的,對(duì)于英語(yǔ)閱讀能力強(qiáng)者,或者文章比較簡(jiǎn)單,你可以先讀懂文章,再做題。

一般的,對(duì)于閱讀能力差者,或者文章比較難,你應(yīng)該先快速通讀一遍文章,然后看后面的題,理解了每道題的要求,然后再讀文章,從文章中找到對(duì)應(yīng)的句子,把對(duì)應(yīng)的和相關(guān)的句子都讀明白,如果讀不明白就猜。

學(xué)習(xí)者無(wú)懼!強(qiáng)者就是強(qiáng)。弱者雖然弱,但借助一些技巧,也能戰(zhàn)勝一些對(duì)手,尤其是當(dāng)對(duì)手有漏洞時(shí)。

英語(yǔ)閱讀的考試技巧

(主要適用于學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段者)

(主要適用于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等課程的計(jì)算題等大題

定義:英語(yǔ)閱讀的考試技巧

閱讀的考試技巧,可以這么理解,考試做閱讀題目時(shí),借助知識(shí)點(diǎn)、解題技巧、“語(yǔ)感”等手段無(wú)法做出判斷時(shí),運(yùn)用一些其他的東西,如出題規(guī)律等,做出一些題目。

命題人想弄出一道好的閱讀題目,殊不容易。他既不能把所有的人都考倒,又不能讓每個(gè)人都能很輕松的做出來(lái)。這樣,他就必須在很多的限制下,如單詞、語(yǔ)法、文章長(zhǎng)度、文章結(jié)構(gòu)、句子的復(fù)雜程度等的各種限制下,造出一些題目。在這個(gè)過(guò)程中,他往往還要模仿、參照一些典型閱讀題目。

這樣,對(duì)于考試者來(lái)說(shuō),就可以做出一些判斷。

例如,考試者會(huì)在某些題目上設(shè)置一些“陷阱”,考察你對(duì)單詞辨析、語(yǔ)法等的掌握程度。

再例如,你發(fā)現(xiàn)考卷中有一篇閱讀文章的篇幅很長(zhǎng),那么,很可能,這篇文章后面的題目就會(huì)很簡(jiǎn)單,其中的“陷阱”就會(huì)較少,你一下子想出來(lái)的答案,往往正確;而某一篇文章的篇幅很短,那么,這篇文章后面的題目可能就會(huì)較難,其中的“陷阱”可能就會(huì)很多,你做題時(shí)就要仔細(xì)推敲一下,腦子要多轉(zhuǎn)幾個(gè)彎。

顯然,你英語(yǔ)所處的階段越低,你的閱讀能力越差,英語(yǔ)閱讀的考試技巧對(duì)提高英語(yǔ)成績(jī)的作用越大。對(duì)于英語(yǔ)處于初級(jí)階段者,你要多總結(jié)出一些英語(yǔ)閱讀的考試技巧,對(duì)于英語(yǔ)處于高級(jí)階段者,你要淡化、甚至不用英語(yǔ)閱讀的考試技巧。

學(xué)習(xí)者,永不放棄!

同義詞“陷阱”

有些閱讀題目會(huì)問(wèn)你文章中某句話是什么意思,對(duì)于這類(lèi)題目,你可以運(yùn)用這樣的規(guī)律:“凡是形似的單詞就是錯(cuò)誤的”、“凡是同義詞就是正確的”,等等,這樣,即使某個(gè)句子你沒(méi)有讀懂,你也可做出來(lái)。

語(yǔ)法、句式“陷阱”

你可以按照這樣的規(guī)律做題:“看到though, althoug后面的內(nèi)容必然是不重要的”、“看到but后面一定是很重要的”,“看到虛擬語(yǔ)氣就反著想”,“看到定語(yǔ)從句就想后面的”等。

文章主旨句

命題人出的題目不能太簡(jiǎn)單,所以,“文章的第一句和最后一句往往不是主旨句”?!白铋L(zhǎng)的句子、最復(fù)雜的句子、生詞多的句子往往都不是主旨句”,因?yàn)轭}目不能太難。

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